2022-2023学年云南省昆明市盘龙区七年级（上）期末生物试卷（含解析）

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2022-2023学年云南省昆明市盘龙区七年级（上）期末生物试卷
1. 下列成语中提到生物的是（　　）
A. 风和日丽 B. 鸟语花香 C. 潮起潮落 D. 海枯石烂
2. 下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（　　）
A. 生物都能运动 B. 生物的生活需要营养
C. 生物都有遗传和变异的特性 D. 生物能进行呼吸作用
3. 某小组在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（　　）
A. 选择生物种类较少的路线进行调查 B. 草丛中的小生物忽略不计
C. 将喜欢的植物叶片采摘下来留作纪念 D. 对调查到的生物归类整理
4. 云南花卉栽培历史悠久，品种繁多，花色艳丽，是云南最具代表性的农业特色产业。下列影响花卉生长的生态因素中，属于生物因素的是（　　）
A. 蚜虫 B. 阳光 C. 温度 D. 水
5. 在探究“非生物因素对鼠妇的影响”实验前，同学们到周围环境中捕捉鼠妇，下列最不容易捕素捉到鼠妇的是（　　）
A. 栽着花的花盆下 B. 墙角的草丛中 C. 学校的篮球场上 D. 水沟边的石头下
6. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，身体外围的血液流动缓慢，可以减少热量的丧失。这说明（　　）
A. 生物依赖环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物适应环境
7. 如下表是在某生态系统中形成一条食物链的生物体内，科研人员测得残留的有毒化学物质甲基汞的含量。这条食物链是（　　）
生物
甲
乙
丙
丁
戊
体内甲基汞的残留量（ppm/kg）
0.07
8
1.9
64
0.35

A. 丁→乙→丙→戊→甲 B. 甲→戊→丙→乙→丁
C. 甲→乙→戊→丙→丁 D. 丙→甲→乙→丁→戊
8. 有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，甲和乙的关系可能是（　　）
A. 竞争 B. 捕食 C. 竞争和合作 D. 竞争和捕食
9. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼，他还必须补充的材料是（　　）
A. 自来水 B. 金鱼藻 C. 金鱼 D. 沙石
10. 为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（　　）
A. 缺少生产者 B. 缺少消费者
C. 缺少分解者 D. 缺乏必要的生活设施
11. 羚羊和猎豹等善于奔跑的动物一般都生活在（　　）
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 湿地生态系统
12. “生物圈是一个统一的整体”。下列不支持这一观点的是（　　）
A. 生物圈内生态系统多样且相互关联
B. 生物圈中的所有生态系统共用阳光、空气等
C. 每种生物都能在大气圈、岩石圈和水圈中生存
D. 许多生物可以被带到不同的生态系统
13. 下列行为中，不利于环境保护的是（　　）
A. 常使用一次性纸杯 B. 旅行自带洗漱用品 C. 绿色低碳出行 D. 垃圾定点分类投放
14. 使用光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定是（　　）
A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的
15. 下列有关显微镜的使用，操作不正确的是（　　）
A. 对光时使用低倍物镜对准通光孔
B. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜
C. 目镜选用16×，物镜选用10×时，物像被放大160倍
D. 物像不清晰时，应调节细准焦螺旋
16. 如图是植物细胞结构模式图，有关叙述不正确的是（　　）

A. ①是细胞核 B. ②是动植物细胞都有的
C. ③④都是能量转换器 D. ⑤起保护和支持作用
17. 壁虎受到攻击时会断尾求生，一段时间后重新长出尾。控制壁虎长尾的遗传物质存在于（　　）
A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质
18. 植物细胞中的下列物质，属于无机物的是（　　）
A. 蛋白质 B. 核酸 C. 水 D. 糖类
19. 洋葱根尖中具有分裂能力的细胞联合在一起形成（　　）
A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织
20. 下列各项中，在结构层次上与其他三项不同的是（　　）
A. 心脏 B. 血液 C. 菜豆种子 D. 番茄果实
21. “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“油菜”与“黄蝶”和“儿童”相比，没有的结构层次是（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
22. 下列生物中，身体只由一个细胞构成，但可以独立完成生命活动的是（　　）
A. 变形虫 B. 蜜蜂 C. 流感病毒 D. 瓢虫
23. 在“观察草履虫”实验中，不可能观察到的现象是（　　）
A. 草履虫遇到障碍物时会避开 B. 有的草履虫正在进行分裂生殖
C. 草履虫靠两根鞭毛的摆动而旋转前进 D. 草履虫正通过口沟吞食细菌
24. 输导组织有运输营养物质的功能，对植物的生活具有重要意义。下列植物中具有输导组织的是（　　）
A. 海带 B. 铁线蕨 C. 葫芦藓 D. 紫菜
25. 绿色植物与人类关系密切，下列有关绿色植物的描述中，不正确的是（　　）
A. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
B. 生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料
C. 微藻属于藻类植物，是生产新能源“生物柴油”的良好原料
D. 银杏属于裸子植物，银杏树上的“白果”是果实
26. “清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，但是播下的种子也有少数不会萌发，原因不可能是（　　）
A. 水分不足 B. 光照不足 C. 温度较低 D. 胚已死亡
27. 如图表示菜豆种子萌发成幼苗的过程中有机物含量变化情况，有关叙述不正确的是（　　）

A. AC段，种子在吸收水分 B. AC段，只进行呼吸作用
C. 自C点开始进行光合作用 D. CG段，不进行呼吸作用
28. 农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。测定发芽率时，一般采用的方法是（　　）
A. 挑选粒小的种子检测 B. 挑选饱满的种子检测
C. 全部检测 D. 随机抽样检测
29. 香椿树幼嫩的枝条是很多人喜爱的食材，它来自（　　）
A. 叶芽 B. 芽原基 C. 芽轴 D. 花芽
30. 下列有关绿色植物幼根的叙述，不正确的是（　　）
A. 根冠对根尖的顶端起保护作用 B. 幼根吸水的主要部位是成熟区
C. 伸长区细胞能不断分裂产生新细胞 D. 幼根的生长靠分生区和伸长区
31. 生物兴趣小组在课外利用营养液对花卉进行无土栽培。其营养液中必须添加的物质是（　　）
A. 有机物 B. 维生素 C. 水和无机盐 D. 氧
32. 明代《农政全书》中记载“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”介绍了移栽树木时要带土移栽，其主要原因是（　　）
A. 便于运输 B. 保护幼根和根毛 C. 保持美观 D. 防止营养物质流失
33. 下列有关用显微镜观察蚕豆叶片结构现象的描述，不合理的是（　　）
A. 上、下表皮细胞排列紧密 B. 叶绿体主要分布在叶肉细胞中
C. 气孔由一对半月形的细胞围成 D. 上表皮分布的气孔数目比下表皮的多
34. 莲花白外层的叶片呈绿色，内层的叶片呈白色。根据上述事实可以作出的假设是（　　）
A. 叶绿体是光合作用的场所 B. 叶绿体能将光能转变成化学能
C. 光是叶片呈绿色的条件 D. 光是光合作用的条件
35. 为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。分析正确的是（　　）

