2022-2023学年河南省郑州市经济开发区三年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年河南省郑州市经济开发区三年级数学第二学期期末考试模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省郑州市经济开发区三年级数学第二学期期末考试模拟试题一、神奇小帮手。1．一个正方形鱼池，周长是80米，它的占地面积是（______）平方米．2．3000 千克＝（_____）吨 5 吨＝（_____）千克1200 平方分米＝（_____）平方米2 平方分米＝（_____）平方厘米3．用小数表示下面物品价钱，再比较大小。7元8角     6元9角（    ）元○（    ）元4．一个正方形的边长是5厘米,如果它的每条边的长度都增加2厘米,那么它的周长增加了（____）厘米,面积增加了（____）平方厘米。5．一个正方形的果园，边长为30米，这个果园的面积是（____）平方米，周长是（____）米．6．四年级三个班参加了“我为环保做贡献”回收塑料瓶的活动，四(1)班、四(2)班平均每班回收塑料瓶36个，要想使三个班平均每班回收塑料瓶38个，则四(3)班要回收塑料瓶（____）个。7．美丽的校园。（1）办公楼在校园的（______）角,警务室在校园的（______）角。（2）科技楼在综合楼的（______）方向,警务室在办公楼的（______）方向。8．一个长9分米、宽4分米的长方形，可以剪成（______）个边长为2分米的小正方形。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．2000年是闰年。（________）10．6支铅笔的1/2和4支铅笔的1/2相等．_____11．7分还可以写成0.07元。（______）。12．在数位顺序表中,从右边起第六位是十万位,第八位是千万位．    （____）13．把12枝花分成3束，每束是这些花的，每束有4枝花。 （________）14．把一个西瓜切成4块，弟弟吃了其中的1块，就是吃了这个瓜的。（______）15．两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等．         （_______）16．0 乘任何数都得0，1乘任何数都得1．（______）17．2000年和2100年都是闰年。    （_____）18． 。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下面的图形中，是轴对称图形的有（    ）个。A．3 B．4 C．520．抗击新冠肺炎疫情期间，妈妈购买了24瓶免洗消毒液，每瓶13元。算式中的“26”表示（ ）。A．买20瓶免洗消毒液需要26元 B．买2瓶免洗消毒液需要26元 C．买20瓶免洗消毒液需要260元21．已知0.>0.7, 里最小可填(　　)。A．1    B．8    C．922．有5捆毛巾，每捆12包，每包8条，一共有多少条毛巾？下面列式正确的是（    ）。A．5×12÷8 B．8×（5＋12） C．5×12×823．下图分别是建设银行、湖北银行、储蓄银行、工商银行的标志，有（    ）个是轴对称图形。A．4 B．3 C．224．商店卖出15盒钢笔，每盒12支，每支8元一共卖（    ）元？正确列式是（    ）。A．12×15 B．15×8 C．15×12×8 D．12×825．一个圆形纸片，至少对折（　　）次后，能得到一个直角．A．1 B．2 C．326．如图，图1是由6个相同的正方形拼成，从图1中拿走1个正方形变成图2，那么（    ）。A．面积变小，周长变大 B．面积和周长都变小C．面积变小，周长不变 D．无法判断27．在“春蕾行动”中,数学组的8位老师都捐了款,平均每人捐了100元。其中王老师捐的钱不可能是(　　)。A．1000元    B．100元    C．50元28．下面的年份不是闰年的是（    ）。A．2016 B．2017 C．2000四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。                                                                                                                 30．用竖式计算。702÷6＝       45×93＝6.5＋3.9＝      9.2－3.8＝ 31．计算下图的面积．五、操作题。32．在方格图中画出一个面积是12平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形．（每个方格边长为1厘米）六、解决问题33．12位老师带60名学生去参观植物园，共需要多少元门票?34．六一节布置教室，用去绿彩带3.5米，红彩带比绿彩带多用0.4米。两种彩带共用了多少米？35．一件运动衣43元，一条裤子48元，要买这样的运动服62套，一共需要多少钱？36．3位老师带50名学生去参观植物园，成人10元，学生5元，团体（10人以上）6元，怎样买最合适？37．光明小学举办艺术节，要把240幅绘画作品贴在展示板上。这些绘画作品分别在2个教室展示，每个教室放4个展示板，平均每个展示板上贴多少幅绘画作品？


