六年级语文下册 词句段复习资料+复习题

类型

举例

第一单元

同义词

例句

1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（这三个词语都表达了“都、全部的意思”）。

2.节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城（                          ），南锣鼓巷（摩肩接踵    ），什刹海（熙熙攘攘    ）。

总结

我们把这些意思相同的词语叫做“同义词”。在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富。

训

练

1.  请根据句子的意思，在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

（1）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中（                  ），思雨在跳远比赛中（                         ），宁宁在游泳赛中（                    ）。（这四个词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思）。

（2）辩论赛上，小华口若悬河，小雅 　         　，丽丽 　         　，真是难分高下。                                                                                                                                 

习俗寓意

例

句

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高     

  过年的时候吃鱼：寓意有头有尾，年年有余

总结

很多的传统习俗寓意着吉祥如意，蕴含着中国的内在文化。（方向：谐音 外形 作用

训

练

1.你知道这些习俗的吉祥寓意吗？

（1）过年吃饺子：    （                     ）                        （2）大门上贴对联：（                         ）

第二单元

夸张句

例

句

1.镇上的人排着队来到萨契尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，撒了一地。

（夸张，说明眼泪多，将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现地淋漓尽致。）

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张，表明欢喜的程度深，生动表现了八儿开心、雀跃的情态）

总结

夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。它的特点是：超越客观事实。

特别注意：A.夸张不是浮夸, 不能失去生活的基础和根据。B.夸张不能和事实距离过近。C.夸张要注意文体特征, 如科技说明文, 说理文章就很少运用夸张手法,以免歪曲事实。

训练

1.以下列词语为主题，用夸张的修辞手法，分别写一句话。

香     冷  快   热闹        （                                                                                                                          ）                                                              

译者与译文

课本例句

总结

观察以上表格，发现：一、内容相同，但语言表达不同：二、译者不同。

一部外国文学作品，常常会有不同的译者，不同的译者对同一部作品都有自己的理解和独特的翻译风格，我们以后要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者            

第四单元

托物言志

课本例句

读下面的诗句，联系你读过的古诗，想想有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。

◇例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（菊花）坚强乐观、努力不懈。

1. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（           ）                             。
2. 要知松高洁，待到雪（             ）                           。3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（           ）                             。

总结

“托物言志”是古典诗词中常见的一种表现手法，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。简单说，就是通过咏物来抒情。

外貌描写

例句

下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否影响文章的表达效果？

◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。如果去掉，没有原句具体生动，也不能看出父亲的坚强与慈爱。）

◇他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

（这个句子的外貌描写正是他“脸上可爱的精神”的体现，如果去掉，脸上到底是怎样的精神？我们无处寻找答案。）

总结

外貌描写能看出人物的内心世界，展现人物的性格，反映人物在特定环境，特定时期的内心情绪和心理活动，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。如果删去肯定会影响文章的表达效果。

跟踪训练

1、按要求完成句子练习。

我一边说一边想着表伸出手去。这句话是对“我”            的描写，形象地写出了（                                           ）                  

第五单元

文言词义

课本例句

你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？

走马观花　自愧弗如　声泪俱下 不以为然　过犹不及　赴汤蹈火

1.“走”在文言文中有“跑”的意思，所以“走马观花”的意思是骑在跑着的马上看花，比喻粗略地观察事物。

2.“弗”在文言文中有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自感不如别人而内心惭愧。

3.“俱”在文言文中有“一起”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。

4.“然”在文言文中有“是，对”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。

5.“及”在文言文中有“到，到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火了，就达不到想要的结果了。

6.“汤”在文言文中有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。

跟踪训练

1.下列加点字的意思不相同的一项是（    ）

A.曰：非然也——不以为然B.及日中则如盘盂——迫不及待C.及其日中如探汤——赴汤蹈火

2.根据以下文言词语的意思，推想成语的意思

（1）见微知著（明显）：（                                                                                                      ）                                                                                     

（2）半途而废（停止）：（                                                                                                      ）

引用

课本例句

读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。(1)正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

这一句引用华罗庚的名言作为道理论据，证明了“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”的观点，更具说服力。

(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

这里引用司马迁写的《报任安书》的话，说明了生命的意义在于在于实现人生价值的道理。

作用

习作中引用名言的好处：引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

跟踪训练

1. 引用名言写一段话，说明读书的重要性

（                                                                                                                                                             ）

2.如果想证明“坚持”的重要性，你会引用哪些名言？

（                                                                                                                                                             ）