重庆市长寿中学校2022-2023学年高二下学期语文期末考试模拟试卷（八）

这是一份重庆市长寿中学校2022-2023学年高二下学期语文期末考试模拟试卷（八），共12页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
重庆市长寿中学校高二下学期期末复习题（八）
语文试卷

一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
①老龄化，在当代具有全球性趋势；关爱老年人生活，是一个具有普遍意义的话题。
第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查结果显示：我国老年人目前生活状况整体较好，但本次调查对老年生活核心内容的语言生活仍缺少必要的关注。语言生活，简而言之就是以语言文字为桥梁而展开的各种社会活动和个人活动。语言生活的质量高低和优劣对于老年人的生存状况、生活品质、精神状态、心理健康、身心愉悦等都具有重要影响。
②为了解老年人的真实语言生活状况，笔者课题组于2022年8月在江西、广东、江苏、重庆等省市的30余个城市和农村展开调查，共收到有效问卷455份。调查对象整体上是80岁以下、文化程度较低的老人。
③调查发现，部分老年人的语言生活存在一些较为明显的不足。在语言能力方面，多数老年人在社交中不存在语言障碍，但仍有37%的老年人在家庭之外的人际交往中经常存在因方言差异等带来的语言不通问题。在交际对象方面，老年人日常生活中的交流对象主要是中老年人，与中青年特别是青少年交流明显不够，83%的老年人很少与青少年交流，60%的老年人甚至与子女和孙辈的交流都比较少；70%的老年人表示与中年人交流有代沟，88%的老年人表示与青少年交流有代沟。在说话时长和交流意愿方面，46%的老年人表示每天说话的时间比之前减少了，43%的老年人表示主动交流的意愿比之前降低了。在网络交际方面，很多老年人会使用手机购物、查询信息、社交聊天、娱乐等，也有41%的受访老年人表示用手机只打电话，基本不会做别的事；会使用微信的老年人占47%，但会使用微博、邮箱等其他网络应用的老年人只占5%,88%的老年人还是习惯于使用电话进行联系和交际。在了解流行语和新词语方面，只有1%的受访者表示很熟悉，有84%的受访者表示基本不知道。
④多数老年人从内心渴望跟上语言生活的时代步伐，但各种客观条件和主观原因的制约又使部分老年人不愿意积极参与社交语言生活。
⑤生理老化导致老年人认知能力和语言能力有所下降，如听力、视力、记忆力、发音能力、词汇检索能力、话题把控能力、语言产出流畅性、句法使用复杂性、语言理解准确性等方面，都随着年龄增长而有不同程度下降，这使老年人（特别是高龄老年人）在社会交际中存在语言使用的实际困难。
⑥社会角色的变化影响了老年人的语言生活环境和意愿。每个人一生中都要扮演很多社会角色，这些角色通常连续性地排列着，每个角色都和一定的年龄或生命阶段相联系。衰老会引发某些角色的丧失或中断，比如老年人从家庭、单位、社会的主角变为配角甚至“无角”，这往往成为部分老年人郁郁寡欢甚至自我封闭的重要原因。老年人构成一个亚文化群体，群体内部成员之间可以找到共同语言，更容易认识自我、实现自我，但与群体外人员有较明显的心理距离，因此老年人往往缺少与年轻人交际交流的主观动力，有时甚至刻意回避与年轻人的交流。
⑦此外，很多随子女进城的老年人，由于环境陌生、方言障碍带来社交机会少、交谈对象单一、交谈话题狭窄等问题，可能会被无形地孤立，内心产生孤独，从而缺乏健康多彩的语言生活。
（摘编自刘楚群、夏学胜《过好语言生活享受幸福晚年》）
材料二：
①当前，全球人口老龄化趋势日益显著。根据联合国的最新标准，一个地区60岁以上人口达到总人口的7%以上，该地区即视为进入老龄化社会。2022年末我国60岁及以上人口28004万人，占全国人口的19.8%，较上年增加0.9%，其中65岁及以上人口20978万人，占全国人口的14.9%，较上年增加0.7%，呈现逐年递增的态势。不仅中国如此，世界上大多数国家都在步入老龄化社会，特别是发达国家，老龄化形势尤其严峻。与此相应，老龄社会的语言问题不可忽视。
②如何改善老年人的生活质量、满足老年人的生活需要，是老龄化社会各方必须思索的重要问题。对老年人语言衰老及障碍的研究，是提供语言训练、延缓衰老、促进积极老龄的基础；对老龄社会中老年人语言交际问题的研究，是建立和完善适合老年人身心特点的信息交流渠道与方式、建设老年友好型社会的前提。
