2018北京昌平区初一（上）期末生物含答案

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2018北京昌平区初一（上）期末生    物（负责教研员：吕建红）                                2018．1        第一部分  选择题（每小题2分，共40分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。下列物体中，不属于生物的是A．蚂蚁 B．青霉菌 C．珍珠 D．月季闷热潮湿的夏季，吃剩的食物上会长“毛”，判断该毛属于A．霉菌 B．植物 C．动物 D．病毒我国《全国人口普查条例》规定，自2010年起，人口普查每十年进行一次。人口普查应选用A．观察法 B. 调査法 C. 测量法 D. 实验法瓢虫是蚜虫的天敌。瓢虫能依靠被蚜虫危害的植物找到蚜虫。科学家提出：瓢虫可能是依靠被蚜虫危害植物所释放出的气味搜索到蚜虫的。科学家提出的是实验探究中的A．提出问题 B．收集信息 C．作出假设 D．分析实验现象在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是A．25℃和0℃  B．有菌和无菌C．有氧气和无氧气 D．高温和湿润下列属于单细胞生物的是A．鲤鱼 B．木耳 C．细菌 D．向日葵制作人的口腔上皮细胞、番茄果肉细胞临时装片，应分别在载玻片上滴加A. 碘液、清水  B. 生理盐水、清水C. 清水、生理盐水  D. 碘液、生理盐水“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。”葡萄中丰富的糖分、甘香的汁液主要来自A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡下图不同序号表示不同分裂时期的动物细胞，其中①是分裂起点，⑤是分裂终点。②③④三个时期的正确顺序依次是A．②③④ B．③④② C．④②③ D．④③②在生物学上，通常将形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群称为A．器官 B．组织 C．系统 D．细胞下列有关菠菜结构（如右图）的叙述，不正确的是A．①为叶片 B．②为茎  
C．③为茎 D．④为根农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明植物生长需要A．水和无机盐 B．有机物 
C．维生素 D．土壤微生物用植物营养液水培香菜，结果香菜叶片出现了萎蔫现象，可能的原因是营养液浓度A．过高，细胞失水               B.  过低，细胞失水C．过高，细胞吸水               D．过低，细胞吸水分析下图所示有关光合作用的实验，不正确的是
A．实验表明光合作用需要叶绿体 B．实验表明光合作用需要光照条件 C．装置b中产生的气泡成分为氧气 D．装置c中无气泡产生是因为缺少二氧化碳冬季利用温室进行蔬菜栽培，以下措施中不能提高产量的是A．适当增加光照  B．适当增施有机肥C．适当增加二氧化碳浓度 D．适当增加氧气浓度光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下列叙述不属于光合作用对自然界意义的是A. 为其它生物提供有机物来源 B．维持大气中二氧化碳和氧气平衡C．为其它生物提供能量来源 D．加重温室效应为促进钙的吸收，在补充钙的同时，还要适当补充A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 某同学设计了一份午餐：米饭、煎蛋、牛肉汤。要使这份午餐的营养更合理，还可以添加A．清炒油菜 B．煎炸黄鱼 C．火腿炒鸡蛋 D．油焖大虾小肠是吸收的主要器官。下列叙述与其吸收功能无关的是A．很长 B．有神经分布 C．表面积大 D．毛细血管网丰富下列有关生物营养方式的叙述，不正确的是A．绿色植物能制造有机物，属于自养 B．人类以现成有机物为食，属于异养C．蘑菇可以在朽木上生长，属于自养 D．捕食、寄生、腐生都属于异养第二部分  非选择题（共60分）（共10分，除特殊标注外，每空1分）请回答关于《观察蚕豆叶下表皮细胞》实验的有关问题。(1)   