参考答案 一、神奇小帮手。1、400【详解】略2、3500012200【解析】略3、7.8；＞；6.9【分析】元和角之间的进率是10，据此将7元8角和6月9角换算成元。再根据小数比较大小的方法解答。【详解】7元8角＝7.8元；6元9角＝6.9元7.8元＞6.9元 人民币单位换算时，低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。小数比较大小时，从高位起，依次比较相同数位上的数。4、8    24    【解析】略5、900    12    【解析】略6、42【解析】略7、西北    东南    东北    东南    【解析】略8、8【分析】长方形长边可以剪9÷2＝4（个）……1（厘米），宽可以剪4÷2＝2（个），再把它们相乘即可求解。【详解】9÷2＝4（个）……1（厘米）4÷2＝2（个）4×2＝8（个）答：可以剪成8个边长为2分米的小正方形。 此题主要是考查图形的切拼问题。注意长用去尾法，此类题不能用长方形的面积除以每个小正方形的面积计算。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【分析】判断平年或闰年，非整百年份除以4，整百年份除以400。【详解】2000÷400＝5故答案为：√ 此题主要考查学生对闰年平年的判断方法的应用。10、X【解析】略11、√【分析】低级单位分化高级单位元，除以进率100。【详解】7分元。故判断正确。 本题是考查人币的单位换算，人民币用小数表示时，整数部分表示元，十分位上的数表示角，百分位上的数表示分，要记住。12、对【解析】略13、×【解析】略14、×【分析】把西瓜看做整体“1”，西瓜平均分成4份，每一份为；而题目中没有给出西瓜是否被平均分成4份，故其中1份不一定是这个瓜的。【详解】根据分析可知，把一个西瓜切成4块，弟弟吃了其中的1块，就是吃了这个瓜的。此说法错误。故答案为：× 注意要把整体平均分成几份，其中1份才是这个整体的几分之一。15、×【分析】本题考查了长方形的周长及面积公式的掌握与运用情况，考查了学生解决实际问题的能力．我们运用假设的方法进行解答，假设两个长方形的周长都是24厘米，一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，另一个长方形的长是7厘米，宽是5厘米，我们分别求出它们的面积，进而判断．【详解】（1）一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，面积是：8×4=32（平方厘米）；（2）另一个长方形的长是7厘米，宽是5厘米．7×5=35（平方厘米）；第（2）长方形的面积大于第（1）长方形的面积，所以原题干中的说法是错误的．故答案为×．16、×【详解】略17、×【解析】略18、×【分析】根据加减混合运算的运算顺序，先算减法，再算加法，由此解答。【详解】＝189＋64＝253故答案为：× 本题主要考查加减混合运算的运算顺序，牢记运算顺序是计算的关键。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】根据轴对称图形的定义：一个图形沿着一条直线对折后两边能完全重合，这个图形就是轴对称图形，由此判断即可。【详解】根据轴对称图形的定义：这三个是轴对称图形；故答案为：A 本题主要考察的是轴对称图形的特点，容易出错的地方在考察各选项图形内部的图形是否也为轴对称图形。20、C【分析】根据题意，24瓶免洗消毒液，每瓶13元，竖式中26是十位上的2乘以13得出的结果，表示20瓶免洗消毒液需要260元，由此解答。【详解】妈妈购买了24瓶免洗消毒液，每瓶13元。算式中的“26”表示买20瓶免洗消毒液需要260元；故答案为：C 本题考查两位数乘以两位数的实际应用，解题的关键是熟练掌握竖式中每一步的意思，理解竖式的算理。21、B【解析】略22、C【分析】有5捆毛巾，每捆12包，根据乘法的意义，共有12×5包，又每包有8条，则共有12×5×8条毛巾。【详解】12×5×8＝60×8＝480（条）故答案为：C 本题考查的是整数乘法的实际应用，根据乘法的意义解题。23、C【分析】从题意可知考查的是轴对称图形的定义，第一幅图没有对称轴，第二幅图有1条对称轴，第三幅图没有对称轴，第四幅图有2条对称轴。【详解】下图分别是建设银行、湖北银行、储蓄银行、工商银行的标志，有2个是轴对称图形。故答案为：C。 如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。24、C【分析】由“卖出15盒钢笔，每盒12支，”用15×12可求出一共有多少支，再乘以每支钢笔的价格8元求出卖l5盒这样的钢笔多少元，列式为15×12×8，由此解答。【详解】15×12×8＝180×8＝1440（元）故答案为：C 本题考查连乘的应用，解答本题也可先求出一盒钢笔的钱数，再乘以总盒数，即12×8×15。