2022-2023学年河北省保定市部分学校高二（下）联考生物试卷（3月份）（含解析）

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2022-2023学年河北省保定市部分学校高二（下）联考生物试卷（3月份）
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得分

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列有关种群数量特征的叙述，错误的是（　　）
A. 样方法可用于调查某农田内某种蚯蚓的种群密度
B. 全面放开我国人口生育政策可能会使性别比例更接近1：1
C. 调查某树林内树上某种松鼠的数量可得出其在该树林内种群密度的大小
D. 若一个种群的出生率始终小于死亡率，则该种群的数量一般会持续下降
2. “稻田养鱼”是一种新兴的生态养殖模式。该模式利用稻田水面养鱼，既可获得鱼产品，又可利用鱼吃掉稻田中的害虫、杂草和腐烂的动植物遗体，排泄粪肥提供有机肥，翻动泥土又能促进肥料分解，可为水稻生长创造良好条件。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 鱼在该养殖模式中只充当初级消费者的角色
B. 稻田养鱼提高了农田生态系统的恢复力稳定性
C. 该养殖模式的群落组成与普通稻田的没有差异
D. 稻田中鱼的数量增长受食物和生存空间等因素的限制
3. 科学家统计了1961～2014年间全球生态足迹总量和生态承载力（地球为人类提供资源的能力）总量的变化情况，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. 生活方式不同，生态足迹的大小可能不同
B. 生态足迹越大，对环境和生态的影响越小
C. 降低肉食类食物比例，可一定程度地减小生态足迹
D. 发展农业科技提高生产效率可以提高生态承载力
4. 森林是我国药用植物最主要的生境，但过度的开采使许多野生药用植物的数量大大减少，某林场对林下无植被空地进行开发，采用了“上层林木+中层藤本药材+下层草本药材+地表药用真菌”的立体复合种植模式。下列叙述错误的是（　　）
A. 立体复合种植模式提高了群落利用环境资源的能力
B. 立体复合种植模式遵循了整体和协调等生态学原理
C. 药用植物需要特定的生境，因此只能进行就地保护
D. 药用植物用于制药体现了生物多样性的直接价值
5. 利用发酵工程可以生产各种各样的食品添加剂，下列有关食品添加剂的说法，错误的是（　　）
A. 食品添加剂可以增加食品的营养
B. 食品添加剂可以改善食品的口味、色泽和品质
C. 食品添加剂可以延长食品的保存期
D. 食品添加剂都是通过发酵工程生产出来的
6. 下列发酵产品与所利用的菌种对应错误的是（　　）
A. 酸奶——醋酸菌 B. 柠檬酸——黑曲霉
C. 酱油——黑曲霉 D. 味精——谷氨酸棒状杆菌
7. 科学家采用体细胞杂交技术得到了“番茄—马铃薯”杂种植株。下列与植物体细胞杂交技术相关的叙述，错误的是（　　）
A. 可以利用离心、电融合等物理方法诱导植物原生质体融合
B. 可以利用高Ca2+-高pH融合法等化学方法诱导植物原生质体融合
C. 利用两种不同植物体细胞杂交时，得到的细胞类型最多有3种
D. 利用植物体细胞杂交技术，可以实现远缘杂交育种
8. 下列对高等哺乳动物细胞体外培养时，需要满足的细胞培养条件的表述，正确的是（　　）
A. 所需的各种营养物质 B. 消毒的环境
C. 30℃左右的恒温环境 D. 95%的O2和5%的CO2
9. 下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（　　）
A. 用胰蛋白酶处理动物组织细胞后的细胞培养为原代培养
B. 培养动物细胞一般使用液体培养基
C. 动物细胞培养所用培养液中通常需要加入血清等天然成分
D. 原代培养和传代培养都需要将细胞放入O2培养箱中培养
10. 胚胎工程的迅猛发展让人们大量繁殖优良家畜品种的愿望正在成为现实，下列有关胚胎工程的叙述，错误的是（　　）
A. 胚胎工程技术包括体外受精、胚胎分割和胚胎移植等
B. 从动物体内采集的精子需要培养获能，卵子不需要体外培养
C. 获得的胚胎需要移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内
D. 胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一
11. 某生物群落中的植物以多年生草本植物为主，此外还生长着少量的灌木。该群落中有两种植食性动物A、B及肉食性动物C，C捕食B，但不捕食A，三者的种群数量与时间的关系如图所示。下列有关分析正确的是（　　）