A. 实验前不需要进行暗处理 B. 可用酒精直接加热溶解叶绿素
C. 实验变量是氢氧化钠 D. 滴加碘液后甲装置内的叶片变蓝色
36. 下列生产措施中，利用了光合作用原理来提高农作物产量的是（　　）
A. 合理密植 B. 农田松土 C. 合理施肥 D. 人工辅助授粉
37. 下列有关细胞呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
A. 细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料 B. 呼吸作用所释放的能量完全被细胞利用
C. 呼吸作用发生在所有细胞中 D. 幼嫩叶比衰老叶细胞的呼吸作用强
38. 为了保证农作物呼吸作用的正常进行，下列栽培措施中可取的是（　　）
A. 遇到涝害时排水 B. 增加二氧化碳浓度 C. 降低氧浓度 D. 降低环境温度
39. 绿色植物能在维持生物圈碳-氧平衡中发挥重要作用，其原因是（　　）
A. 分解有机物，释放能量 B. 制造有机物，储存能量
C. 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 吸收氧气，释放二氧化碳
40. 党的二十大报告指出，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。下列行动中，未落实上述要求的是（　　）
A. 对森林和草原实行依法治理 B. 禁止利用和采伐林木
C. 实施退耕还林、还草、还湖 D. 推进创建国家森林城市
41. 如图是某生物兴趣小组在调查了学校附近一湖泊生态系统后，绘制的食物网，据图回答问题。
（1）该生态系统共有        条食物链，写出其中最长的一条食物链        。
（2）该生态系统中蟹进行生命活动的能量最终来自于        。
（3）若由于人类大量捕捞导致鱼的数量减少，则短时间内虾的数量变化趋势是        ，一段时间后，各种生物的数量和所占比例又恢复相对稳定，这是因为该生态系统具有一定的        能力。

42. 如图是表示人体细胞的某些生命活动的示意图，据图回答下列问题。

（1）图中①表示        过程，该过程中细胞要从周围环境中吸收营养物质，控制营养物质进入细胞的结构是        。
（2）图中②表示细胞分裂过程，判断的主要依据是        ，该过程所形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目        。
（3）图中③表示        过程。
43. 如图是制作并观察动植物细胞临时装片的部分操作步骤示意图，据图回答问题。

（1）制作动植物细胞临时装片，正确的操作顺序是        （用箭头和图中数码表示）。
（2）用显微镜观察到的黄瓜表层果肉细胞图像是        （填“A”、“B”或“C”），与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片相比，制作黄瓜表层果肉细胞临时装片过程中不需要完成的步骤是        （填序号）。
（3）若制作人的口腔上皮细胞临时装片，在步骤②中滴加的液体是        。
（4）观察时发现口腔上皮细胞重叠在一起，可能是步骤中        操作不当引起的。
44. 中国是桃的故乡，在诗人眼里，桃花惊艳了春天，撬动了诗性，留下了许多被广为传颂的诗句，如：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”等。如图是桃花及果实结构示意图，据图回答问题。

（1）桃属于绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中花、        和果实是生殖器官。
（2）桃的果实中，可以食用的果肉⑥是由[        ]        发育来的。
（3）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了影响桃花开放的非生物因素是        。
（4）“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，盛开的桃花花瓣呈现红色，与其细胞结构中的        有关。桃花靠颜色、气味和花蜜吸引昆虫，昆虫在采食花蜜的同时，身上粘着的花粉落在[        ]        上，就帮助桃花完成了传粉。
45. “把论文写在祖国的大地上，为乡村振兴做出更多的科技创新。”中国工程院院士朱上有勇团队成功研发出杂交水稻旱地种植新技术，使“荒山”变“粮仓”。如图是稻谷结构示意图，据图回答下列问题。

（1）杂交水稻旱种是结合云南高原生态特点而研发的一种旱作节水种稻方式，旱稻根系吸收的水通过茎中的        （填“导管”或“筛管”）运输，其运输的动力来自        作用。
（2）杂交水稻旱种品种具有穗大粒多、产量高的优势。我们吃的大米是稻谷结构中的        ，大米中含有的淀粉是通过稻叶的        生理过程合成的。
（3）做好杂草的防除，是发展水稻旱种，确保增产增收的重要措施。为了除去早稻田中的杂草，并避免对环境的破坏，你的建议是        。
46. 某研究团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，试验分3组，每组除了试验探究条件以外的其他环境条件相同且适宜，各组产量统计结果如下表所示。
组别
处理条件
玉米产量（千克/公顷）
2019年
2020年
2021年
①
自然光照
10906
12095
10886
②
遮荫处理
2287
4770
4361
③
自然光照，阴雨天适当补光
12317
12923
12285
分析回答问题：
（1）该实验探究的问题是       
（2）试验连续重复做了3年，是为了排除偶然因素对试验结果的影响，减小试验的        。
（3）该试验的对照组是        （填组别）。
（4）分析3年试验结果可知，玉米产量最高的是        组，由此得出的结论是        。
答案和解析