③目前，针对服务老年个体的语言需求、解决老龄社会的语言问题，国际上已形成专门的学科分支——老年语言学。该学科的主要任务是研究老年人语言衰老与障碍的特征及机制，研究和解决老龄社会中的各类语言交际问题，研发延缓或改善老年人语言能力退化的服务或技术。我国老年语言学发展尚存在三个明显的“不平衡”：一是老龄社会语言问题的复杂性与老年语言学研究之间的不平衡；二是我国老年人改善语言生活质量的需求与研究成果应用范围及水平之间的不平衡；三是国外老年语言学发展水平与我国老年语言学现状之间的不平衡。
④我国老年人口基数大、老龄化速度快，发展老年语言学具有独特优势。目前，《国家积极应对人口老龄化中长期规划》已将应对老龄化上升为国家战略，提出要打造高质量的为老服务和产品供给体系，强化应对人口老龄化的科技创新能力，构建养老、孝老、敬老的社会环境等要求。这些均与解决老龄社会语言问题、提供语言服务相关。
⑤我国发展老年语言学，要率先攻克在老龄社会发展过程中急需解决的语言学问题，主动服务“脑科学”等重大战略性科学攻关问题的研究等；持续开展应用性研发，如面向老年人的语言能力量表编制、提取相关老年疾病的语言标志物、利用人工智能及大数据研发语言障碍的筛查诊断系统等；服务老龄化社会治理，积极开展社区语言认知障碍筛查、科普，参与老年友好型社区信息化建设，开设语言课程或活动以提升老年人语言素养和交际能力、促进积极老龄化。
（摘编自黄立鹤《当你老了，语言也会衰老吗——老龄社会的语言问题与我国老年语言学建设》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．老年人的生存状况、生活品质、心理健康等取决于其语言生活的质量，提高老人语言生活质量才能让他们更好安享晚年。
B．多数老年人渴望让自己的语言生活跟上时代，但现实并不乐观，因为他们受到生理老化、方言障碍等客观因素的影响。
C．基于我国60岁以上老龄人口不断增加的现实，《国家积极应对人口老龄化中长期规划》已将应对老龄化上升为国家战略。
D．我国老年人口基数大，老龄化速度快，发展老年语言学需要做许多方面的工作，持续开展应用性研发工作是重中之重。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．社会角色的变化影响了老年人的生活状态，其心理也随之发生改变，有的老人因此郁郁寡欢甚至自我封闭。
B．在故乡生活了大半辈子的老人习惯了农村传统的社交方式，在跟随子女去城市生活后，可能感到孤独不适。
C．推动老年语言学研究，建设老年语言学学科，是科学研究的重要内容，也体现了学术研究服务国家的使命担当。
D．为了解决我国老年语言学发展不平衡问题，我们需要建立和完善适合老年人身心特点的信息交流渠道与方式。
3．下列选项，最能体现“关爱老人语言生活”的一项是（3分）
A．“父母在，不远游"，越来越多的高校毕业生选择回乡就业，实现游子和家人的“双向奔赴”。
B．“不怕人老，就怕心老”，文东街道提供便捷场所，引导老年居民常出户、广交友、多唠嗑。
C．“春蚕不老，夕阳正红”,“银发知播”借助网络平台，面向广大网友传授自己的毕生所学。
D．“执着追求，甘于奉献”，上海民营企业家郝捷连续十六年向长宁爱晚亭敬老院捐款捐物。
4．两则材料都引用了数据，请任选一处说明引用数据的作用。（4分）
5．假如你所在的学校组织研学活动，要求学生撰写一份关于发展老年语言学的调查报告。请结合材料内容，概括这份报告的调查内容及相应建议。（4分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题,18分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一：
写于悲痛中
茅 盾
十九日下午三时接到我妻由上海拍给我的急电，报告鲁迅先生逝世，促我速回上海，真如晴天霹雳！我不能相信！十月十日下午，我到上海大戏院去看苏联名片《杜勃洛斯基》，恰好遇着鲁迅先生和他夫人、孩子，我们坐在一处，谈了好多话。十日离十九日不过八天，我怎么能够相信会出了这样大的乱子！
然而电文上明明写着"周已故"，这“周”不是“大先生”还有哪个？不是他还有哪一个"周"能使我妻发急电来促我速归？
