2018北京三十九中学初一（上）期中语文（教师版）

这是一份2018北京三十九中学初一（上）期中语文（教师版），共13页。试卷主要包含了基础・运用，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2018北京三十九中学初一（上）期中
语 文
一、基础・运用（33分）
（一）基础知识（每小题2分，共14分）
基础综合
1．阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。（共4分）
①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽chǎng，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地tǎn上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
（1）对文中加点字的注音判断，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．济南（jǐ） 狭窄（xiá） 澄清（chéng） 贮蓄（zhù xù）
B．济南（jì） 狭窄（jiā） 澄清（chéng） 贮蓄（chǔ xù）
C．济南（jǐ） 狭窄（xiá） 澄清（dèng） 贮蓄（zhù xù）
D．济南（jì） 狭窄（jiā） 澄清（dèng） 贮蓄（chǔ xù）
（2）对文中加横线拼音和字的字形判断、笔顺判断全都正确的一项是（ ）（2分）
A．宽敝 地毯 “团”字的笔顺是：竖、横折、横、竖钩、撇、横
B．宽敞 地毯 “团”字的笔顺是：竖、橫折、横、竖钩、撇、横
C．宽敞 地毡 “团”字的笔顺是：竖、横折、横、横、竖钩、撇
D．宽敝 地毡 “团”字的笔顺是：竖、横折、横、横、竖钩、撇
【参考答案】B
2．下列各句中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
C．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
酝酿：这里指造酒的发酵过程。
D．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
人迹罕至：少有人来。
3．对下列语句中加点词语的词性判断有误的一项是（ ）（2分）
A．小草偷偷地从土里（方位名词）钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B．当我最后能（动词）正确地拼写这个词时，我自豪极了。
C．不必说碧绿的菜畦，光滑（形容词）的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚。
D．那里（代词）有金色的菜花、两行（数词）整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
句——修辞
4．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
课内——文本理解
5．下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A．曹操《观沧海》一诗主要描写大海的雄伟气势和壮丽景象，表达了诗人对大海的热爱。
B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C．《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春的原野中无限延伸。
D．《咏雪》勾画了一幅古人家庭教育、家庭文化生活的画面，透出一种生活的情趣。
文学常识
6．下面各项文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分）
A．《天净沙・秋思》——马致远一一元代
B．《观沧海》一一曹操一一西汉末年
C．《从百草园到三味书屋》一一鲁迅一一现代
D．《济南的冬天》一一老舍一一现代
古诗默写
（二）默写（7-11小题每空1分，12题2分，共10分）
7．写出下面诗词中与“水”有关的诗句。（2分
《观沧海》： 。
《天净沙・秋思》 。
8．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中集中抒写诗人听说好友不幸遭遇后所思所感的句子是 ， 。
9．《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是 ， 。
10． ，崔九堂前几度闻（杜甫《江南逢李龟年》）
11．不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
课内——文本理解
12．下面各句中与原文不符的一句是（ ）（2分）
A．水涨起来了，山朗润起来了，太阳的脸红起来了。
B．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
C．人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
名著
（三）名著阅读（共9分）
13．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答下列问题。
（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。（2分）
（2）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分）
选择 和 （填序号），篇名分别是《 》和《 》。