25、B【详解】一个圆形纸片，对折一次后，能得到一个平角，再对折一次后，能得到一个直角；据此解答。 此题考查了图形的折叠，明确圆形纸片每次对折后是什么角是关键。26、A【分析】根据周长和面积的含义，并结合图可知：因为从图1中拿走一个正方形可以变成图2，所以很明显面积变小了；图2和图1比多出2条边，所以周长增加了。【详解】根据分析：从图1中拿走1个正方形变成图2后面积变小了，周长增加了；故答案为：A。 此题考查了面积及面积大小比较，明确周长和面积的含义，是解答此题的关键。27、A【解析】略28、B【分析】根据年份数是4的倍数的就是闰年，整百年份必须是400的倍数，否则是平年，据此解答。【详解】A．2016÷4＝504，没有余数，是闰年；
B．2017÷4＝504……1，有余数，是平年；
C．2000÷400＝5，没有余数，是闰年。 本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年。 四、勤奋的你来算一算。29、2000；720；183；1500；66010；30；16；45；36002800；5400；390；7；99750；36；5；40000；35000【分析】根据整数乘除法、加减法的计算方法和估算方法进行计算，估算356÷70时，把356看成350进行估算，估算209×198时，把209看成200，198看成200进行估算，估算702×53时，把702看成700，53看成50进行估算。【详解】40×50＝2000       12×60＝720       63＋120＝183       500×3＝1500       11×60＝660670÷67＝10       600÷20＝30       80÷5＝16       225÷5＝45       60×60＝3600140×20＝2800       180×30＝5400       13×30＝390       560÷80＝7       75＋24＝99150×5＝750       64－28＝36       356÷70≈5       209×198≈40000       702×53≈35000 本题属于基本的计算，直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  30、117；4185；10.4；5.4【分析】根据整数乘除法及小数的加减法计算即可。【详解】702÷6＝117 45×93＝4185 6.5＋3.9＝10.4 9.2－3.8＝5.4 本题主要考查整数乘除及小数加减法，注意计算过程中要细心。  31、21平方厘米【分析】可以把图形分成左、右两个长方形分别计算面积，左边长方形的长是5厘米，宽 (6-3)厘米；长方形面积=长×宽，由此计算即可.【详解】5×(6-3)+3×2
=5×3+6
=15+6
=21(平方厘米) 五、操作题。32、【详解】略 六、解决问题33、960元【解析】20×12+12×60=960（元）答：共需要960元门票。34、7.4米【解析】3.5+0.4+3.5=7.4（米）答：两种彩带共用了7.4米。35、5642元【分析】用43加上48求出1套的单价，然后再根据“单价×数量＝总价”解答即可。【详解】43＋48＝91（元）91×62＝5642（元）答：一共需要5642元。 解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答；单价×数量＝总价，总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量。36、7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票最合适【分析】根据题意可知，成人票每人10元，学生票每人5元，团体票每人6元。因此有三种购票方案：方案一，分别购成人票和学生票；方案二，统一购团体票；方案三，7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票；由此进行分析计算即可解答。【详解】方案一，分别购成人票和学生票：5×50＋3×10＝250＋30＝280（元）方案二，统一购团体票：50＋3＝53（名）6×53＝318（元）方案三，7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票：（3＋7）×6＋（50－7）×5＝10×6＋43×5＝60＋215＝275（元）275元＜280元＜318元答：7名学生和3名老师购团体票，剩下的学生购学生票最合适。 解答本题要根据票价的不同及学生人数与教师人数三个方面进行分析，从而得出最佳方案。37、30幅【分析】用240除以教室数，求出每个教室的幅数，再除以4就是每个展示板放的幅数，据此解答【详解】240÷2÷4＝120÷4＝30（幅）答：平均每个展示板上贴30幅绘画作品。 本题主要考查了学生根据整数除法的意义列式解答问题的能力，本题也可列式为：240÷（2×4）。