人教鄂教版 (2017)三年级下册19 测试与改进教学课件ppt

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人教版鄂教版科学三年级下册19.《测试与改进》教学设计 【教学目标】科学知识：1．观察描述动力小车的动力特点。2．测量动力小车的运动距离与时间。3．根据小车的不足之处提出改进建议并加以改进。科学探究：1．运用分析、比较等方法发现小车运动过程中的不足之处，并加以改进。2．提高学生创新实践能力，及运用语言与他人交流和沟通能力。科学态度：能够进行小组合作探究，尝试多种改进方法。科学、技术、社会与环境：了解并意识到人类对于产品不断改进以适应自身需求。【教学重难点】1．能够识别和控制影响小车运动快慢的变量，并能就可变因素对改变、影响实验结果作出初步解释。2．能够对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由。3．能够与他人合作分享，能够向别人介绍、展示制作的动力小车。4．知道技术与工程的基本流程，初步体会科学、技术、工程和数学之间的联系。【教学准备】教师准备：橡皮筋动力小车，反冲力气球小车，计时器，软尺。学生准备：实验手册。【教学过程】教学环节教学活动设计意图一、展示并测试小车 提问：我们的动力小车怎么样？能否顺利行驶？1．师：展示我们的动力小车，小组讨论小车的特点是什么，它们是怎么运动的。预设生：以小组为单位汇报小车的特点。2．师：讨论如何测量小车的行驶距离和时间？预设生：小组讨论并汇报。3．师：出示注意事项。预设生：测量并记录结果。4．师：在实验台上测试小车的运动距离和时间，并将结果填写在学习记录单上。预设生：汇报结果，将结果填写在班级记录表中。测试项目第1次测试第2次测试第3次测试小车能够跑的距离（cm）   小车行驶所用的时间（s）   了解小车构造及小车的特点。 培养学生的语言表达能力，在汇报时以动力和作用为基础。 培养学生参与设计实验的能力。 通过测试让学生感觉到不同的小车动力不同。二、改进动力小车1．师：对我们制作的动力小车进行相互评议，说一说它们的优点与不足。引导学生把我们制作的动力小车的不足之处和改进方法记录下来。不足之处改进方法    预设生：对比班级记录表中各组的测量结果，发现小车的优点与不足。2．师：针对动力小车的不足之处，我们如何进行改进？预设生：讨论改进方法并汇报。3．师：确定各组改进方法。预设生：领取材料并测试小车的运动距离和时间。4．师：总结改进方法与结果。预设生：汇报改进结果。培养学生合作能力。      培养学生进行小组合作探究并尝试多种改进方法。板书设计：