请从图1中选出最恰当的用具，用其序号填空：在擦拭好的载玻片中央滴一滴清水，用_______（2分）在蚕豆叶下表皮上划一个“＃”，然后用_______（2分）撕取部分表皮，制成临时装片。(2)    显微镜能放大物像的两个关键结构是物镜和_______（2分）。(3)    若将视野中A细胞（如图2所示）放大进行细微观察，首先向_______（2分）方移动玻片标本，使A细胞移动到视野的正中央。(4)    换成高倍物镜后，看到的A细胞图像视野较暗，且不够清晰，为解决上述问题，应调节下列显微镜结构中的_______（填序号）。     A. 反光镜      B. 粗准焦螺旋      C. 细准焦螺旋       D. 转换器(5)    观察图3中A细胞，与其周围表皮细胞相比，找出A细胞在形态结构等方面的特殊之处：_______（写出一点即可）。（共10分，除特殊标注外，每空1分）动物细胞和植物细胞都具有与其功能相适应的结构特点。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。（必须用2B铅笔将答题卡上选中题目的标记涂满涂黑）题目一题目二
分生区细胞         根毛细胞
受精卵          平滑肌细胞(1)   与口腔上皮细胞相比，根毛细胞特有的结构是液泡和______。(2)   根毛细胞的遗传物质主要存在于_______（填结构名称）。(3)   与分生区细胞相比，成熟区的根毛细胞表面积_______，并且具有大液泡，这些特点与根毛细胞的_______功能相适应。(4)   植物需要的无机盐能进入根毛细胞，不需要的物质一般不能进入，这体现了根毛细胞的_______（填结构名称，2分）具有控制物质进出细胞的功能。(5)   根毛细胞具有特定的形态结构和功能，它是由分生区细胞经过细胞_______（2分）和_______（2分）形成的。(1)   与番茄果肉细胞相比，平滑肌细胞不具有的结构是液泡和______。(2)   平滑肌细胞的遗传物质主要存在于_______（填结构名称）。(3)   胃肠壁的平滑肌细胞能够_______和舒张，该功能的完成需要细胞内的_______（填结构名称）提供能量。(4)   葡萄糖分子能进入平滑肌细胞，代谢废物能排出细胞，这体现了平滑肌细胞的_______（填结构名称，2分）具有控制物质进出细胞的功能。(5)   平滑肌细胞具有特定的形态结构和功能，它是由受精卵细胞经过细胞_______（2分）和_______（2分）形成的。（共10分，除特殊标注外，每空1分）为研究补镁对缺镁桔园中柑桔叶片光合作用的影响，科研人员进行了实验。(1)   
图1是柑桔叶片结构模式图，据图回答：①       结构___________（填字母）是无色透明的，这有利于____________透过该结构。②       B和D是柑桔叶片的主要结构，能够进行____________（2分）作用制造有机物。③       物质在叶肉与其它器官之间的运输，都要通过结构___________（填字母）完成，该结构还对叶片起支持作用。(2)    研究者进行了两组实验，一组定期喷施氧化镁溶液，另一组喷施等量的_______________作为对照。(3)    分别选取补镁组和对照组的叶片，测定其光合速率（衡量光合作用强弱的指标），结果如图2所示。
根据图2的实验结果可知，补镁组柑桔叶片的光合速率_______________对照组（大于／等于／小于，2分），说明补镁对缺镁桔园中柑桔叶片的光合作用有__________（促进／抑制，2分）作用。（共10分，除特殊标注外，每空1分）开学初，同学们分别在3个观察点进行《观察校园内的植物和动物》的实践活动。(1)    同学们观察1号观察点的植物，记录的文字描述如下（部分）。根据植物的形态分类，属于乔木的是____________，属于藤本的是____________。泡  桐：非常高大，树皮灰褐色，有纵向的裂纹。 狗尾草：茎多汁，较柔软，有20cm左右高。 迎春花：没有明显的主干，基部发出多个枝干。 爬山虎：茎很长，不能直立，攀附在墙上。(2)    科学研究发现，昆虫（成虫）具有三对足。下图是同学们在2号观察点通过拍照片记录的四种无脊椎动物的成虫，据图判断：可能是昆虫的有____________（填序号，2分）。(3)   
汇总全班同学在三个观察点的记录数据如下表，请据表中数据，用2B铅笔在坐标图中补充绘制1号观察点动植物种类总数的条形统计图。(4)   
老师评价说，上表中3号观察点的数据不准确。同学们在3号观察点的以下做法中，正确的是____________，影响数据准确性的有____________（答全给分）。A. 发现一种不认识的植物，先记录上，再拔掉带回家研究B. 草丛中的一只蟋蟀，蹦到校园外面去了，把它记录下来C. 自己的调查记录中有蚰蜒，但其他同学都没有，把它删掉
D. 发现一只老鼠，太恶心了，不记录(5)    下列记录方法中，全班同学在本次观察实践活动中用到的有____________（3分）A. 文字描述       B. 拍照片      C. 记数据      D. 绘路线图（共10分，除特殊标注外，每空1分）为什么在口腔内只能消化淀粉，而不能消化蛋白质？生物小组通过体外实验对此问题进行探究。(1)   