然而我却因为痔疮发作，卧在床上动不得。我恨极了这一次忙里偷闲的旅行！我发了个回电。仍旧希望第二天早上能够勉强就道，夜里我躺在床上，回忆着十日和鲁迅先生在上海大戏院里的谈话，又回忆着十月二日（或三日）我和G君到鲁迅先生家里给他拍照那一个下午的谈话，又痛苦地猜想这“晴天霹雳”的来由。凭那两次最后的晤面，我不能相信鲁迅先生会突然于十九日逝世，虽然和G君去访他那一次回来时，G君在车中对我说：“今天看见鲁迅的面色和精神比我意想中好些，可是他若不赶紧转地疗养，总是危险。”我又记起史沫特莱女士在八月初离上海去避暑时，也对我说：“他此时虽然好得多了，可是靠不住，一定要转地疗养！他自己总说不要紧，可是患肺病的人自己常常是乐观的啊！”八月中旬，鲁迅先生拣定了转地疗养的地点是日本镶仓。可是后来又不果行，夏天却已过去了。九月中我略见他，他说暑天已过，索性再过几时，或者到香港去换换空气。谁知道十月中旬忽然这晴天霹雳！现在回想起来，我们若能把转地疗养这问题很早布置得妥当，则鲁迅先生不至于因有事实上的一些困难而迁延了这三个月的工夫，我们太不负责，我们这罪不能宽饶！我们太不中用了！
十九日一夜，在这样悲痛回忆中过去。二十日清晨，我跳起来决定乘早班船再转火车，可是痔痛如刻，刚走得一步便蹲下了！我太不中用！我没有法子瞻仰先生最后的遗容了！
“中国只有一个鲁迅，世界文化界也只有几个鲁迅，鲁迅是太可贵了！”——这是G君在十月二日和我去访鲁迅先生后回来时的话。但是，但是我们太不宝贵鲁迅了，我们没有用尽方法去和鲁迅的病魔斗争，我们只让他独自和病魔挣扎，我们甚至还添了他病中精神上的不快！作为中国人的我们，愧对那几位珍爱鲁迅先生的外国朋友！
（有删改）
文本二：
为了纪念鲁迅的六十生辰
茅 盾
第一次见鲁迅先生，是一九二七年十月，那时我由武汉回上海，而鲁迅亦适由广州来。他租的屋，正和我同在一个弄堂。那时我行动不自由，他和老三到我寓中坐了一会，我却没有到他富里去，因为知道他那边客多。
这以后，我长住上海，不再走动，所以和他见面的时候也多了。不过我所知道的关于他的私生活，亦不多。现在追忆起来，觉得有些事虽然未经人道及，但是大都牵涉到过去十年间文坛上的“故事”，此刻暂时不提起也好。此外，好像大家都已听说过，我如果再来写，亦殊嫌蛇足。无已，从他治病这方面说一件事吧。
今年是鲁迅先生的六十冥寿，如果我们是在替他做生日，该多么好！他五十岁生日那天，上海文艺界同仁曾在一个荷兰餐馆里为他祝寿。记得那天到会的外宾只有二三人。那时谁也不会想到（或感觉到）鲁迅先生活不过六十岁！
不但那时，在一九三五年如果有人说鲁迅不久于人世，那一定会被认为是“黑老鸦”。鲁迅自己从未说他身体不好，人家看他也认为好；他精神抖擞地战斗着。但在这一年十一月，有人“发见”了鲁迅身体实在不好。
记得是十一月七日（苏联“伟大十月革命社会主义革命节”）的前一天或后一天，上海苏联领事馆招待少数文化人到领事馆去看电影。中国人去的只有五六个，其中有鲁迅和他的夫人、公子。那晚上看了《夏伯阳》，鲁迅精神很好，喝了一两杯"伏特加"。史沫特莱喝得很多，几乎有点醉了；但在电影映完休息时，史沫特莱严肃地对鲁迅说：“我觉得你的身体很不好，你应该好好休养一下，到国外去休养。”
“我直觉到。我说不上你有什么病；可是我直觉，知道你的身体很不行！”
鲁迅以为她醉了，打算撇开这个话题，然而史沫特某很坚持，似乎马上要决定：何时开始治病，到何处去，等等。她立刻要得一个确定，并且再三说：“你到了外国，一样做文章，而且对于国际的影响更大！"
那晚上没有结论。但在回去的汽车中，史沫特莱又请鲁迅考虑她的建议，鲁迅也答应了。过了一天，史沫特莱找我专谈这问题。总结她的意见；她认为鲁迅如不及时出国休养，则能否再活多少年，很成问题。
鲁迅后来也同意了——虽然他说起史沫特莱的“直觉”时，总幽默地笑着。并且也谈到，在休养时间他有机会完成《中国文学史》的著作了。但在不再反对之中，鲁迅也表示了如果当真出国，问题却还多得很，终究还是不出去为好。
到那年年底，史沫特莱说是接洽已妥，具体地来谈怎样走，何时走的时候，鲁迅早已决定还是暂时不出去。有过几次的争论，但鲁迅之意不能回。鲁迅的意见；自己不觉得一定有致命之病，倘说是衰弱，则一二年的休养也未必有效，因为是年龄关系；再者即使在国外吃胖了，回来后一定立即要瘦，而且也许比没有出去时更瘦些；而且一旦出了国便做哑巴，也太气闷。
据我猜想，那时文坛上的纠纷，恐怕也是鲁迅不愿出国的一个原因；那时期有人在传播他要出国的消息，鲁迅听了很不高兴，曾经幽默地说：他们料我要走，我岂不走，使他们多些不舒服。出国问题争论的最后结果；过了夏天再说。因为即使要出国，也得有准备，而他经手的事倘要结束一下，也不是一二个月可以完成的。
不幸一九三六年二月尾，鲁迅先生就卧病，这病迁延到了秋季，终于不救。
（有删改）
6．下列对两则文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．得知鲁迅先生逝世的消息，“我”因痔疮发作，躺在床上动弹不得，但仍然希望第二天能赶回上海，表达了对鲁迅先生的无限敬仰。