A. 该群落物种丰富度可能低于同纬度的森林群落
B. 该群落中灌木较少，原因可能是该地降雨量较少
C. 植食性动物B的繁殖能力和种间竞争能力可能都强于植食性动物A的
D. C捕食B，但不捕食A，所以该群落中A种群数量大于B种群数量
12. 如图为某亚热带生态系统的结构模式图，其中①②③④表示相关生理过程，a～d表示生态系统的组成成分。下列有关说法错误的是（　　）

A. 流经该生态系统的能量主要来自生理过程①光合作用
B. ②③④表示的生理过程都是细胞呼吸，但细胞呼吸的场所可能存在差异
C. 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是a和c
D. 该生态系统的抵抗力稳定性较高，是因为由a、b、c、d构成的食物关系较为复杂
13. 无菌技术是微生物培养中的关键技术之一，内容主要包括消毒和灭菌。下列关于消毒和灭菌的叙述，错误的是（　　）
A. 灭菌是指用强烈的物理、化学方法杀死物体外所有微生物
B. 消毒是指用较为温和的物理、化学方法杀死物体表面的一部分微生物
C. 常用的灭菌方法主要包括干热灭菌、湿热灭菌、灼烧灭菌等
D. 做好消毒和灭菌工作后，要注意避免已经灭菌处理的用具与周围的物品接触
14. 杜泊羊因其生长速度快、肉质好等优点，成为受广大消费者喜欢的绵羊品种。如图是科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程。下列说法正确的是（　　）
A. 杜泊羊的快速繁殖过程涉及动物细胞培养技术
B. 精子入卵后，被激活的卵细胞完成减数分裂，进而排出第二极体
C. 受精作用结束后，受精卵即可进行有丝分裂和减数分裂
D. 在胚胎发育过程中，内细胞团细胞发育成各种组织
15. 某种病毒的主要表面抗原为S蛋白，用S蛋白制备的单克隆抗体可用于该种病毒的检测。下列说法正确的是（　　）

A. B淋巴细胞分离自经S蛋白免疫过的小鼠
B. 稀释培养后多孔玻璃板中的杂交瘤细胞数目可能不到细胞总数的一半
C. 集落①的细胞既能无限增殖又能产生单克隆抗体
D. 集落②～④的细胞可用于扩大化培养生产单克隆抗体
16. 某地发生了森林大火，由于扑救不及，森林遭到大面积破坏，假如经历一段时间的演替后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。如图表示恢复过程中群落演替的不同阶段及其植物组成，据图回答下列问题：
（1）该地火灾过后经历的演替类型属于        演替，理由是        。
（2）随着时间的推移，在第Ⅱ阶段，草本、灌木和乔木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是        。在Ⅰ～Ⅳ阶段的演替过程中，该群落的物种丰富度        。
（3）如果人类参与了该群落演替的过程，那么人类的活动往往会        进行。

17. 乳酸菌广泛存在于空气、土壤、植物体表及人体的肠道中，不仅是生物学研究的理想材料，而且在工业、农牧业和食品等领域都具有极高的应用价值。回答下列问题：
（1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要特点是        。乳酸菌的代谢类型是        。
（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会产生一定量的        ，若泡菜制作不当，该物质可能会转变成致癌物。
（3）实验室培养乳酸菌时，培养基中除了加入        等几种主要营养物质，还需要在培养基中添加        （填“抗生素”、“维生素”或“蛋白粉”）。
（4）在严格控制的环境条件下利用微生物大规模生产发酵产品，这便是发酵工程，发酵工程的中心环节是        。
18. 我国在南海岛礁上积极发展“海洋牧场”进行海洋渔业生产，“海洋牧场”是将人工放养的鱼、虾、贝、藻等聚集起来，有计划地进行海上放养和系统管理，以达到生态效益和经济效益双赢。某研究小组建立贝—鱼—藻复合生态系统，在贝类养殖区开展网箱养鱼，间养大型海藻，其物质循环如图所示。回答下列相关问题：

