九年级语文中考复习教案：爱莲说复习
展开课 题 |
| 课 时 | 本学期第_ _课时 | 日 期 |
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本单元第 _课时 | |||||||||||
课 型 | 复习 | 主备人 | 刘兆伟 | 复备人 |
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感 知 目 标 | 学习 目标 | 1积累文中重点的字、词、句 2理解文章的内容与写法 3会背诵、翻译、默写全文 | |||||||||
重点 难点 |
1积累文中重点的字、词、句 2理解文章的内容与写法 3会背诵、翻译、默写全文
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教学过程 | 时间 | 复备 | |||||||||
学 习 流 程 | 一 出示复习目标 1积累文中重点的字、词、句 2理解文章的内容与写法 3会背诵、翻译、默写全文
二学生背诵课文《爱莲说》 互查，并书写重要生字词
三翻译译课文，教师提示重要字词句
1重点字词解释 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 亭亭净植 花之隐逸者也 陶后鲜有闻 牡丹之爱，宜乎众矣 爱莲说
2重点句子翻译 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
莲，花之君子者也
牡丹之爱，宜乎众矣
3内容及写法 主题：本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿象陶渊明那样消极避世，又不愿象世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德
写作手法：一是巧用比喻，把菊花比为“隐士”，把牡丹比作“富贵人”，把莲花比喻成“君子”二是用衬托的写法突出主题。全文三次用菊花、牡丹衬托莲花。第一次衬托表明自己的喜爱与众不同；第二次衬托表现莲花的品格高出百花；第三次衬托慨叹世上没有几个人和自己的爱好相同。
四默写全文
五课堂小测
1全文的中心句是（最能概括莲花高贵品质的句子）： 莲，花之君子者也 2公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 牡丹之爱，宜乎众矣 3表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 莲之爱，同予者何人 4与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 5同范仲淹〈岳阳楼记〉的“微斯人，吾谁与归”意境相同一句是： 莲之爱，同予者何人 6鲁迅青年时期在〈莲蓬人〉中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆‘。它的立意和语言受益于〈爱莲说〉中的名句是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 7隐寓趋炎附势之风极盛的语句是： 牡丹之爱，宜乎众矣 8结合文意，自拟对联
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教后记 |
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