B．“我”因不相信鲁迅先生会突然逝世，就回忆起最近与先生交往的几件事，从这几件事来看，鲁迅先生的突然逝世完全没有任何征兆。
C．“瞻仰”“冥寿”等词语的使用，不仅使得文章的语言典雅，也使文章显得庄重，从而有助于作者表达对鲁迅先生无尽的哀思。
D．鲁迅先生说起史沫特莱的"直觉”时总“幽默地笑着”，听了“很不高兴”的话也“幽默”地回复，体现了鲁迅先生幽默的性格。
7．关于文本二中写鲁迅先生“治病”的部分，下列说法正确的一项是（3分）
A．1935年，鲁迅先生从未说他身体不好，G君看他也认为好，他仍精神抖擞地战斗着。
B．史沫特莱酒后建议鲁迅先生到国外休养，鲁迅先生认为她醉了，对其建议不屑一顾。
C．鲁迅先生后来对出国休养不再反对，但他表示出国还有很多问题，还是不出去为好。
D．鲁迅先生最终没出国休养，主要是因为他认为一旦出了国自己便做哑巴，也太气闷。
8．《写于悲痛中》一文情真意切，鲁迅先生逝世给“我”带来的“晴天霹雳”之感一再出现。“晴天霹雳”之感蕴含着"我"怎样的心理？请结合文本一简要分析。（6分）
9．文本二题为"为了纪念鲁迅的六十生辰"，作者却不惜笔墨详写鲁迅先生治病之事，这是否矛盾呢？请简要说明。（6分）


二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
貂勃常恶田单，曰：“安平君，小人也。”安平君闻之，故为酒而召貂勃，曰：“单何以得罪于先生，故常见誉于朝？”貂勃曰：“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。且今使公孙子贤，而徐子不肖。然而使公孙子与徐子斗，徐子之狗，犹时攫公孙子之腓而噬之也。若乃得去不肖者，而为贤者狗，岂特攫其腓而噬之耳哉？”安平君曰：“敬闻命。”明日，任之于王。
王有所幸臣九人之属，欲伤安平君，相与语于王曰：“燕之伐齐之时，楚王使将军将万人而佐齐。今国已定，而社稷已安矣，何不使使者谢于楚王？”王曰：“左右孰可？”九人之属曰：“貂勃可。”貂勃使楚，楚王受而觞之，数日不反。九人之属相与语于王曰：“夫一人身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？且安平君之与王也，君臣无礼，而上下无别。且其志欲为不善。内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民；外怀戎翟，天下之贤士，阴结诸侯之雄俊豪英。其志欲有为也。愿王之察之。”异日，王曰：“召相单来。”田单免冠、徒跣、肉袒而进，退而请死罪。五日，王曰：“子无罪于寡人，子为子之臣礼，吾为吾之王礼而已矣。”
貂勃从楚来，王赐诸前，酒酣，王曰：“召相田单而来。”貂勃避席稽首曰：“王恶得此亡国之言乎? 王上者孰与周文王？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。下者孰与齐桓公？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。然则周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管夷吾以为仲父，今王得安平君而独曰“单”。且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉？而王曰“单，单！。恶得此亡国之言乎？且王不能守先王之社稷，燕人兴师而袭齐墟，王走而之城阳之山中。安平君以惴惴之即墨，三里之城，五里之郭，敝卒七千禽其司马而反千里之齐安平君之功也。当是时也，阖城阳而王，城阳、天下莫之能止。然而计之于道，归之于义，以为不可，故为栈道木阁，而迎王与后于城阳山中，王乃得反，子临百姓。今国已定，民已安矣，王乃曰“单”。且婴儿之计不为此。王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！”王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户。
（选自《战国策·齐策六》，有删节）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上打“√”。(3分）
敝A卒B七C千D禽E其F司G马H而I反J千K里L之M齐N安O平P君Q之R功S也
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．固，原来；本来。与《鸿门宴》中“沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？””中的“固”意思相同。
