小学英语Unit 4 NumbersLesson 2优质课习题ppt课件
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Unit 4 Numbers
Lesson 2 教学设计（P33）
课题 | Unit 4 Numbers Lesson 2 | 单元 | 第四单元 | 学科 | 英语 | 年级 | 一年级 |
学习 目标 | 一、语言技能 1、能够进一步复习与巩固十个数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2、能够在情境中学习句型：How many _______ are there? 3、能够玩课本P33的游戏。 二、语言知识 1、能够了解英语中有关询问与回复数量的语言表达形式。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 | ||||||
重点 | 1、能够在情境中学习句型：How many _______ are there? 2、能够玩课本P33的游戏。 | ||||||
难点 | 1、能够在情境中学习句型：How many _______ are there? 2、能够玩课本P33的游戏。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Let’s chant | 教师播放课件，呈现任务要求和课本P32的歌谣视频，要求学生看视频，唱课本P32的歌谣。 | 学生看视频，唱课本P32的歌谣。 | （1）在歌谣中复习上一节课的核心词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 |
Look and say | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 | 学生看图片，说单词。 | 复习词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 |
Let’s play | 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，玩“打地鼠游戏”，哪个单词出现了，就说出哪个单词。 | 学生看课件，玩“打地鼠游戏”，哪个单词出现了，就说出哪个单词。 | 进一步巩固单词，见词能读，锻炼反应能力。 |
Sharp eyes | 教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 | 学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 | 进一步巩固单词，见词能读，锻炼反应能力。 |
Listen and do | 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生听老师的指令，做动作。 | 学生听老师的指令，做动作。 | 复习数字和句型：Show me ______. |
Watch and learn | 教师播放课件，呈现任务要求和课本P33 Look, listen and repeat 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容，然后教师呈现图片和问句，引导学生进一步学习本节课的核心句型。 | 学生看视频，初步学习课文内容，然后在老师的引导下，进一步学习本节课的核心句型。 | （1）能够在情境中学习句型：How many _______ are there?（2）能够了解英语中有关询问与回复数量的语言表达形式。 |
Watch and repeat | 教师播放课件，呈现任务要求和课本P33 Look, listen and repeat 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。 | 学生看视频，跟读句子。 | 跟读句子，锻炼听与说的能力。 |
Let’s read | 教师播放课件，呈现任务要求和课本P33 Look, listen and repeat 的图片，要求学生打开课本P33，全班同学共同朗读课文内容。 | 学生打开课本P33，全班同学共同朗读课文内容。 | 在朗读中巩固句型：How many _______ are there? |
Look, count and answer | 教师播放课件，呈现任务要求、句型和动物图片，要求学生看课件，看图片，数数，回答问题。 | 学生看课件，看图片，数数，回答问题。 | （1）练习使用英语进行数数；（2）在问答活动中进一步巩固句型：How many _______ are there? |
Let’s play | 教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和例子，要求学生看课件，两人一组，每人在纸上写下下列五种动物的数量，互问互答。 | 学生看课件，两人一组，每人在纸上写下下列五种动物的数量，互问互答。 | （1）能够玩课本P33的游戏。（2）在有趣的游戏中，进一步巩固句型： How many _______ are there? |
Time for exercise | 教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 | 全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。 | 在练习中巩固本节课的核心内容。 |
Make a summary | 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 | 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 | 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 |
Homework | 教师播放课件，呈现任务。 | 学生登记任务，按时完成作业。 | 作业用于辅助学习。 |
板书 | Unit 4 Numbers Lesson 2 P33 How many birds are there? Nine. How many tigers are there? Six. Five. | ||
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