初中人教版会话：おはようございます学案及答案

おはようございます

学习目标：1.通过本节课学习，了解日语文字的构成以及五十音图的特点，对日语学习有一个初步的认识。

2.通过对话练习，熟练掌握寒暄语“おはようございます”的发音及用法，并能够熟练运用到日常生活中。

3.通过读写练习，熟练掌握あ行，か行假名发音及书写。能够将其平假名，片假名，罗马音一一对应。

学习重点：

1.あ行，か行假名的发音及书写。

2.寒暄语“早上好”

学习难点：

         1.あ行，か行假名的发音及书写。

一、新课导入

二、学习与运用：

1.日语文字构成：       ,         ,       。

2.假名分为         ,       。

两者区别       ,         ,       。

3.五十音图特点：    段     行。共有    个假名。

4.元音            。         

2.おはよう

敬体：おはよう            。

3.あ行，か行假名发音及书写

あa （  ）いi （  ）うu （  ）えe （  ）おo （  ）

　かka（  ）きki（  ）くku（  ）けke（  ）こko（  ）

运用

1.将发音相同的平假名和片假名连线。

あ　　　い　　　う　　　え　　　お

ウ　　　オ　　　イ　　　ア　　　エ

2.将对应的平片假名连线。

か　　　く　　　き　　　け　　　こ

コ　　　キ　　　ク　　　カ　　　ケ

3.在4-5页上找一找“かきくけこ”，哪个假名用了三次？哪个用了一次？哪个没有用过？

用三次：           用一次：           没用过：      

三、当堂检测：

1.根据所给出的平假名，写出其所对应的片假名

あ（   ）う（   ）か（   ）こ（   ）え（   ）

き（   ）い（   ）け（   ）お（   ）く（   ）

2.根据所给出的片假名，写出其所对应的平假名

カ（   ）エ（   ）ク（   ）イ（   ）コ（   ）

ケ（   ）ア（   ）ウ（   ）キ（   ）オ（   ）

3.根据所学内容补全下列对话。

A：学生：　　　　　　　　　　　。

   老师：おはよう。

B:（初次见面）

   同事a：おはようございます。

同事b：　　　　　　　　　　　。

3. 根据所读单词读音写出其所对应的假名。

四、课堂小结：

五、课后作业：

1.将所学假名及寒暄语部分工工整整地抄写三遍，下午放学前提交。

2.背诵假名，做到能熟练将平假名，片假名，罗马音一一对应，下节课听写。

3.预习さ行，た行假名内容

六、总结反思：