（1）海洋中藻类资源丰富，是海洋生态系统的主要生产者。若某种鱼类以米氏凯伦藻（一种红藻）为食，其用于生长、发育、繁殖的能量的去向有流向下一营养级和        。
（2）若研究南海某种石斑鱼的生态位，通常需要研究的因素有        （至少答出2点）。
（3）据图判断，珠母贝可能属于生态系统中的        （填成分）；贝—鱼—藻复合生态养殖需要不断进行物质投入，从物质循环的角度分析，其原因是        。
（4）与传统网箱养鱼相比，此生态系统中鱼类的粪便和残饵可为海藻和珠母贝提供营养物质，从能量流动和环境保护的角度分析，其意义是        。
（5）南海生态工程建设需要遵循整体、协调、循环、自生等生态学基本原理，生态工程以        为基础。
19. GA3是一种由C、H、O三种元素构成的与赤霉素作用类似的植物生长调节剂，能促进茎伸长和种子萌发。GA3的广泛施用会导致其在土壤中残留，研究小组从长期施用GA3农田的土壤中筛选出了能降解GA3的菌株。据图回答下列问题：

（1）过程②是将稀释的含有降解GA3的菌株接种到甲瓶培养液中，这样做的目的是        。
（2）乙培养基中含有的唯一的碳源应该是        ，所以从培养基的功能看，乙培养基属于        。
（3）过程③将菌种接种到乙培养基上通常采用的方法是        上。接种时需要将涂布器通过        ，目的是        。
（4）图中获得纯培养物的过程⑤称为        。
20. 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示。据图回答下列问题：

（1）为获得原生质体，过程①需要利用        处理两种植物细胞，该过程体现了        。两种植物细胞的原生质体融合成功并获得杂种细胞的依据是        。
（2）细胞融合完成后，杂种细胞的细胞膜表面的荧光分布情况是        ，细胞融合过程是否受温度的影响？        （填“是”或“否”）。
（3）过程③和④利用的植物细胞工程技术是        。该技术依据的生物学原理是        。
（4）已知番茄细胞内有12对同源染色体，马铃薯细胞内共48条染色体，则在“番茄—马铃薯”细胞分裂过程中最多可以观察到        条染色体。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：A、蚯蚓的活动能力弱，因此样方法可用于调查某农田内某种蚯蚓的种群密度，A正确；
B、全面放开我国人口生育政策，可调整我国人口的年龄组成，由于生男生女的概率基本一样，故一般不会影响性别比例，B错误；
C、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，调查某树林内某种松鼠的数量，除以取样的面积，即可得出该树林内某种松鼠种群密度的大小，C正确；
D、决定种群密度大小的因素有出生率、死亡率、迁入率和迁出率，在不考虑迁入率。迁出率的情况下，若一个种群的出生率始终小于死亡率，则该种群的数量一般会持续下降，D正确。
故选：B。
1、种群密度的调查方法有：样方法和标记重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。
2、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中种群密度是最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小；性别比例直接影响种群的出生率；年龄组成预测种群密度变化。
本题考查种群的数量特征，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

2.【答案】D 
【解析】解：A、鱼吃掉稻田中的害虫，鱼还可以作为次级消费者，鱼还吃腐烂的动植物遗体，属于分解者，A错误；
B、稻田养鱼可以提高该生态系统的物种多样性，食物链和食物网也更加复杂，因此可以提高抵抗力稳定性，而同一个生态系统中抵抗力稳定性和恢复力稳定性常呈反相关，因此该农田生态系统的恢复力稳定性不会提高，B错误；
C、该养殖模式的群落相较于普通稻田，物种多样性提高，物种组成更加丰富，C错误；
D、动物种群数量增长受食物和空间资源的限制，因此该稻田中鱼的数量增长受食物和生存空间等因素的限制，D正确。
故选：D。
生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链食物网），生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分。生态系统中生物组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高。自然环境中，动物种群数量增长受食物和空间资源的限制。
本题主要考查生态系统的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

3.【答案】B 
【解析】解：A、生活方式不同，消耗的资源状况不同，生态足迹的大小可能不同，A正确；
B、碳足迹是指吸收生产、生活中排放的CO2，所需要的森林、草地或农田的面积。人均生态足迹的值越高，人类对生态的影响就越大，B错误；
C、低碳出行、多吃素食等可减少人类对资源的消耗，因而可有效减小生态足迹，C正确；
D、生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，则其对生态和环境的影响越大，所以培育良种、发展科技提高农业生产效率可以减小生态足迹，从而提高生态承载力，D正确。
故选：B。
生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
本题考查生态环境的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

