初中语文人教部编版七年级上册窃读记课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册窃读记课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了检测预习，自读提示，偷偷地，“记”，梳理结构，略写插叙，主题理解，构思特色悬念起笔，突然转折，写作特色动作描写等内容，欢迎下载使用。
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。
曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。
蹭 cèng 抵达 dǐ 尴尬 gān gà 难堪 nán 俯视 fǔ shì 狼狈 láng bèi枉然 wǎng
贪婪 lán 弹簧 tán huáng 畅销 chàng xiā 诅咒 zǔ zhòu 惨淡 cǎn dàn汗涔涔 cén 踉踉跄跄 liàng qiàng
威风凛凛lǐn众目睽睽kuí煞有介事shà废寝忘食饥肠辘辘lù
形容声势或气派使人敬畏。 指在广大群众注视之下。 指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。 形容专心努力。 肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
凛凛：严肃，可敬畏的样子。
睽睽：张目注视的样子。
1、“窃读”是什么意思？“记”是什么意思？2、课文详写了哪两次“窃读”？3、中间插叙了哪些“窃读”的方法？4、如何理解最后一句话？5、“富有悬念的起笔” 和“突然的转折” 在哪个部分？有什么作用？6、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。
“窃读记”中的“记”是什么意思？
本文以“记叙”为主，属于叙事散文。文中的“我”即作者本人。
“窃读记”中的“窃读”是什么意思？
内容概括：本文记叙了作者无钱买书从而假装逛书店偷着读书的经历。
我因窃读而被赶出了书店
我快乐又惧怕地窃读的经历和方法。
我得到店员的帮助，读完了一本好书。
第一部分（第1-8自然段）
第二部分（第9到15自然段）
第三部分（第16-29自然段）
2、课文详写了哪两次“窃读”？3、中间插叙了哪些“窃读”的方法？
你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
“吃饭长大”指( )“读书长大”指( )
精神的成长，心灵的成长
中心主题：表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。
人间自有真情，这个世界充满爱。表达作者对店员的感激之情。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂， 一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
4、如何理解最后一句话？
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味， 听见锅勺敲打的声音，我放满了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
既然目的地并不是饭店，而是书店，为什么还要写有关饭店的内容？ 作者先用“转过”“看见”“闻见”“听见”“放慢”等一连串的动词来渲染环境，使我们产生错觉——是要去饭店吃饭吗？然后笔锋一转，说明自己匆匆而至的并不是饭店，而是书店，这样写不仅设置悬念，吸引读者注意，更加突出了书对“我”的诱惑力。
5、“富有悬念的起笔” 和“突然的转折” 在哪个部分？有什么作用？
我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。 正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待！），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一本没有卖。”
使情节波澜起伏，更激起读者阅读兴趣。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
这两句话中表示动作的词语有哪些？跨、踮、挤。 这样写有什么好处？ 这样既写出了书店里的顾客很多，更表现了“我”读书的迫切心情。
我合上书， 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
这两个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读后有一种满足感、充实感，这种窃读犹如一次精神盛宴，收获了知识和智慧。
6、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到书店门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
这句话通过对期盼读书又担忧书卖光的心理描写，写出了我对书的痴迷和渴求。
“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’ ”
这句话通过对发愁的（ ）和快乐的（ ）的对比描写，写出了（ ）
“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现“我”对读书的喜爱。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话运用了比喻的修辞方法。把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼， “我”一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。
窃读在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中……
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。因此，我们要充分利用各种资源，多读书，读好书。让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧。