青岛版 (五四制2017)五年级下册2 预防近视教案设计

小学科学青岛版(五四制2017)五年级下册2、预防近视教学设计 教案

教学目标：

1.了解日常生活中近视眼的危害；

2.认识近视眼的成因及预防方法；

3.掌握预防近视眼的方法。

教学重点：

1.近视眼的危害；

2.近视眼的成因及预防方法；

3.预防近视眼的方法。

教学难点：

1.如何有效的预防视眼的发生；

2.如何让学生引起对视力保护的重视；

教法：探究法、讨论法、实法、情景模拟

教具准备：

1.多媒体教学设备；

2.箱子、手电筒、标尺、字卡、眼模板等。

教学过程：

Step1: 导入（10分钟）

以学生日常生活为切入点，引导学生说出近视眼的危害，并引入本节课的主题。

2.向学生提问，眼睛在日生活中有什么功能学生回答正确后，教师补充一句话：眼睛是我们观察世界的窗口。请校同学一起举起窗口划分出五种颜色的区域，分别为：绿、黄、红、紫、蓝。

3.教师分别引领学生看向不同颜色的区域，边看边说出近视眼的可能原因，如：看书看电视时间太长，伏案写字光线过暗等。

.引出问题：什么是近视眼？它什么严重危害？

Step2: 探究感（15分钟）

1用手电筒让学生实验，在昏暗的环境中将手电对准一张字卡。第一组学生角度不变，在距离字卡较近的地方观看。第二组学生距离字卡较远的地方观看，观看秒后，学生交替换位重复操作。通过实验，感受近视眼人群物体远近的感觉。

2.提出问题：为什么有些人会近视眼？请大家和我一起寻找答案。

Step3: 合作探究（20分钟）

1.观察、互动等方式，引导学生认识近视眼的成因，如：近距离用眼、伏案写字、过度用眼等，并让学生完成相关填空题。

2.设计小组活动。将学生分组，分配任务书，要求小组在规定时间内搜集近视眼发生率数据，并记录到表格中，最后向全班同学展示自己的研究结果。

3.让学生回答：我们该如何有效地预防近视眼？请大家考并回答。

Step：展示评价（10分钟）

1.根据展示内容，教师对小组的表现进行评价。

2.总结主内容，让学生描述己在本节课学到的知识和感受。

3.布置下节课预习任务（书本课外阅读）。

教学反思：

本节课通过活动、互动等方式让学生形成自己认知和体验，有利深入理解近视眼的成因及防治方法。但是，在时间控制上还不够精确，以后需要在设计环节上更加细，为学生留出多的回顾学习和提高理解的时间。

教学拓展：

1.家长讲座：组织家长讲座，介绍近视眼的成因、危害和预防措施，让家长分重视眼睛健康。

2.课外阅读：让学生阅读相关的科普读物，了解眼睛是如何工作的，让学生充分认识到眼部健康的重要性。

3.灯光照明：教授能够保护眼睛的照明知识，如何正确使用台灯和光线亮度调节方法。