4.【答案】C 
【解析】解：A、立体复合种植模式充分利用了群落的空间结构，并且提高了群落利用光能等环境资源的能力，A正确；
B、该种植模式遵循了生态工程中的整体、协调和自生等原理，B正确；
C、药用植物需要特定的生境，故可进行就地保护，也可通过人为模拟特定环境，建立植物园进行易地保护，C错误；
D、植物的药用价值属于直接价值，D正确。
故选：C。
1、生物多样性的价值有潜在价值（目前人类尚不清楚）、间接价值（对生态系统起到重要调节功能）和直接价值（对人类有实用意义和非实用意义）。
2、生物群落的结构主要包括垂直结构和水平结构，能提高了生物利用环境资源的能力。
本题主要考查群落结构、保护生物多样性、生态工程的特点及基本原理、生物多样性及其价值的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

5.【答案】D 
【解析】解：ABC、食品添加剂可以增加食品的营养，改善食品的口味、色泽和品质，延长食品的保存期，ABC正确；
D、许多食品添加剂都能通过发酵工程生产，但并不是所有食品添加剂都由发酵工程生产出来的，D错误。
故选：D。
微生物发酵指的是利用微生物，在适宜的条件下，将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程。
本题主要考查发酵工程的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

6.【答案】A 
【解析】解：A、酸奶是乳酸菌在无氧条件下发酵而来的，A错误；
B、柠檬酸是通过黑曲霉发酵而成，B正确；
C、日常生活中食用酱油的制作是通过黑曲霉发酵而成，C正确；
D、味精是由谷氨酸棒状杆菌发酵得到的谷氨酸经过一系列处理而获得的，D正确。
故选：A。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到谷氨酸棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
本题考查微生物发酵技术在食品制作中的应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

7.【答案】C 
【解析】解：A、诱导原生质体融合的物理法包括离心、振动、电融合等，A正确；
B、诱导原生质体融合的化学法主要有使用PEG（或聚乙二醇）和高Ca2+-高pH值融合法，B正确；
C、利用两种不同植物体细胞杂交时，只考虑两两融合的细胞，则得到的细胞类型最多有3种，C错误；
D、利用植物体细胞杂交技术，克服了远缘杂交不亲和的障碍，可以实现远缘杂交育种，D正确。
故选：C。
植物体细胞杂交技术：
1、植物体细胞杂交技术：就是将不同种的植物体细胞原生质体在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成完整植物体的技术。
2、过程：
（1）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。
（2）细胞融合完成的标志是新的细胞壁的生成。
（3）植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束。
（4）杂种植株的特征：具备两种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。
3、意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。

8.【答案】A 
【解析】解：A、动物细胞培养需要提供细胞所需的各种营养物质，A正确；
B、为避免杂菌污染，需要对环境及培养设备进行消毒、灭菌处理，B错误；
C、高等哺乳动物细胞体外培养温度条件以36.5±0.5℃为宜，C错误；
D、动物细胞培养所需气体主要是95%的空气和5%的CO2，D错误。
故选：A。
动物细胞培养条件：
（1）无菌无毒环境：无菌--对培养液和所有培养用具进行无菌处理；在细胞培养液中添加一定量的抗生素；无毒--定期更换培养液，防止细胞代谢产物积累对自身造成危害。
（2）营养：
成分：所需营养物质与体内基本相同，例如需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然成分。
培养基类型：合成培养基，将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配制而成的培养基。
（3）温度和pH值：哺乳动物多以36.5±0.5℃为宜，多数细胞生存的适宜pH为7.2～7.4。
（4）气体环境：通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中进行培养。O2：是细胞代谢所必需的；CO2主要作用是维持培养液的pH。
本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。

9.【答案】D 
【解析】解：A、动物组织经胰蛋白酶处理后的初次培养称为原代培养，A正确；
B、培养动物细胞一般使用液体培养基，也称为培养液，B正确；
C、由于人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚，因此在使用合成培养基时，通常需要加入血清等一些天然成分，C正确；
D、在进行动物细胞培养时，通常采用培养皿或松盖培养瓶，原代培养和传代培养都需要将细胞置于含有95%空气和5%CO2的混合气体的CO2培养箱中进行培养，D错误。
故选：D。
1、动物组织经胰蛋白酶处理后的初次培养称为原代培养，将分瓶后的细胞培养称为传代培养。
2、由于人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚，因此在使用合成培养基时，通常需要加入血清等一些天然成分。培养动物细胞一般使用液体培养基，也称为培养液。
3、在进行动物细胞培养时，通常采用培养皿或松盖培养瓶，并将它们置于含有95%空气和5%CO2的混合气体的CO2培养箱中进行培养。
本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程，掌握动物细胞培养所需的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。

10.【答案】B 
【解析】解：A、胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术，A正确；
B、从动物体内采集的精子需要培养获能，卵子需要发育到减数第二次分裂中期时期，才具备受精能力，因此，卵子也需要体外培养，B错误；
C、胚胎移植前要对雌性供受体进行同期发情处理，让供体和受体的生理状况相同，有助于胚胎移植的成功，C正确；
D、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术，胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一，D正确。
故选：B。
胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求。
本题考查了胚胎工程的相关知识，要求考生理解通过体外受精、胚胎分割、胚胎移植等技术的原理及操作流程，再结合所学知识判断各选项。

11.【答案】AB 
【解析】解：A、该群落以多年生草本植物为主，还生长着少量的灌木，没有乔木，属于草原生物群落类型，则该群落物种丰富度可能低于同纬度的森林群落，A正确；
B、该群落中灌木较少，可能原因是草原生物群落缺水，灌木不耐旱，B正确；
C、A、B属于植食性动物，种间关系是种间竞争，分析题图可知，根据种群数量和A、B的变化曲线可知，植食性动物B的繁殖能力和种间竞争能力可能都弱于植食性动物A的，C错误；
D、A与B为竞争关系，A与C是捕食关系，群落中A种群数量与B种群数量此消彼长，并不能明确A种群数量大于B种群数量，D错误。
故选：AB。
某生物群落中的植物以多年生草本植物为主，还生长着少量的灌木，没有乔木，说明该生物群落为草原生物群落。
本题主要考查群落中生物的种间关系，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

12.【答案】C 
【解析】解：A、①表示光合作用，流经生态系统的能量主要来自生理过程①光合作用固定的太阳能，A正确；
B、②③④表示的生理过程都是细胞呼吸，但有些生物是原核生物，细胞呼吸的场所在细胞质基质，有些生物是真核生物，细胞呼吸的场所在细胞质基质和线粒体，B正确；
C、能够保证生态系统物质循环正常进行的关键成分是a生产者和b分解者，C错误；
D、a、b、c、d构成的食物关系越复杂，则自我调节能量更强，该生态系统的抵抗力稳定性较高，D正确。
故选：C。
据图分析：a表示生产者，b表示分解者，c表示杂食性动物，d表示植食性动物，e表示无机环境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④为分解者的分解作用。
本题主要考查生态系统的结构，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

13.【答案】B 
【解析】解：A、灭菌是指用强烈的物理、化学方法杀死物体外所有微生物，包括芽孢和孢子的过程，A正确；
B、消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程，B错误；
C、常用的灭菌方法主要包括干热灭菌、湿热灭菌、灼烧灭菌等。耐高温的，需要保持干燥的物品可用干热灭菌；培养基等可用湿热灭菌如高压蒸汽灭菌；接种环等可用灼烧灭菌等，C正确；
D、周围物品可能会含有杂菌，为防止杂菌污染，无菌技术操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品的接触，D正确。
故选：B。
1、消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）。常用方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法。
2、灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）。常用方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。
本题主要考查常用的消毒和灭菌方法，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

14.【答案】ABD 
【解析】解：A、杜泊羊的快速繁殖过程涉及动物细胞培养技术，即对早期胚胎进行培养，A正确；
B、精子入卵后被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，B正确；
C、受精作用结束后，受精卵只能进行有丝分裂，不能进行减数分裂，C错误；
D、内细胞团细胞具有发育的全能性，可以进行分裂并分化成各种组织和器官，D正确。
故选：ABD。
分析题图：图示为通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程，杜泊羊的产生采用了体外受精（精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、受精）、早期胚胎培养和胚胎移植等技术。
本题主要考查动物的体外受精、胚胎的体外培养、胚胎移植技术的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

15.【答案】ABC 
【解析】解：A、用S蛋白制备的单克隆抗体，能合成对应抗体的B淋巴细胞分离自经S蛋白免疫过的小鼠，A正确；
B、稀释培养后多孔玻璃板上有未融合的B淋巴细胞、未融合的骨髓瘤细胞、B淋巴细胞和B淋巴细胞融合的细胞、骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞融合的细胞以及B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞，因此杂交瘤细胞数目可能不到细胞总数的一半，B正确；
C、由图可知，经选择培养基筛选后能形成集落①，且加入S抗原后，集落①由抗原抗体结合的凝集反应，说明集落①的细胞既能无限增殖又能产生单克隆抗体，C正确；
D、由图可知，集落②～④的细胞不能与S蛋白产生抗原抗体特异性结合的凝集反应，说明集落②～④的细胞产生的不是针对S蛋白的单克隆抗体，因此不可用于扩大化培养生产单克隆抗体，D错误。
故选：ABC。
单克隆抗体的制备：注射特定抗原、从小鼠的脾脏中获得产生特定抗体的B淋巴细胞、将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞诱导融合、用特定选择培养基筛选出杂交瘤细胞、再利用克隆化培养和抗体检测获得足够多数量的能分泌所需抗体的细胞、将该细胞在体外培养或者注射到小鼠腹腔内增殖、从细胞培养液或小鼠腹水中获取大量单克隆抗体。
本题主要考查动物细胞融合与单克隆抗体的制备的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

16.【答案】次生  原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体  一年生草本在争夺阳光和空间等资源的竞争中被淘汰  增加  使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度 
【解析】解：（1）火灾过后，原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体，所以火灾过后经历的演替类型属于次生演替。
（2）在第Ⅱ阶段，草本、灌木和乔木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，原因是一年生草本在争夺阳光和空间等资源的竞争中被淘汰；由表格可知，随着演替的进行，该群落的物种增加，所以群落的物种丰富度增加。
（3）人类活动对群落演替的影响有时超过其他因素的影响，人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
故答案为：
（1）次生      原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体
（2）一年生草本在争夺阳光和空间等资源的竞争中被淘汰     增加
（3）使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度
群落演替分为初生演替和次生演替。初生演替是在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原有的植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体。
本题主要考查群落演替的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

17.【答案】无以核膜为界限的细胞核  厌氧异养型  亚硝酸盐  碳源、氮源、水和无机盐  维生素  发酵罐内发酵 
【解析】解：（1）乳酸菌是原核生物，无以核膜为界限的细胞核。其代谢类型是厌氧异养型。
（2）利用乳酸菌制作泡菜过程中会产生一定量的亚硝酸盐，如果处理不当，亚硝酸盐可能转化为致癌的亚硝胺。
（3）培养乳酸菌的培养基中除了含有碳源、氮源、水和无机盐几种主要营养物质外，还需要在培养基中添加维生素。
（4）发酵工程的基本环节包括选育菌种扩大培养、配制培养基、灭菌、接种、发酵罐内发酵以及分离、提纯产物并最终获得产品。其中发酵罐内的发酵是发酵工程的中心环节。
故答案为：
（1）无以核膜为界限的细胞核        厌氧异养型
（2）亚硝酸盐
（3）碳源、氮源、水和无机盐      维生素
（4）发酵罐内发酵
1、乳酸菌属于原核生物，无核膜包被的细胞核。
2、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。
3、发酵工程的基本环节包括选育菌种扩大培养、配制培养基、灭菌、接种、发酵罐内发酵以及分离、提纯产物并最终获得产品。其中发酵罐内的发酵是发酵工程的中心环节。
本题考查发酵工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

18.【答案】流向分解者的能量（和未被利用的能量）  它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等  消费者、分解者  该复合生态系统不断输出产品，各种化学元素没有归还回本生态系统，因此要不断进行物质输入，以满足生物生长所需，维持该生态系统稳定  实现对能量的多级利用，提高能量利用率，同时减少N、P等物质直接排放至海水中，避免水体富营养化的发生  生态系统的自组织、自我调节功能 
【解析】解：（1）同化量的去向包括呼吸消耗的能量、流向下一个营养级的能量、流向分解者的能量（和未被利用的能量），某营养级用于生长、发育、繁殖的能量的去向有流向下一营养级和流向分解者的能量（和未被利用的能量）。
（2）研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
（3）由图可知，珠母贝以动植物为食，属于消费者；珠母贝溶解有机质和有机碎屑，属于分解者。因此珠母贝可能属于生态系统的消费者、分解者。
该复合生态系统不断输出产品，各种化学元素没有归还回本生态系统，因此要不断进行物质输入，以满足生物生长所需，维持该生态系统稳定。
（4）与传统网箱养鱼相比，此生态系统中鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度和环境保护的角度分析，其意义是实现对能量的多级利用，提高能量利用率，同时减少N、P等物质直接排放至海水中，避免水体富营养化的发生。
（5）生态工程以生态系统的自组织，自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。
故答案为：
（1）流向分解者的能量（和未被利用的能量）
（2）它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等
（3）消费者、分解者         该复合生态系统不断输出产品，各种化学元素没有归还回本生态系统，因此要不断进行物质输入，以满足生物生长所需，维持该生态系统稳定
（4）实现对能量的多级利用，提高能量利用率，同时减少N、P等物质直接排放至海水中，避免水体富营养化的发生
（5）生态系统的自组织、自我调节功能
同化量是指某一营养级从外界得到的全部的化学能。同化量的去向包括呼吸消耗的能量、流向下一个营养级的能量、流向分解者的能量（和未被利用的能量）。
生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态工程以生态系统的自组织，自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。
生物圈中的物质循环是指构成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等化学元素，不断地在无机环境与生物群落之间反复出现、循环流动的过程，是生态系统的主要功能之一。
本题主要考查能量流动的概念和过程，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

19.【答案】富集培养GA3降解菌  GA3  选择培养基  稀释涂布平板法  沾酒精后在酒精灯外焰上引燃，冷却后再使用  保证涂布器无菌  纯培养 
【解析】解：（1）将稀释的含有降解GA3的菌株接种到甲瓶培养液中，目的是富集培养GA3降解菌。
（2）由题意可知，GA3是一种由C、H、O三种元素构成的植物生长调节剂，选择培养基乙是为了获得GA3的降解菌，故培养基中应以GA3为唯一的碳源，所以乙培养基属于选择培养基。
（3）图乙培养基中的菌落均匀，过程③采用的接种方法是稀释涂布平板法。为保证涂布器无菌，在接种前需将涂布器沾酒精后在酒精灯外焰上引燃，冷却后再使用。
（4）获得含有GA3降解菌的纯培养物的过程称为纯培养。
故答案为：
（1）富集培养GA3降解菌
（2）GA3     选择培养基
（3）稀释涂布平板法        沾酒精后在酒精灯外焰上引燃，冷却后再使用    保证涂布器无菌
（4）纯培养
1、培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质；根据物理性质分为固体培养基和液体培养基，培养基中一般含有水、碳源、氮源和无机盐。在提供上述几种主要营养物质的基础上，培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质和氧气的要求。
2、微生物常见的接种的方法：
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养基表面，经培养后可形成单个菌落。
3、菌落是指由一个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群体。菌落形态包括菌落的大小、形状、边缘、光泽、质地、颜色和透明程度等，每一种细菌在一定条件下形成固定的菌落特征。不同种或同种在不同的培养条件下，菌落特征是不同的。这些特征对菌种识别、鉴定有一定意义。
本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记培养基的营养组成、种类、菌落接种方法，以及菌落特征等知识，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

20.【答案】纤维素酶和果胶酶  酶的专一性  杂种细胞再生出新的细胞壁  红色荧光和绿色荧光基本上均匀分布于细胞膜表面  是  植物组织培养  植物细胞具有全能性  144 
【解析】解：（1）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性原理，去除植物细胞壁常用纤维素酶和果胶酶；细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁。
（2）番茄原生质体用红色荧光标记，马铃薯原生质体用绿色荧光标记，杂种细胞的细胞膜上含有两种颜色的荧光标记，且均匀分布于细胞膜表面。温度能影响细胞膜的流动速度，因此细胞融合过程受温度的影响。
（3）植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织，愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株，因此，过程③和④利用的是植物组织培养技术。
（4）若番茄细胞内有24条染色体，马铃薯细胞内有48条染色体，则在“番茄-马铃薯”细胞染色体数目为72，在有丝分裂后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，因而可以观察到144条染色体。
故答案为：
（1）纤维素酶和果胶酶       酶的专一性       杂种细胞再生出新的细胞壁
（2）红色荧光和绿色荧光基本上均匀分布于细胞膜表面        是
（3）植物组织培养        植物细胞具有全能性
（4）144
分析题图：图示为番茄一马铃薯杂种植株的培育过程，①表示去壁过程，常用酶解法；②表示融合的原生质体再生出细胞壁的过程；③表示脱分化过程；④表示再分化过程。
本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。