1.【答案】B
【解析】解：ACD、风和日丽、潮起潮落、海枯石烂中的风、石、山、水都不具有生物的特征，均属于非生物，ACD不符合题意。
B、鸟语花香中的鸟、花具有生物的特征，属于生物，B符合题意。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养、②生物能进行呼吸、③生物能排出身体内产生的废物、④生物能对外界刺激作出反应、⑤生物能生长和繁殖、⑥生物都有遗传和变异的特性、⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物的特征是区别生物与非生物的依据。

2.【答案】A
【解析】解：A、植物不能运动，A错误。
BCD、生物的生活需要营养、生物都有遗传和变异的特、生物能进行呼吸作用，BCD正确。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养、②生物能进行呼吸、③生物能排出身体内产生的废物、④生物能对外界刺激作出反应、⑤生物能生长和繁殖、⑥生物都有遗传和变异的特性、⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解掌握生物的特征。

3.【答案】D
【解析】解：A.首先制定调查方案，确定调查范围和对象，设计生物调查表格，选择合适的调查路线，不能主观选择生物种类较少的路线进行调查。因此选择生物种类较少的路线进行调查做法错误。
B.调查过程中要如实记录，小生物不能忽略不计，因此草丛中的小生物忽略不计做法错误。
C.调查过程中不能破坏校园环境和伤害动植物，因此将喜欢的植物叶片采摘下来留作纪念做法错误。
D.对调查结果进行整理和分析，对调查到的生物归类整理，做法正确。
故选：D。
调查是科学探究常用的方法之一，调查时要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
掌握调查的方法步骤是解题的关键。

4.【答案】A
【解析】解：A、蚜虫属于生物因素，A符合题意。
BCD、阳光、温度、水属于非生物因素，BCD不符合题意。
故选：A。
环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素。

5.【答案】C
【解析】解：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方，因此ABD错误，C正确。
故选：C。
鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中。
掌握非生因素对生物的影响是解题的关键。

6.【答案】D
【解析】解：环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，身体外围的血液流动缓慢，可以减少热量的丧失，这是对寒冷环境的适应。
故选：D。
环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

7.【答案】B
【解析】解：生物体内甲基汞的残留量由低到高的顺序是甲、戊、丙、乙、丁，由于食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，因此这条食物链是甲→戊→丙→乙→丁，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。
掌握生物富集的现象是解题的关键。

8.【答案】C
【解析】解：甲以乙为食，甲吃乙是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；甲和乙均以丙为食，相互争夺食物丙，属于竞争关系。因此甲和乙的关系可能是捕食和竞争关系。
故选：C。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

9.【答案】B
【解析】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。某同学准备的材料中玻璃瓶和池塘水属于非生物部分；小鱼、螺狮属于消费者；池塘水中含有细菌、真菌等属于分解者，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者（如金鱼藻）。生产者能够通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需求，还为生物圈中的其他生物提供营养来源和能量来源，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，B正确。
故选：B。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及生态系统的自动调节能力。

10.【答案】C
【解析】解：由于人体的尿液、粪便中含有的有机物必须经分解者的分解作用才能转变成植物可利用的简单无机物如二氧化碳、水和无机盐；南极地区生态系统中的各种成分都较少，尤其是分解者，所以为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。
故选：C。
在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
关键点：由于南极特殊的环境特点造成分解者很少。

11.【答案】B
【解析】解：草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛。由于降雨稀少，乔木非常少见。那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点，草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活，草原上视野开阔，动物挖洞穴居或奔跑有利于逃避敌害，是对草原环境的一种适应。故羚羊、猎豹等善于奔跑的动物主要生活在草原生态系统，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
理解掌握生态系统的类型、结构和功能。