B．觞，本文中指宴请，与《兰亭集序》中“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”中的“觞”意思相同。
C．阴，释义为“暗中”，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”的“阴”意思相同。
D．稽首，为跪拜礼，是“三叩九拜”中“九拜”的一种，礼节上略高于顿首，堂为臣子拜见君主时所用。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．面对貂勃的频频造谣中伤，安平君摆酒设宴招请貂勃，并在酒宴上特意询问缘由，但貂勃并没有给予直接回复。
B．貂勃用尧、公孙子及徐子的故事，主要目的是说明田单不够贤能，没有慧眼识珠的本事，以致招来他人的诽谤。
C．九人之属从田单权势过于煊赫，对大王没有君臣礼节、上下之分以及他志在行不轨之事等方面对其进行诋毁。
D．齐王对田单不够礼敬，貂勃在宴席上通过对比、反问、假设等多种说理方式对齐王进行劝谏，使其听从了自己的意见。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分)
（1）内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民。
（4）王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣。
14．貂勃犯颜直谏，从哪些方面劝说齐襄王不能言亡国之词，直呼“田单”之名？请结合文本简要概括。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首诗，完成15-16题。
池上絮
（唐）韩愈
池上无风有落晖，杨花晴后自飞飞。
为将纤质凌清镜，湿却无穷不得归。

柳絮
（宋）卢梅坡
晴栏看尽柳花飞，一段风情不自持。
若使化为萍逐水，不如且作絮沾泥。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．两首七绝均以“花”称柳絮，都写到柳絮在晴空飘舞飞扬，颇具审美意趣。
B．韩诗将柳絮置于池面晚霞映水的场景进行描写，卢诗并未描写此种场景。
C．韩诗中的“自飞飞”和卢诗中的“一段风情”，均着意于表现柳絮的风韵。
D．韩诗以“不得归”突出春逝，卢诗用“看尽”点明春暮，有异曲同工之妙。
16．这两首诗分别蕴含怎样的人生启示？请结合内容简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《离骚》中，屈原不满足于先天的“内美”，还“重之以修能”，朝夕充实自己、提高自己，用“___ ___，___ ___”两句表达了自己对时光飞逝的担心。
（2）在《归去来兮辞》中，“__ ____，__ ____”与《离骚》中“回朕车以复路兮，及行迷之未远”一句含义相近，表达了陶渊明的自我宽慰之意。
（3）柳永《望海潮》中聚焦西湖，打破时间界限，将两种花集中在一个画面中的句子是：“______，______”。

三、语言文字运用（20分）
（一）语言运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18-20题
在美方接连爆出经济大雷之后，世界各国的资本都感到深深的恐慌，这个时候，美元无疑已经成为了一个烫手山芋，现在各国资本的 ① ，是要想尽办法逃离美方的金融市场。如若不然，到时候美方爆出更大的经济危机，那就会让人 ② 。
因此，为了降低自身的风险，世界60多个国家的资本 ③ ，想尽办法通过各种公开或秘密的渠道逃离。然而对于当前的资本而言，逃离或许不是一件难事，难的是寻找一个相对安全的避风港。就在这个关键的时候，海南封关的行为引起了社会各界的关注。所谓封关，是指在一定的区域内，按照“境内关外”的模式进行监管，从而形成一个特殊的海关监管区域。在这个区域内，货物可以免征关税进出，因此货物从这个区域进入或者出口到其他地区，就需要按照正常的海关程序办理、缴纳报关手续和关税。目前，全世界各大自贸港，比如新加坡、迪拜、香港等，都采取类似的运作模式。海南作为岛屿型省份，天生就是一个封闭的地理单元，进行全岛封关运作可以说具有得天独厚的优势。