14．《西游记》（5分）
（1）观音菩萨寻找取经信徒的路上收伏 、 和 劝化孙悟空，让他们共保取经人。（按收伏的先后顺序填写）（3分）
（2）孙悟空大闹天空之后，玉皇大帝派十万天兵天将去捉拿他，都未曾捉到，后观音菩萨推荐了一人将他降住，此人是（ ）（2分）
A．太上老君 B．旌阳真人 C．二郎神 D．镇元子
13. ⑴阿长（或长妈妈），藤野先生（藤野严九郎）（2分）
⑵选择①和②或③，篇名分别是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》或《无常》
14.⑴沙和尚、猪八戒、白龙马⑵ C
文言文
二、文言文阅读（共12分）
阅读甲乙两篇文章，完成第16－18题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。＂友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰:“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
【注释】①文候：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。
②焉之：到哪里。③一：当初。会：约定。④罢：取消。
15．解释下列语句中加点词的意思。（每小题1分，4分）
（1）陈太丘与友期行。期： 。
（2）相委而去。 委： 。
（3）下车引之。 引： 。
（4）天又雨。 雨： 。
16．用现代汉语翻译下面的句子。（每小题2分，共4分）
1）太丘舍去，去后乃至。
翻译：
对子骂父，则是无礼。
翻译：
17．阅读文章，回答下列问题。（（1）（2））小题用原文，（3）（4）小题用自己的话概括，共4分）
（1）友人发怒的理由是 。（1分）
（2）友人知错就改的动作表现是 。（1分）
（3）简要概括元方是一个 的孩子。（1分）
（4）【甲】【乙】两文表现的共同主题是 。（1分）
15.⑴约定。⑵舍弃。 ⑶拉，牵拉。⑷下雨。
16.⑴太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。
⑵对着孩子责骂父亲，就是没有礼貌。
17.⑴ 与人期行，相委而去。⑵下车引之。
⑶ 聪明机智、能言善辩、守信知礼
⑷为人一定要讲诚信。
记叙文阅读——课内
三、现代文阅读（共15分）
（一）阅读《秋天的怀念》，完成19-21题。（共7分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
18．本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，填写下表。（3分）

事件
“我”的表现
母亲的反应
第一次
春天，因“我”暴怒无常，母亲提出去北海看花。
①
劝慰鼓励
第二次
秋天，北海的菊花开了，母亲想推“我”去看看
答应母亲
②
第三次
③
怀念母亲
﹏﹏﹏﹏﹏
19．结合上下文，品味第①段中加点词“扑”和“抓”都写出了什么。（2分）

20．简要分析第②段中的划线句在内容上的作用。（2分）

18.①拒绝母亲 ②喜出望外 ③又是秋天，妹妹推“我”去北海看菊花
19.①“抓”和“扑”写出母亲对我捶打双腿行为的阻止。
②担心我失去生活下去的勇气，也表达了母亲对 “我”的关怀和爱。
20.①交代母亲病情的严重程度， ②突出了母亲的坚强和母爱的伟大。
记叙文阅读——课外
（二）阅读选文，完成22-25题。（共8分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
21．“不必说……”一句按从 到 的顺序描写，“也不必说……”则按从 到 的顺序描写。（2分）
22．文中描写叫天子“忽然从草间直窜向云霄里去了”，既表现出叫天子的 ，又表现出儿童的 的心情。（2分）
23．在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者做了哪些有趣的事情？（2分）
答：
24．在众多植物中，作者为什么着重写何首乌？（2分）
答：
21.低、高、高、低
22.轻快灵活、羡慕向往
23.翻找蜈蚣，按住斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子
24.作者着重写何首乌，一是为了增添百草园的神奇色彩；二是为了表现儿童特有的心理和情趣。
作文
四、作文（40分）
25．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：升入初中半年了，有些人、事或景给你留下深刻的印象、请以“那一次，我真 ”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目抄写在作文纸上；（2）不限文体（诗歌除外）；
（3）字数在500－800之间；（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目二：名著之所成为经典，是因为它经过了时间的淘洗，是我们阅读首选的珍品。初中入学之后，你一定读过了《朝花夕拾》和《西游记》，你一定有所感，有所悟，有所成长。请以《名著让我成长》为题，写一篇作文。
要求：（1）文中可有多篇你读过的名著，但所选名著中至少要有以上两篇名著中的一篇。
（2）体裁不限，可写诗歌。
（3）字数不少于500字，诗歌以行计数，写够25行。
传统文化
附加题（20分）
（一）传统文化（共15分）
1．辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞。（3分）
①鄙人②拙见③惠赠④令尊⑤见谅⑥高论⑦令郎⑧家慈⑨赐教
敬辞类： （填写序号）
谦辞类： （填写序号）
2．下列诗句中关于中秋节的一句是（ ）（3分）
A月上柳梢头，人约黄昏后。 B天上若无修月户，桂枝撑损向西轮
C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D粽包分两髻，艾束著危冠。
3．下列对联中对仗欠工稳的一项是（ ）（3分）
A洞帘水挂水帘洞 山果花开花果山（回文联）
B山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰（顶针联）
C因荷（何）而得藕（偶） 有杏（幸）不须梅（媒）（谐音联）
D翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
4．依次填入下列横线处最恰当的一项是（ ）（3分）
新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资； 。他们恪尽职守、无私奉献， ，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。
A攀爬于电杆之上，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
B攀爬于电杆之上，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
C于电杆之上攀爬，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
D于电杆之上攀爬，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
5．对下面三幅书法作品字体的判断正确的一项是（ ）（3分）

