2018北京通州区初一（上）期末生物含答案

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2018北京通州区初一（上）期末                     生    物                           2018年1月一、选择题：下列各题只有一个正确选项，请选出。（每题2分，共30分）1．把一个新鲜的橘子放在潮湿阴暗的环境中，过几天就会发现橘子表面长出了青绿色的 “毛”。对这一现象解释错误的是A.“毛”是由微生物引起的    B.可以在显微镜下观察到“毛”的结构C.“毛”的基本结构和功能单位是细胞 D.“毛”是橘子表皮细胞的附属物2．我们日常使用的某些洗涤剂中含有的物质会造成河流湖泊中营养物质过剩，对生物的影响说法中正确的是A.河流湖泊中的藻类等生物减少     B.有利于鱼类的生长繁殖C.能够让水质变好，适于人类使用 D.会造成浮萍、藻类等大量繁殖3．生物圈中的每一种生物都与其他生物、非生物环境保持着简单或复杂的联系。以下描述不正确的是A．人类需要从非生物环境中获取物质 B.昆虫采集花蜜同时为植物传粉C.有些昆虫能够传播疾病        D.物种灭绝不影响人类的生存环境 4．动、植物细胞的结构示意图如图所示，下列说法中正确的是 A.①控制物质进出细胞B.②是细胞的控制中心C.③中储存遗传物质D.④可将光能转变为化学能5．下图所示的细胞中，不参与人体构成的是6．人们常说：“煮过的蔬菜没有新鲜的蔬菜的营养好”。怎样做才能证明这种说法是正确的A．比较煮前和煮后蔬菜的重量B．比较煮前和煮后蔬菜的颜色C. 测量煮过蔬菜的水的酸性D．比较煮前和煮后蔬菜的维生素含量7．天竺葵需要吸收外界环境中的物质以维持生命活动。以下对天竺葵所需物质的描述中错误的是A．天竺葵主要靠根吸收水分B．天竺葵从土壤中吸收无机盐C．空气中的二氧化碳能够进人天竺葵体内D．天竺葵能把土壤中的无机盐转化为生命活动所需的淀粉 8．植物的叶片与外界环境进行气体交换的结构是A．栅栏组织B．海绵组织C．叶脉D．气孔9．如图所示的实验装置能用于探究光合作用 ①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气  ⑥产生淀粉A.③⑥ B.①⑤ C.②③④  D.⑤⑥10．冬天来临之际，北京的园林工人常常用绿色的苫布遮盖路边的绿篱植物，以帮助植物度过严冬。以下说法中错误的是A．可以降低绿篱植物所受低温的伤害B．绿色苫布能够促进绿篱植物进行光合作用C．苫布需要透气以确保绿篱植物维持正常生命活动 D．苫布能减小狂风对绿篱植物的侵袭11．农业生产中，对农作物一次施肥过多会导致植物萎蔫，俗称“烧苗”，其原因主要是 A．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水B．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞吸水 C．土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，细胞失水 D．土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，细胞吸水12．如图将三株长势一致的某种植物幼苗分别置于装有完全培养液的培养皿中，并在相应条件下培养若干天。属于“探究光照强度对光合作用的影响”的一组对照实验是A．甲、乙、丙B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲和乙13．如图是人体消化系统结构示意图，对图中结构①的描述正确的是 A．可以分泌胆汁B．是营养物质消化和吸收的主要场所 C．是人体最大的消化腺D．只能对蛋白质进行初步消化14．下列结构特征与小肠的吸收功能无关的是A．小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛B．小肠内有肠腺，能分泌多种消化液 C．小肠绒毛壁薄，上有微绒毛D．小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 15．小强日常饮食午餐中的部分营养物质数据见表1。参照中国营养学会推荐的13-16岁青少年午餐所需部分营养物质数据表（表2)，可以推测长此以往小强最可能患的疾病是表1 小强午餐中部分营养物质数据蛋白质（克）钙（毫克）铁（毫克）锌（毫克）维生素A（微克）维生素B1（毫克）维生素B2（毫克）维生素C（毫克）4012685. 53000. 60. 6130表2  13-16岁青少年（男）午餐所需部分营养物质数据蛋白质（克）钙（毫克）铁（毫克）锌（毫克）维生素A（微克）维生素B1（毫克）维生素B2（毫克）维生素C（毫克）29. 64445. 65. 62960. 590. 5922. 2A．夜盲症 B．坏血病 C．贫血 D.询楼病二、非选择题（共70分）16.（每空2分，共20分）动物细胞和植物细胞都需要从外界获取营养物质以维持正常生命活动。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。题目一题目二(1）香菜的根能够从生活的环境中获取的是
