第一单元 树立科学思维观念——【期末复习】高中政治章节知识点梳理（统编版选择性必修3）

这是一份第一单元 树立科学思维观念——【期末复习】高中政治章节知识点梳理（统编版选择性必修3），共4页。试卷主要包含了思维的含义、特征、作用，狭义逻辑学， 逻辑思维的基本要求，科学思维的含义与特征，学习科学思维的意义等内容，欢迎下载使用。
统编版选择性必修3《逻辑与思维》精华版读背资料第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界1.思维的含义、特征、作用（1）思维的含义含义思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义认识的初级阶段感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段认识的高级阶段“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映思维的方式战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法（2）思维的特征特征内涵间接性思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识概括性思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质能动性思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象（3）思维的作用：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。思维形态及思维基本形态的特征（1）思维形态的分类划分标准类型含义从思维的方向看发散思维向不同方向扩散的思维聚合思维向同一方向收敛的思维从思维对认识对象的思考角度看　　综合思维整体地认识对象的思维分析思维分别地地认识对象的思维从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维形而上学思维用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维根据思维运行的基本单元的不同抽象思维人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元形象思维人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元（2）思维的基本形态比较抽象思维形象思维区别基本单元概念感性形象思维方式概念、判断和推理等联想、想象和幻想等作用揭示事物的本质和规律触及事物的本质和规律主要特征基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性联系都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的；都是思维的基本形态；都在实践中产生，对实践具有反作用；两者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维和形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系第二课 把握逻辑要义3.狭义逻辑学分类①作为一门学科的“逻辑”有狭义和广义之分。②人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学③把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学形式逻辑特别关注推理问题①推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务要把握从真前提推导出真结论的规律和规则学习狭义逻辑学的重要性学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件4. 逻辑思维的基本要求（形式逻辑的三大基本规律）（1）形式逻辑的三大基本规律规律名称基本内容公式适用范围要求逻辑错误同一律思想自身同一A是A概念和判断确定性（自身同一）偷换概念、偷换论题矛盾律一个思想及其否定不能同真A不是非A矛盾判断和反对判断无矛盾性（不能同真，必有一假）自相矛盾排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A矛盾判断明确性（不能同假，必有一真）两不可（2）同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。第三课 领会科学思维5.科学思维的含义与特征（1）科学思维的含义、基本条件内涵科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维外延包含逻辑思维、辩证思维和创新思维等基本条件任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件（2）科学思维的特征特征原因追求认识的客观性科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律结果具有预见性科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断结果具有可检验性思维的结果必须接受实践的检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理6.学习科学思维的意义思维素养意义(1)有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理(2)有利于我们把握事物的本质和发展规律(3)有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力思想政治意义(1)有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟(2)有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴总结把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类