普通人对这项政策感受最深的就是免税品“买买买”，但海南自贸港建设显然不只是“离岛免税”这么简单。海南封关的同时，香港也在时隔八年之后重启了投资移民的计划。在这个时候打开国门，不仅是为了推进高质量对外开放，迎接海外华人和自家的企业回家避险，更是给世界各国提供了一个相对安全的“避风港”。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
20．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。（4分）

（二）语言运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21-22小题。
人生之中，最重要的就是要明白我们的生命事业到底是怎么回事。有两句话我很欣赏：生命是一种过程， ① 。
我们每一个人是活在每一天的，假如说你每一天都高兴了，其实你一辈子就是幸福快乐的！有次我用矿泉水瓶灌了一瓶黄河水，放在路边，我发现，四分之三已经变成了清澈的水，而只有四分之一是沉淀下来的泥沙。假如我们把这瓶水的清水部分比喻成幸福和快乐，而把沉淀的泥沙比喻成我们的痛苦的话，当你摇晃一下，生命中整个充满的是浑浊，但是当你把心静下来，尽管② ，四分之一的痛苦和烦恼沉淀，生命中的四分之三就是幸福和快乐。
什么叫事业是一种结果呢？作为一件事情，最后的结果确实是无情的，但任何事情只要你在做的时候，他就不能算成功。我认为我自己是成功的，成功不在于新东方做了多大，也不在于我有多少钱，而在于我有一种心态：过去我摔倒过千万次，以后我也可能还会摔倒千万次，但是我依然能够爬起来。对于你做事情来说，事情的结果怎么样，在社会人的眼中，是成功的惟一的标准！但如果你为了一个事业目标已经竭尽全力， ③ ，生命本身的丰富也是最好的结果。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
22．根据文段内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．文中最后一段开头用设问的方式，自问自答，既承上启下，使演讲层次分明，同时也启发了读者的思考。
B．作者将生活中的挫折说成“摔倒”，用词生动形象，幽默风趣，符合演讲稿通俗易懂、有感染力的特点。
C．作为一篇演讲稿，灵活使用第一人称和第二人称，有利于演讲者与听众的交流，更具有感染力和说服力。
D．文中划线句中的冒号作用为引出下文；逗号可以改为分号，修改后整个句子的结构层次会更加清晰明显。

四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）
人这一生，面对大千世界，有三种心态：知足，知不足，不知足。在知足中感受幸福，在知不足中找到方向，在不知足中获取动力。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。





























参考答案
1．C（A项“取决于”错误；B项以偏概全，除客观条件外还有主观原因；D项“重中之重”于文无据。）
2．D（“建立和完善适合老年人身心特点的信息交流渠道与方式”的目的不是解决我国老年语言学发展不平衡问题。）
3．B（街道为老年人提供便捷场所，引导老年人丰富自身的语言生活，体现了对老人语言生活的关爱。）
4．示例一：材料一第二自然段，引用了关于课题组的调查范围、问卷回收情况和调查对象年龄情况的数据，真实、严谨、科学性强，说明该调查范围广、有效性强、可信度高、针对性强，体现了研究人员的科学精神。
示例二：材料一第三自然段，引用了课题组关于老年人语言生活状况调查结果的详细数据，科学、直观、有说服力。说明我国部分老年人的语言生活存在明显不足，需要大家关注。
示例三：材料二第一自然段，引用了2022年末我国老龄人口数量及占比的相关数据，真实、客观、严谨，有说服力。说明我国老龄化趋势显著，进而说明研究老龄社会的语言问题十分有必要。
5．调查内容：①从老年人的语言能力、交际对象、网络交际等方面分析老年人的语言生活存在的不足；②探究老年人语言衰老现象的产生原因。
建议：①加大科研力度，改善学科发展不平衡，攻克老龄社会发展中急需解决的语言学问题，持续开展应用性研发；②提高社区服务，积极开展社区筛查、科普，开设语言课程或活动以提升老年人语言能力。
6．B（“鲁迅先生的突然逝世完全没有任何征兆”不合文意。根据原文G君说的话“今天看见鲁迅的面色和精神比我意想中好些，可是他若不赶紧转地疗养，总是危险”和史沫特莱女士说的话“他此时虽然好得多了，可是靠不住，一定要转地疗养”，可知鲁迅先生的突然逝世是有征兆的。）