同学们进行实验一，探究淀粉能在口腔内被消化的原因。处理及结果如图1所示。①       冷却后，分别向三支试管中滴加1滴______，摇匀，观察实验现象。②       观察A试管的实验结果，液体颜色______（2分），说明A试管中的淀粉没有被分解。③       比较A、B两只试管的实验结果，说明______能促进淀粉的分解。比较B、C两只试管的实验结果，说明唾液中含有______。(2)    同学们探究唾液中是否含有蛋白酶，依据“蛋白酶促进固体蛋白块分解，使蛋白块体积减小”这一原理，设计实验二（如图2）。①      
1号试管中不含有蛋白酶，在实验中起______（2分）作用。②       2号试管加入的是______溶液。③       预期实验结果：1号试管中蛋白块的体积______（不变／变小）。如果3号试管中蛋白块的体积变化情况与1号试管相同，说明______。（共10分，每空1分）请阅读下面科普文章，回答下列问题:棕色田鼠是草食性动物,组成其消化系统的消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、盲肠和大肠等部分。棕色田鼠的胃与人胃相似。在棕色田鼠胃的最内层,大部分表面覆盖着单层柱状上皮。构成单层柱状上皮的柱状细胞排列紧密,可分泌粘液，作为一层保护膜,防止胃酸和胃蛋白酶对粘膜的损伤。单层柱状上皮还可形成胃腺，胃腺的单层柱状上皮主要有四种细胞:壁细胞、主细胞、颈粘液细胞及胃的内分泌细胞。壁细胞主要功能是合成和分泌盐酸。主细胞主要分泌胃蛋白酶原。胃蛋白酶原是胃蛋白酶的前体物质，在胃内经盐酸作用转化成胃蛋白酶。在单层柱状上皮的下面，有疏松结缔组织，包括淋巴细胞、血管、淋巴管等，此外还有神经丛分布。盲肠介于小肠和大肠之间。科研人员比较了不同食性鼠类盲肠与小肠长度的比值，结果如下：组别种类样本
数量盲肠长度/小肠长度（盲肠相对长度）主要食物种类1褐家鼠500.036作物果实、种子；小型动物2姬鼠170.084坚果、果实、种子3大仓鼠210.151种子、植物绿色部分4田鼠350.388草5棕色田鼠720.448草、树皮盲肠内大量的细菌和原生动物可使食物中的纤维素发酵分解，较长的盲肠可以延长食物在消化道内的滞留时间,提高消化效率，因而草食性动物盲肠发达。(1)    棕色田鼠是________食性动物，营养方式为__________（自养/异养）。(2)    胃壁本身不会被胃酸和胃蛋白酶损伤，是因为柱状细胞排列__________，并能分泌___________，起到保护作用。(3)    胃蛋白酶原经盐酸作用后形成_________，可以将食物中的蛋白质消化。(4)    在单层柱状上皮的下面，有_________组织和神经组织。(5)    请根据文章中所述的棕色田鼠各结构层次的关系，各写出一个下图中①、②所代表的结构层次具体实例：①__________细胞；②__________系统。(6)   
理论上说，文中表格的“盲肠长度/小肠长度”数据中误差最小的是第_________组。你认为文中表格的数据更为支持下列哪一观点？_________。    观点一：盲肠内微生物数量与鼠类主要食物种类相适应。观点二：盲肠相对长度与鼠类主要食物种类相适应。 
2018北京昌平区初一（上）期末生物参考答案第一部分  选择题（每题2分，共40分）题号12345678910答案C ABCDCBDDB题号11121314151617181920答案BAADDDDABC   第二部分  非选择题（共60分）21.（共10分，除特殊标注外，每空1分）  （1）A （2分）   C（2分）  （2）目镜（2分）       (3)  右（2分）      （4）A、C  （5）有叶绿体（（内外侧）细胞壁厚度不均／细胞呈半月形等，答案合理即给分）22.（共10分，除特殊标注外，每空1分）题目一（1）细胞壁  （2）细胞核  （3）大    吸收  （4）细胞膜（2分）  （5）分裂（2分）    分化（2分）题目二（1）细胞壁  （2）细胞核  （3）收缩    线粒体  （4）细胞膜（2分）  （5）分裂（2分）    分化（2分）23.（共10分，除特殊标注外，每空1分）  （1）① A    光② 光合（2分）③ C（2）蒸馏水（3）大于（2分）    促进（2分）24.（共10分，除特殊标注外，每空1分）  （1）泡桐    爬山虎  （2）A、D （2分）  （3）          （4）B     C、D  （5）A、B、C（3分）25.（共10分，除特殊标注外，每空1分）  （1）① 碘液② 变蓝（2分）③ 淀粉酶      淀粉酶  （2）① 对照（2分）② 蛋白酶       ③ 不变      唾液中不含有蛋白酶（答案合理即给分）26.（共10分，每空1分）  （1）草    异养  （2）紧密     粘液  （3）胃蛋白酶  （4）（疏松）结缔（5）① 柱状（壁/主/颈粘液/（胃的）内分泌）       ② 消化   (6)  5    观点二