12.【答案】C
【解析】解：A、生物圈中的生态系统多样，彼此相互联系，构成统一整体，A不符合题意。
B、生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，所以各类生态系统共用阳光、空气等环境因素，B不符合题意。
C、生物只有适应环境才能生存，所以并不是每种生物都能在大气圈、岩石圈和水圈中生存，C符合题意。
D、生物圈是一个统一的整体，从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统，所以说许多生物可以被带到不同的生态系统，D不符合题意。
故选：C。
生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上最大的生态系统。
掌握生物圈是一个统一的整体的生物学观点是正确解答本题的关键。

13.【答案】A
【解析】解：A．一次性纸杯制作过程消耗能源和资源，常使用一次性纸杯，不利于保护环境。
B．旅行自带洗漱用具，节约能源，利于保护环境。
C．绿色低碳出行，节约能源，减少环境污染。
D．垃圾定点分类投放，减少环境污染，提高废弃物的再循环率，有利于节约能源、保护环境。
故选：A。
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
掌握环保的措施是解题的关键。

14.【答案】C
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“在用显微镜观察物体时”，被观察的材料一定“薄而透明”，这是因为光线能透过材料。
故选：C。
用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。
解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。

15.【答案】B
【解析】解：A．显微镜的对光步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，A正确。
B．调节粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，B错误。
C．物像放大倍数等于目镜的倍数乘物镜的倍数，因此目镜选用16×，物镜选用10×时，物像被放大16×10=160（倍），C正确。
D．细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，能够使物像变得更加清晰，D正确。
故选：B。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

16.【答案】B
【解析】解：A、植物细胞都有一个近似球形的细胞核，①是细胞核，细胞核内含有遗传物质，控制着生物体的发育和遗传，A正确。
B．②是液泡，动物细胞通常没有液泡，B错误。
C．③是叶绿体，④是线粒体，都是能量转换器，C正确。
D．⑤是细胞壁，起保护和支持作用，D正确。
故选：B。
图中①细胞核，②液泡，③叶绿体，④线粒体，⑤细胞壁。
掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。

17.【答案】A
【解析】解：A、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制壁虎长尾的遗传物质存在于细胞核中，A符合题意。
B、细胞壁是植物细胞特有的结构，起到保护和支持作用，B不符合题意。
C、细胞膜能够控制物质的进出，具有选择透过性，C不符合题意。
D、细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，D不符合题意。
故选：A。
细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
掌握细胞各部分的功能是解题的关键。

18.【答案】C
【解析】解：糖类、蛋白质、核酸是含有碳元素的化合物，能燃烧，属于有机物。水中不含有碳元素，属于无机物。
故选：C。
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
掌握有机物和无机物的区别。

19.【答案】B
【解析】解：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。洋葱根尖中具有分裂能力的细胞联合在一起形成分生组织。
故选：B。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况，属于基础题。

20.【答案】B
【解析】解：ACD、心脏、菜豆种子、番茄果实都是由不同组织构成的器官，ACD不符合题意。
B、血液属于结缔组织，B符合题意。
故选：B。
细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
解答此题的关键是区分器官和组织的概念。

21.【答案】D
【解析】解：“黄蝶”是动物，人体和高等动物的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。“油菜”是植物，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
故选：D。
人体和高等动物的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
解答此题的关键是熟练掌握动植物题体的结构层次，并能正确区分组织和器官。

22.【答案】A
【解析】解：变形虫是单细胞生物，身体只由一个细胞构成，但可以独立完成生命活动。蜜蜂和瓢虫是多细胞动物，流感病毒没有细胞结构。
故选：A。
单细胞生物虽然微小，但通过一定的结构能独立完成各种生命活动。
掌握各类生物的形态结构是解题的关键。

23.【答案】C
【解析】解：A．观察时发现草履虫遇到障碍物时能改变方向，这说明草履虫对外界的刺激作出反应，A正确。
B．草履虫的生殖方式是分裂生殖，可看到有的草履虫正在进行分裂生殖，B正确。
C．草履虫的运动依靠许多纤毛的摆动完成，C错误。
D．草履虫正通过口沟吞食细菌，D正确。
故选：C。
草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：

掌握草履虫的形态结构是解题的关键。

24.【答案】B
【解析】解：AD．紫菜、海带属于藻类植物，结构简单，无根茎叶的分化，无输导组织，AD不符合题意。
B．铁线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，B符合题意。
C．葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶，但没有真正的根，也没有输导组织，C不符合题意。
故选：B。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
对以上植物进行正确的分类，并掌握其主要特点是解题的关键。

25.【答案】D
【解析】解：A、苔藓植物，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，A正确。
B、生长在水田、池塘中的蕨类植物满江红是一种优良的绿肥和饲料，B正确。
C、微藻属于藻类植物，是生产新能源“生物柴油”的良好原料，C正确。
D、银杏属于裸子植物，银杏树上的“白果”是种子，D错误。
故选：D。
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
明确各种植物的特征是解答本题的关键。

26.【答案】B
【解析】解：种子萌发的条件包括外界条件和内部条件，二者缺一不可。自身条件是种子是完整的、胚是有生命力、且度过休眠期。种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与光照无关。所以播下的种子也有少数不会萌发，不可能因为光照不足造成的。
故选：B。
种子萌发的条件包括外界条件和内部条件，二者缺一不可。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。

27.【答案】D
【解析】解：A、种子萌发过程中，首先吸收水分，所以AC段，种子在吸收水分，A正确。
B、种子萌发过程中，没有叶绿体，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，B正确。
C、图中从C点开始，有机物增加，说明进行光合作用，C正确。
D、CG段是菜豆幼苗生长过程，能够进行光合作用，也能进行呼吸作用，D错误。
故选：D。
因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发过程中有机物的变化。

28.【答案】D
【解析】解：不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本。因此测种子的发芽率时，为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测，D正确。
故选：D。
在对种子的发芽率进行抽样检测时，取样（获取样本）应随机。
掌握种子发芽率的知识是解题的关键。

29.【答案】A
【解析】解：叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：

叶芽（枝芽）的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此叶芽（枝芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。所以香椿树幼嫩的枝条是由叶芽（枝芽）发育而来的。
故选：A。
芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽，与位置无关。
解答此类题目的关键是理解掌握芽的发育。

30.【答案】C
【解析】解：A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A正确。
B．根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是根吸水的主要部位，B正确。
C．分生区细胞能不断分裂产生新细胞，伸长区细胞停止分裂开始迅速伸长，C错误。
D．幼根生长主要靠分生区细胞分裂增加细胞数量和伸长区细胞体积增大，D正确。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
掌握根尖的结构及功能是解题的关键。

31.【答案】C
【解析】解：植物的生存需要水分，阳光，空气和营养。其中水分和营养（无机盐），这些营养物质来自植物生长的土壤或营养液。所以无土栽培营养液中，必须含有植物生长所需的水和无机盐。
故选：C。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
掌握无土栽培的技术是解题的关键。

32.【答案】B
【解析】解：幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，需要带土坨，且常在阴天或傍晚时进行，目的是减少幼根与根毛的损伤，和降低其蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
掌握根尖的结构功能是解题的关键。

33.【答案】D
【解析】解：A．叶的上、下表皮细胞是无色透明的，利于光线的透入，表皮由一层排列紧密的细胞构成，具有保护作用，A正确。
B．叶肉细胞中的叶绿体含有叶绿素，是光合作用的主要场所，B正确。
C．下表皮分布较多的气孔，气孔由一对保卫细胞构成，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，C正确。
D．植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多，D错误。
故选：D。
叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮有保护作用；叶肉包括海绵组织和栅栏组织，是光合作用最旺盛的部位；叶脉有支持和输导作用。
掌握叶片的结构及功能是解题的关键。