7．C（A项，“G君看他也认为好”张冠李戴，原文是“不但那时，在一九三五年如果有人说鲁迅不久于人世，那一定会被认为是‘黑老鸦’。鲁迅自己从未说他身体不好，人家看他也认为好；他精神抖擞地战斗着”。B项，“鲁迅先生认为她醉了，对其建议不屑一顾”不合文意，根据原文"鲁迅以为她醉了，打算撇开这个话题……但在回去的汽车中，史沫特莱又请鲁迅考虑她的建议，鲁迅也答应了”可知。D项，“主要是因为他认为一旦出了国自己便做哑巴，也太气闷”分析不当，鲁迅先生最终没出国休养，有多方面的原因，原文没有明确主要原因是什么。）
8．①震惊。“我”收到妻子说鲁迅先生逝世的急电，感到震惊而不相信，因为八天前，“我”和先生一起看了电影，他还是好好的。
②悲痛。“我”恨自己旅行在外而痔疮发作，卧床而不能速归，不能瞻仰先生的遗容；又痛苦地猜想这“晴天霹雳”的来由。
③自责。史沫特莱女士在八月初就要求先生“转地疗养”，先生和我们都没有引起足够的重视，以致铸成大错，“我”非常自责，觉得“我们太不负责”“我们这罪不能宽饶”。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
9．不矛盾。
①详写鲁迅先生治病的事，体现了大家对先生的关心爱护，从侧面表现了先生的人格魅力；也表达了“我”对先生的突然逝世难以释怀，却又不得不面对事实。
②详写鲁迅先生最终没有出国治病，因为他要结束经手的事“也不是一二个月可以完成的”，体现了他忘我工作的精神。
③先生说起史沫特莱的“直觉”时总幽默地笑着，先生"曾经幽默地说：他们料我要走，我岂不走，使他们多些不舒服”，体现了先生幽默的性格和敢于斗争的精神。（意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
10．DHN
11．B（“一觞一咏”中的“觞”含义为“饮酒”，与本文中“觞”的意思不同。）
12．B（根据下文“安平君曰：“敬闻命。”明日，任之于王。”可知，其主要目的是委婉告诉田单希望自己能够被重用。）
13．（1）田单他在国内治理百姓，安抚民心，救济穷困补助不足，对百姓施予恩惠。(得分点：牧：治理。循抚：安慰、安抚。振：救济。各1分，整句大意1分）
（2）大王不如赶快杀掉这九个人，来向安平君道歡谢罪，不这样做的话，国家就危险了！(得分点：亟：赶快。谢：道歉。不然：不这样。各1分，整句大意1分)
14．①礼敬人才方面，举周文王尊吕尚、齐桓公尊奉管仲之例，劝说其亦应礼待田单。
②田单有大功，在百姓治理方面田单功劳卓著，无人能比。
③田单有道义，曾为齐国收回失地，条件具备却不曾自立为王，而且亲迎大王返回故国。
附：参考译文：
貂勃经常中伤田单，说："安平君是个小人。"安平君听到后，故意摆设酒宴召请貂勃，说："我在什么地方得罪了先生，竟然在朝廷上被您赞美？"貂勃说："盗跖的狗对尧狂吠，它并不认为盗跖高贵而尧卑贱，狗本来就对不是它主人的人狂吠。再说，如今假如公孙子贤明，而徐子不成器。然而假如公孙子和徐子打起来，徐子的狗，必将扑抓并咬公孙子的腿肚子。如果让这狗离开不成器的人，而成为贤明人的狗，难道只是扑上去咬别人腿肚子就完了吗？"安平君说："恭敬地听到您的命令了。"第二天，就把他推荐给齐襄王。
齐襄王有九个宠幸的侍臣纠合在一起，想要谋害安平君，他们共同对襄王说：“燕国攻打齐国的时候，楚项襄王派将军率领万人帮助齐国抵抗燕军。如今都城已经修复，国家已经安定了，为什么不派使者向楚王表示谢意？"襄王说："左右的人谁可以呢？"这九个人都说："貂勃可以。"貂勃出使到楚国，楚王接受了齐国的谢意并留貂勃饮酒，过了好几天没有回国。九个人又纠合起来去对襄王说；"一个普通的貂勃，竟然滞留在拥有万辆兵车的国君那里，难道不是因为仰仗由单的势力吗？再说安平君对大王，没有君臣礼节，上下没有个分别。况且他的心里想要干坏事。他在国内治理百姓，安抚民心，救济穷困补勘不足，对百姓广施恩惠；对国外安抚戎狄与天下的贤明之士，暗中结交诸侯中的英雄豪杰。他的内心是想要篡位。希望大王祥察。"有一天，襄王说："把相国田单召唤来。"田单摘下帽子、光着脚，一示着上身来进见，然后退一步请求死罪。过了五天，襄王对田单说：“您对我没有罪过，您尽到您的臣子之礼，我尽到我的君王之礼就行了。”
