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    人教部编版八年级下册第六单元24 唐诗三首石壕吏课前预习课件ppt

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    这是一份人教部编版八年级下册第六单元24 唐诗三首石壕吏课前预习课件ppt,文件包含石壕吏实用pptx、24唐诗三首石壕吏mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    上联:世上疮痍,诗中圣哲
    下联:民间疾苦,笔底生澜
    大家都知道,在中国近五千年的历史长河中,唐朝曾是一个疆域辽阔、国力强盛、经济繁荣的时代,那么你们知道唐朝由盛到衰的转折点是什么吗?
    今天我们来学习杜甫在安史之乱发生后写的叙事诗——《石壕吏》,看看诗人想通过这首诗告诉我们什么?抒发了他怎样的感情?
    1.了解作者作品及作品的创作背景。2.反复诵读,把握诗歌内容,感受诗歌所反映的社会现状。(重点)3.赏析诗中名句,感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。(难点)
    杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,字子美,世称杜工部。杜甫历经盛衰离乱,饱受艰难困苦,他被称为“诗圣”,写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇,诗作被称为“诗史”。他的诗多沉郁顿挫,其代表作有“三吏”——《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》,“三别”——《新婚别》《无家别》《垂老别》等。
    本诗选自《杜诗详注》卷七。唐肃宗乾元元年(758),为平定安史之乱,郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十万围攻邺郡(今河南安阳),胜利在望。但第二年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生逆转。在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(今河南孟州),并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳赴华州,途经新安、石壕、潼关等地,根据目睹的现实,写了一组诗,《石壕吏》是其中的一首。《石壕吏》是杜甫投宿石壕村,对所遇吏卒深夜捉人一事的实录。
    石壕,即石壕村,在今河南三门峡东南。吏,小官,这里指差役。题目交代了主要的写作对象。
    叙事诗叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感。它的情节一般较为简单、完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。古典诗歌中著名的叙事诗有《木兰诗》《孔雀东南飞(并序)》《长恨歌》《琵琶行(并序)》等。
    邺(yè )戍 (shù) 逾(yú)妪 (yù) 咽(yè)
    暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。 天明登前途,独与老翁别。
    暮投石壕村,有吏夜捉人。 老翁逾墙走,老妇出门看。
    吏呼一何怒,妇啼一何苦!
    傍晚我投宿在石壕村,正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓的翻墙逃跑了,老妇赶忙出门察看。差役的叫嚷的多么暴怒!老妇哭的又是多么悲苦!
    听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!
    只听见老妇上前对差役说话:“我三个儿子都到邺城防守了,一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着,死去的人就永远的完结了。
    室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
    没有完整的衣服。裙,这里泛指衣服。
    因为“有孙”,所以“母未去”
    家里实在没有能打仗的男人了,只有一个吃奶的孙子。因为有孙子,所以他的母亲还没有离去,(可怜)她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰,但请您让我跟您连夜归营,赶快去应征河阳的兵役,还能来得及给军营准备早饭呢。
    夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
    到了深夜,说话的声音没有了,我好像听到有人低声的哭泣。天亮登程赶路的时候,只同那个老头儿告别。(老妇已被差役抓去服役了。)
    初读课文,思考下面的问题。
    1.诗中有几个主要人物形象?分别是谁?
    两个,老妇人和石壕吏。
    2.差吏抓丁为什么在夜间进行?
    表现差吏的冷酷,暗示战事紧张。
    本文可以分为几个部分?每个部分都包含哪些自然段?分别讲了什么内容?
    交代了故事发生的时间、地点。
    写老妇诉说遭遇,并以老迈之身应征。
    作者独与老翁告别的情景。
    1.“暮投石壕村,有吏夜捉人。”这句话在文中有什么作用?为什么不用“征兵”“招兵”而用“捉人”?
    交代时间、地点、事件。“有吏夜捉人”一句,是全诗的总纲,“捉人”二字为诗眼。不说“征兵”“招兵”而说“捉人”,于如实叙写之中寓揭露、批判之意。
    2.“吏呼一何怒,妇啼一何苦!”这句话有怎样的表达效果?
    这两句极其概括、形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”一“啼”,一“怒”一“苦”,形成了强烈的对比;两个“一何”,加重了感情色彩,有力地渲染出差役张牙舞爪、凶神恶煞,老妇苦苦哀求、逆来顺受的形象,为下文老妇的诉说营造出悲愤的气氛。
    3.老妇致词的内容,可分为哪几层意思?
    4.老妇“致词”是围绕“苦”字来写的,她苦在何处?从中你读出了什么?
    老年丧子之苦 贫困潦倒之苦被迫服役之苦
    “一男附书至,二男新战死”
    生活之贫困、战争破坏之严重
    “老妪力虽衰,请从吏夜归”
    5.“如闻泣幽咽”,是谁在哭泣?你是怎么理解的?
    诗人没有明说是谁在哭泣,给读者留下了想象的空间。哭泣的或许是老翁,又或许是寡媳,他们旧伤添新痛,只能苟延残喘;哭泣的甚至也可能是“我”,“我”为这一家人的惨状而心酸、悲愤,为人民处于水深火热、国家处于动荡不安而伤感、担忧。
    “天明登前途,独与老翁别”中“独”字的主要作用是什么?诗中为什么略写差役而详写老妇?
    暗示老妇已被抓走。用老妇人的直接控诉,更能直接揭露封建统治者的战争策略给劳动人民带来的灾难。
    6.全诗的三个“夜”字,有何深刻含义?
    第一个“夜”字(“有吏夜捉人”),表明夜里有差役捉人。
    第二个“夜”字(“请从吏夜归”),表明老妇希望跟着差役连夜赶回军营,如此急迫,既是为了掩护老翁,也是为了应唐军之急。
    第三个“夜”字(“夜久语声绝”),表明夜已深,人被捉走了;夜已静,人心却无法平静。
    这三个“夜”字联系在一起,表明整件事的发生与结束全在黑夜里,暗示了社会的黑暗。
    7.杜甫面对一家人的苦难,没有出来义正词严地阻止,是否是个冷漠无情之人?
    不是。这反映了诗人思想上的矛盾。他对老妇一家的悲惨遭遇深感悲痛,对“安史之乱”中人民遭受的苦难深感同情,对统治阶级爪牙的残暴十分痛恨;但是,他既忧民又忧国,他支持朝廷的这场平叛战争,希望能取得最后的胜利,所以他歌颂石壕老妇自请服役、勇于承担苦难的精神,对差吏的横蛮只是含蓄地予以揭露。
    1.虚实相间,构思奇巧 诗歌虚实交映,藏问于答。从诗题来看,主要人物应是差役,但诗人对他用了暗写,只用“吏呼一何怒!”点出其威势,此后就让他转入“幕后”,而明写老妇的哭诉,从哭诉中写出潜台词、画外音,其凶横残暴不言而喻。 诗中“暮投石壕村”“听妇前致词”的“我”,是石壕村“有吏夜捉人”的见证人、旁听者,是诗歌叙事的线索,“我”的出现增强了诗歌的真实性。
    2.用语精练,感情深沉 全诗运用了白描的手法,句句叙事,无抒情议论语,而将深沉的感情融于具体的形象中。诗歌简洁洗练,却在惊人的广度与深度上反映了生活中的矛盾与冲突。如“老翁逾墙走”一句,透露了战争给人民带来的灾难之深,再现了当时民不聊生的惨况。
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