欧阳询《九成宫醴泉铭》 米芾《蜀素帖》 张旭《古诗四帖》
A．楷书 草书 行书 B．行书 楷书 草书
C．行书 草书 楷书 D．楷书 行书 草书
1.敬辞类：③④⑥⑦⑨ 谦辞类：①②⑤⑧
2.B 3.B 4.B 5.D
古诗阅读
（二）古诗词阅读（5分）
阅读李白的两首送别诗，完成11－13题.
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌①声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】①［踏歌］唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
6．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，结合诗句加以说明（2分）
答：
7．上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。（2分）
答：
8．古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。（1分）
， 。（写出连续两句）
6.《闻》中诗人通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊。
7. “子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；
“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。
8.答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。
答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

参考答案
一、基础・运用（33分）
1．阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。（共4分）
（1）
【参考答案】A
（2）
【参考答案】B
2．
【参考答案】C
3．
【参考答案】D
句——修辞
4．
【参考答案】C
课内——文本理解
5．
【参考答案】A
文学常识
6．
【参考答案】B
古诗默写
（二）默写（7-11小题每空1分，12题2分，共10分）
答案：7.水何澹澹 小桥流水人家
8.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 9.海日生残夜，江春入旧年
10.岐王宅里寻常见 11.一夜征人尽望乡
课内——文本理解
12. A
名著
（三）名著阅读（共9分）
13. ⑴阿长（或长妈妈），藤野先生（藤野严九郎）（2分）
⑵选择①和②或③，篇名分别是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》或《无常》
14.⑴沙和尚、猪八戒、白龙马⑵ C
文言文
二、文言文阅读（共12分）
阅读甲乙两篇文章，完成第16－18题。
15.⑴约定。⑵舍弃。 ⑶拉，牵拉。⑷下雨。
16.⑴太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。
⑵对着孩子责骂父亲，就是没有礼貌。
17.⑴ 与人期行，相委而去。⑵下车引之。
⑶ 聪明机智、能言善辩、守信知礼
⑷为人一定要讲诚信。
记叙文阅读——课内
三、现代文阅读（共15分）
（一）阅读《秋天的怀念》，完成19-21题。（共7分）
18.①拒绝母亲 ②喜出望外 ③又是秋天，妹妹推“我”去北海看菊花
19.①“抓”和“扑”写出母亲对我捶打双腿行为的阻止。
②担心我失去生活下去的勇气，也表达了母亲对 “我”的关怀和爱。
20.①交代母亲病情的严重程度， ②突出了母亲的坚强和母爱的伟大。
记叙文阅读——课外
（二）阅读选文，完成22-25题。（共8分）
21.低、高、高、低
22.轻快灵活、羡慕向往
23.翻找蜈蚣，按住斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子
24.作者着重写何首乌，一是为了增添百草园的神奇色彩；二是为了表现儿童特有的心理和情趣。
作文
四、作文（40分）
25．略
传统文化
附加题（20分）
（一）传统文化（共15分）
1.敬辞类：③④⑥⑦⑨ 谦辞类：①②⑤⑧
2.B 3.B 4.B 5.D
古诗阅读
（二）古诗词阅读（5分）
6.《闻》中诗人通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊。
7. “子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；
“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。
8.答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。
答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。