34.【答案】C
【解析】解：莲花白（一般指甘蓝）外层的叶片易见光，内层的叶片不易见光，则结合题文可以作出的假设是，光是叶片呈绿色的条件，ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，因此假设是对问题的一种可能解释，未必与事实相符。
叶片呈现绿色是因为植物细胞内含有叶绿体，叶绿体内含有大量的叶绿素，叶绿素只有在有光的条件下才能形成。
掌握光能影响叶绿素的形成是解题的关键。

35.【答案】D
【解析】解：A．实验前需要进行暗处理，目的是在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A错误。
B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B错误。
C．氢氧化钠吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳，则本实验中唯一不同的条件是二氧化碳的有无，故实验变量是二氧化碳，C错误。
D．有二氧化碳的甲装置中的叶片能进行光合作用，产生淀粉，滴加碘液后变蓝；没有二氧化碳的乙装置中的叶片不能进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后不变蓝，D正确。
故选：D。
氢氧化钠吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。
掌握光合作用的含义是解题的关键。

36.【答案】A
【解析】解：A．合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，正确。
B．农田松土是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与光合作用无关，错误。
C．合理施肥可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，与植物的光合作用无关，错误。
D．人工辅助授粉可以提高产量，但不是利用了光合作用原理，错误。
故选：A。
植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。

37.【答案】D
【解析】解：A．呼吸作用的原料是有机物和氧气，不是细胞中所有物质，A错误。
B．通过呼吸作用释放的能量一部分供生物体利用，另一部分作为热能散失，B错误。
C．呼吸作用进行的场所为线粒体，呼吸作用发生在所有的活细胞中，死细胞不能进行呼吸作用，如构成导管的细胞，C错误。
D．植物幼嫩的叶生命活动旺盛，需要的能量更多，因此比衰老的叶呼吸作用强，D正确。
故选：D。
呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一过程用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。

38.【答案】A
【解析】解：A．遇到涝害时排水，是为了使植物的根得到充分的氧气，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，故A正确。
B．植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水，增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，因此，增加二氧化碳浓度，会抑制呼吸作用，故B错误。
C．植物的呼吸作用需要氧气，氧气浓度大呼吸作用旺盛，氧气浓度低，呼吸作用弱。因此，降低氧浓度，会抑制呼吸作用，故C错误。
D．因为温度影响酶的活性，温度低，酶的活性降低，催化能力降低，呼吸作用就减弱。因此，降低温度，会抑制呼吸作用，故D错误。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。

39.【答案】C
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳-氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡，因此选项C正确。
故选：C。
光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
熟知绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳-氧平衡的重要性是解答此题的关键。

40.【答案】B
【解析】解：A．对森林和草原实行依法治理有利于环境保护，A不符合题意。
B．我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用林木资源，B符合题意。
C．实施退耕还林、还草、还湖，可以改善生态环境，有利于可持续发展，C不符合题意。
D．推进创建国家森林城市，加大绿色植物的种植，有利于环境保护，D不符合题意。
故选：B。
我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源。
掌握人类活动对环境的影响是解题的关键。

41.【答案】4  水生植物→虾→鱼→鹭  太阳光能  增加  自动调节
【解析】解：（1）图中的有4条食物链：水生植物→蟹→鹭；水生植物→虾→鹭；水生植物→虾→鱼→鹭；水生植物→鱼→鹭。最长的一条食物链是：水生植物→虾→鱼→鹭。
（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，所以此生态系统能量的源头是太阳能。
（3）鱼捕食虾，而且都以水生植物为食，所以若由于人类大量捕捞导致鱼的数量减少，虾的天敌减少，而且食物增加，所以短时间内虾的数量变化趋势是增加。一段时间后，各种生物的数量和所占比例又恢复相对稳定，这是因为该生态系统具有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）4；水生植物→虾→鱼→鹭
（2）太阳光能
（3）增加；自动调节
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
掌握生态系统的组成、食物链的正确书写、自动调节能力等知识是解题的关键。

