【期末复习课件】人教版八年级生物下学期八下期末总复习课件

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从整个生物圈看，生命总是在不断地延续和发展着。最基本的环节是生物通过 和 ，世代相续，生生不息。
种子中的胚，是由 结合成 而发育来的，这种由 发育成 的生殖方式就属于有性生殖。
有性生殖是生物界最普遍的生殖方式，产生的后代具两个亲本的遗传性，有更大的 和 ，有利于生物的 。
无性繁殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
1、繁殖速度快2、能够保持植物的优良性状，后代的性状一致。
的栽培，常用扦插的方法。 等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种
注意：进行无性生殖的植物，大多是具有有 性生殖能力的
嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使 与 的 紧密结合，以确保 。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由 发育成 的过程中， 与 的 和 差异很大，这种发育过程称为变态发育
a 完全变态：发育经过 四个时期，如 等b 不完全变态：经过 三个时期，如 。
家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为 ，这样的幼虫叫做若虫。若虫经过5次蜕皮，发育成成虫.
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节 两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群
2.青蛙的生殖和发育：a发育经过： .b特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中完成变态发育。c雄蛙鸣叫的意义是 ，雌雄蛙抱对有利于 。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节 鸟的生殖和发育
1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：
里含有细胞核。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成 ，胚盘是鸟卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸟。
3．鸟的生殖和发育过程： 六个阶段。其中 是鸟类生殖发育必经过程。
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
具保护作用，给胚胎发育提供养料和水分
发育成雏鸟(里有细胞核)
有性生殖、体内受精、卵生
有性生殖、体外受精、卵生
多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育成鸟，没有变态发育
第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过 而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的， 以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。3. 性状：生物体所表现的 、 和 统称为性状。4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 例如：家兔的黑毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠。6. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。P28
注意：性状的表现受 的控制，也受 的 影响。
第二节 基因在亲子代间的传递
1.有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精 子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”P28
2. 基因位于 上是具有 的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈 结构。3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染 色体的 和 都是一定的。P294.生物的体细胞中染色体是 存在的，基因也是成对存在，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自 ，一半来自 。
第三节 基因的显性和隐性
1、孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：奥地利人，遗传学之父。（2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且纯种的豌豆（3）实验方法：人工传粉
a. 相对性状有 和 之分，杂交一代中表现的是显性性状。b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有 一种，表现为显性性状的，其基因组成有 两种。c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去
2. 相关条例规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
1. 正常人的体细胞中都有23对染色体 （男： 女： ）。 其中22对常染色体，1对性染色体 （男性为XY，女性为XX）。2. 生殖细胞中染色体的组成： 精子（ ）， 卵细胞（ ）。3. 生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的 概率各占 。
第四节 人的性别遗传
22条＋Y或22条＋X
第五节 生物的变异
1.生物性状的变异是 的。
可遗传的变异：由于 的改变造成
不可遗传的变异：仅由于 的改变造成
3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
1.地球大约是在 前形成。原始大气的主要成分：2.米勒的模拟实验
水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等
原始地球上不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
3.原始生命起源于 非生命物质 。过程如下：
4.研究生物进化的方法-----比较法（概念P54）5.研究生物进化的重要证据-----化石（概念P53） 遗体、遗物、生活痕迹
科学家们通过对 的纵向比较，以及对 的横向比较等方法，推断出 的大致过程。
在越早形成的地层，成为化石的生物 .
始祖鸟的出现，说明原始鸟类是由原始的爬行动物进化形成的
6.生物进化的历程植物进化历程：动物进化历程7.生物进化的总体趋势P56
脊椎动物：古代的鱼类 →原始的两栖类→ 原始的爬行类 →原始的鸟类 　　　 原始的哺乳类
原始藻类植物→原始苔藓植物蕨类植物→原始的裸子植物 原始的被子植物
在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝；各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
8.生物进化的主要原因：自然选择的结果
主要内容：过度繁殖、生存斗争、 遗传和变异、适者生存概念：在生存竞争中，适者生存， 不适者被淘汰的过程进化的内因：生物的遗传和变异进化的外因：不同的自然环境条件结果：适应环境，不断进化
变异是不定向的，自然选择是定向的
病原体：类型：主要特点：流行的三个基本环节：预防措施：
细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病
传染源、传播途径和易感人群
控制传染源、切断传播途径、保护易感者
人体的三道防线和功能:
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
非特异性免疫和特异性免疫的概念
抗原和抗体的概念：P77