貂勃从楚国回来，齐襄王当面赏赐他饮酒，酒喝得正高兴，襄王说：“把相国田单叫来。”貂勃离开坐席，向襄王行了九拜之中的最敬之礼说：“大王怎么能说出这种亡国的话呢？请大王向上和周文王比一下，谁有才能？"襄王说："我不如周文王。"貂勃说："是的，臣下本来知道不如。请向下和齐桓公比一下，谁有才能？"襄王说："我不如齐桓公。"貂勃说：“是的，臣下本来知道不如。既然如此，那么周文王得到吕尚，把他尊为太公，齐桓公得到管仲，把他尊为仲父，如今大王得到安平君却偏偏叫'单'。再说自从开天辟地以来，治理百姓的人，作为臣子而建立功勋的人，有谁的功劳能比安平君更大呢？可是大王却叫他'单'，怎么能说出这种亡国的话呢？再说当初大王不能守卫先王遗留下的国家，燕国人发兵来袭击齐国故城，大王逃到城阳的山中。安平君凭借忧惧的即墨城，靠着三里的内城，五里的外城，疲惫的士兵七千，却擒获了燕国的司马骑劫，使千里失地返归齐国，这些都是安平君的功劳。正当这个时候，如果田单关闭城阳自立为王，城阳、天下的人没有谁能制止他。然而安平君从道义上谋划，从大义出发，认为不能那样做，因此修建栈道木阁，到城阳山中去迎接大王和王后，大王才能返回故国，爱护亲附百姓。如今国家已经安定，民众已经安生了，大王却叫他'单'。就是小孩如果考虑一下也不会这样傲。大王不如赶快杀掉这九个人，以向安平君谢罪，不这样做的话，国家就危险了！"襄王于是杀掉这九个人并驱逐了他们的家眷，又把万户的夜邑加封给安平君。
15．D（D.“突出春逝”“点明春暮”分析错误。“不得归”意为再也飞不起来了。“看尽”写出诗人关注柳絮飘落时间之久，传递出诗人对柳絮飞舞的深情。）
16．示例：①韩诗写柳絮在无风时独自飘飞，想要在如镜般的水上展现自己，却因被水沾湿不能飞回，启示人生不要执着于自我表现。
②卢诗借柳絮随风飘扬而不自持，提出与其化为浮萍追逐流水，不如落入泥中，启示人生应有自我操守而不要随波逐流。
【解析】①韩诗：“为将纤质凌清镜”句写柳絮在无风时独自飘飞，想要飞跃宁静的池面，“湿却无穷不得归”句意为因无风相助而被水沾湿不能飞回。启示人生要关注客观条件，不要执着干自我表现，才有可能实现自我的初心。
②卢诗：“一段风情不自持”句写柳絮随风飘扬而不能自持，“若使化为萍逐水”句提出与其化为浮萍追逐流水，“不如且作絮沾泥”意为不如落入泥中。启示人生应坚持自我，有自我操守而不要随波逐流。
17.（1）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与
（2）实迷途其未远，觉今是而昨非。
（3）有三秋桂子，十里荷花。
18．①当务之急/燃眉之急；②措手不及/猝不及防/惊慌失措/手足无措/手足失措；③各显神通/八仙过海/不约而同/闻风而动
19．示例：但是货物从这个区域进入或出口到国内其他地区，则需要按照正常的海关程序办理报关手续和缴纳关税。
【解析】本句有两处语病：一是关联词误用导致不合逻辑，此处和前面句子为转折关系，应把“因此……，就”改为“但是……，则”。二是搭配不当。应将“办理”搭配“报关手续”，“缴纳”搭配“关税”，改为“办理报关手续和缴纳关税”。
20．喻体“避风港”，本体“海南自贸区”。生动形象地突出了海南自贸港在目前国际形势下对各国资本安全的重要性，以及中国经济开放合作的魄力与担当。
【解析】句中本体为“海南自贸区”，喻体为“避风港”。“避风港”本指供船舶躲避大风浪的港湾，现也比喻逃避斗争、躲避矛盾的场所。此处把海南自贸港比喻为避风港，生动形象地突出了海南自贸港在目前国际形势下对各国资本安全的重要性，中国主动要对各国资本安全加以庇护，表明了中国经济开放合作的魄力与担当。
21．①事业是一种结果；②泥沙（痛苦）总量没有减少；③最后即使没有结果
22．B（B.“幽默风趣”说法错误，结合“过去我摔倒过千万次，以后我也可能还会摔倒千万次，但是我依然能够爬起来”可知，该句运用了比喻的修辞，“摔倒”生动形象地表现出了挫折的含义，使其更通俗易懂，并没有产生“幽默风趣”的表达效果。）
23．【写作指导】这是一个三元概念的材料作文题。先要明确“知足”“知不足”“不知足”概念的内涵，“知足”就是珍惜现在所拥有的，并为之感到愉悦。“知不足”就是很清楚地知道、明白自己身上的所有不足之处，包括德的方面和能的方面。“不知足”指人不安于现状，有更高的理想。
【参考立意】
增强“要知足”的涵养——保持平衡和谐的心态。提升“知不足”的勇气—— 凝聚难中求进的作风。培养“不知足”的品格——磨砺愈挫愈奋的意志。
知足，得到后的知止，这是智慧；知不足，得到后国的自省，这是谦卑；不知足，得到后的再出发，这是价值。
对待工作，当有不知足的追求；对待名利，当有知足的态度；对待自身，当有知不足的觉悟。
面对世间千百种欲望，能够悬崖勒马，知足就是美好；面对世间浮华，能够及时反省，知不足才是明智；面对舒适区，能够跳出圈子，不知足才能成长和进步。
面对诱惑，知足就是福；面对荣誉和褒奖，知不足就是智慧；面对挫折和困难，不知足让人奋起赶超。
做人要知足，常怀平常之心；工作要知不足，常怀进取之心；学习要不知足，常怀紧迫之心。