42.【答案】细胞生长  细胞膜  细胞数量增多  相同  细胞分化
【解析】解：（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以，图中①表示细胞生长过程。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，控制营养物质进入细胞的结构是细胞膜。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。所以，图中②表示细胞分裂过程。细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平分。所以，细胞分裂所形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
（3）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，图中③表示细胞分化过程。
故答案为：（1）细胞生长；细胞膜；
（2）细胞数量增多；相同；
（3）细胞分化。
人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。题图中：①细胞生长、②细胞分裂、③细胞分化。
掌握细胞分裂、分化过程是解题的关键。

43.【答案】②→①→③  C  ③  生理盐水  涂
【解析】解：（1）制作动植物细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→②滴→撕（或刮）→展（或抹）→①盖→③染。因此图中制作临时装片的正确顺序是②→①→③。
（2）黄瓜表层果肉细胞是植物细胞，属于营养组织。用显微镜观察到的黄瓜表层果肉细胞图像是C。黄瓜表层果肉细胞是绿色的，在制作黄瓜果实表皮临时装片不要用碘液染色，也能看清细胞内的结构。所以制作黄瓜表层果肉细胞临时装片过程中不需要完成的步骤是③染色。
（3）而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。
（4）用显微镜观察细胞时，发现细胞出现重叠现象，可能是口腔上皮细胞涂抹不均匀造成的。
故答案为：（1）②→①→③；
（2）C；③；
（3）生理盐水；
（4）涂。
制作临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
掌握临时装片的制作过程是解题的关键。

44.【答案】种子  ④  子房壁  温度  液泡  ①  柱头
【解析】解：（1）绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
（2）可以食用桃的果肉⑥是指桃的果皮，则结合分析可知，可以食用的果肉⑥是由④子房壁发育来的。
（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的非生物因素是温度。
（4）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，则盛开的桃花花瓣呈现红色，与其细胞结构中的液泡有关。
花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。桃花靠颜色、气味和花蜜吸引昆虫，昆虫在采食花蜜的同时，身上粘着的花粉落在①柱头，就帮助桃花完成了传粉。
故答案为：（1）种子；
（2）④子房壁；
（3）温度；
（4）液泡；①柱头。
（1）受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
（3）图中：①柱头、②花药、③花柱、④子房壁、⑤胚珠、⑥果皮、⑦种子。
掌握花、细胞的结构功能及果实种子的形成过程是解题的关键。

45.【答案】导管  蒸腾  胚乳  光合作用  人工拔除杂草；采用生物防治方法防除杂草
【解析】解：（1）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，其运输的动力来自蒸腾作用。
（2）水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中。因此我们吃的大米是稻谷结构中的胚乳，大米中含有的淀粉是通过稻叶的光合作用生理过程合成的产物。
（3）为了避免对环境的破坏，可以采用人工拔除杂草；采用生物防治方法防除杂草。
故答案为：（1）导管；蒸腾。
（2）胚乳；光合作用。
（3）人工拔除杂草；采用生物防治方法防除杂草。（其他合理答案可以得分）
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。

46.【答案】不同光照强度对玉米产量是否有影响  误差  ①  ③  提高光照强度能增加玉米产量
【解析】解：（1）根据题目信息：某研究团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响。可知该实验探究的问题是不同光照强度对玉米产量是否有影响？
（2）实验连续重复做了3年，是为了排除偶然因素对试验结果的影响，减小试验的误差。
（3）一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。所以该试验的对照组是①。
（4）分析3年试验结果可知，2019年玉米产量①组10906千克/公顷，②组2287千克/公顷，③组12317克/公顷；2020年玉米产量①组12095千克/公顷，②组4770千克/公顷，③组12923克/公顷；2021年玉米产量①组10886千克/公顷，②组4361千克/公顷，③组12285克/公顷。所以玉米产量最高的是③组，由此得出的结论是提高光照强度能增加玉米产量。
故答案为：（1）不同光照强度对玉米产量是否有影响；
（2）误差；
（3）①；
（4）③提高光照强度能增加玉米产量。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握对照实验的原则是解题的关键。