    （填“氧气”或“二氧化碳”）、(1)与香菜的根毛细胞相比，人的小肠绒毛上皮细
胞从肠道中吸收      （填“淀粉”或“葡萄糖，'）、    （填“脂肪，，或“脂肪酸，,）、        （填“蛋白质”或“氨基酸”）。(2)观察香菜根的纵剖临时装片，发现根毛细胞的特点是    （填“有”或“无”大液泡，这个结构特点与根毛的功能 相适应。(2)观察小肠绒毛上皮细胞，细胞形成突起的微绒毛有益于    （填“增大”或“减小”）细胞表面积，这与上皮细胞的功能相适应。(3)根在植物体的结构层次中属于    植物个体的结构层次从宏观到微观依次是植物个体、    、组织、    (3）小肠在人体的结构层次中属于   ，人体的结构层次从宏观到微观依次为个体、    器官、    、细胞。(4)标出图中的细胞核、液泡。 (4)标出图中的细胞核、细胞膜。 17.（每空2分，共12分）某同学在学习了植物的光合作用后，准备通过实验来验证有关因素是否真的影响了光合作用，下图是他的实验过程。请你回答下列问题。 (1)他的实验目的是验证光合作用是否需要           (2）通过将植物放置在          处一段时间，可以去除叶片中原有的光合作用的产物。(3）步骤      的作用是去除叶片中的叶绿素。(4)步骤d是检验植物叶片中是否生成了           ，该产物用          来检验会呈现蓝色。(5)若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出的结论是光合作用需要          。18.（共14分）在完成“探究唾液对淀粉的消化作用”实验后，某生物兴趣小组对实验中“装淀粉液和唾液（或清水）的两支试管要保持37℃的恒温一定时间”这一操作产生了疑问，于是又设计了如下实验方案进一步探究：组别加人的物质处理温度保温时间加碘液后的现象甲组淀粉液＋2 mL U液搅拌37CC10 mmn 乙组淀粉液＋2 mL U液搅拌80CC10 mmn变蓝丙组淀粉液＋2 mL U液搅拌0c10 mmn变蓝请分析上述实验并回答下列问题：(1）上述实验在设计对照实验时选择的变量是        。(4分）(2）滴加碘液后，甲组的实验现象是                              。(3分） (3）分析上面的实验，可以得出的结论是                                 。(4分）(4)淀粉在人体内最终被消化成葡萄糖，通过小肠吸收进人血液。糖尿病人要控制淀粉类食物摄人，同时需要注射     ，目的是促进血液中的葡萄糖进人组织细胞被贮存和利用。(3分）19.（共10分）请阅读下面的科普文章，回答下列问题。我们口腔里的细菌可能会导致龋齿（蛀牙）的产生。18世纪食糖产业的不断发展壮大，使得龋齿成为影响人们健康的一个普遍问题。现在，人们对龋齿已经比较了解，例如人们知道：导致龋齿产生的细菌以糖为食物；这些糖被转化成了酸；这些酸会破坏牙齿表面；刷牙有助于防止龋齿……(1）细菌在引起龋齿过程中起到的作用是（）A．细菌生成釉层B．细菌生成糖C．细菌生成矿物质D．细菌生成酸 (2)下图展示了不同国家食糖消费量和龋齿数量间的关系，一个圆点代表一个国家。以下描述符合上图所给数据的是（  ）A一些国家的人们比另一些国家的更勤于刷牙B．糖吃得越多，产生龋齿的可能性越大C．近年，在一些国家龋齿患者比例有所上升D．近年，在一些国家食糖消费量有所上升(3)一个国家的人均蛀牙数量很高。可否通过科学实验回答以下关于蛀牙的问题？请用 “是”或“否”来回答。把氟化物放在食用水里对抑制蛀牙有怎样的效果？ 看一次牙医应收多少钱？ 20.（共14分）健康的身体是幸福生活的源泉，拥有良好的生活方式对人体健康有重要意义。 (1）根据图示，应该少吃的一类食物是（  ） A．谷物B．蔬果类C．动物性食品D．油和盐(2）人体所需的六大营养成分是糖类、脂肪、维生素、无机盐、   和    .(3)《中国居民膳食指南（2016)》还首次将糖的摄人量作了限制：每天摄人糖不超过50 克。请根据下表中关于橙子与橙汁的部分营养成分数据，说明果汁不能代替水果的具体原因。食物种类糖类含量（克／100克）维生素含量（毫克／100克）膳食纤维含量（克／100克）100克橙子100. 560. 6100克橙汁340. 140 
2018北京通州区初一（上）期末生物参考答案一、123456789101112131415DDDBDDDDABABDBD二、16.题目一（1）氧气       水         无机盐（2）有      吸收（3）器官      器官      细胞（4）题目二（1）葡萄糖    脂肪酸       氨基酸（2）增大      吸收（3）器官      系统         组织（4）17.（1）光    （2）黑暗      （3）C      （4）淀粉     碘液     （5）光18.（1）保温的温度   （2）不变蓝    （3）唾液只有在37℃时才能更好地发挥催化作用（4）胰岛素19.（1）D   （2）B    （3）是      否20.（1）D    （2）蛋白质    水（3）相同质量的橙汁（果汁）比橙子（水果）中含有的糖类要多很多，橙汁里面不含膳食纤维，维生素也较少，故果汁不能代替水果