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新高考适用2024版高考生物一轮总复习练案3必修1分子与细胞第一单元走近细胞和组成细胞的分子第3讲蛋白质和核酸
展开练案[3]必修1 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子
第3讲 蛋白质和核酸
A组
一、选择题
1.(2023·辽宁大连调研)下图的①②③分别表示生物体内的三个生理过程,其中Q分别代表三种物质,下列叙述正确的是( D )
A.①一定发生在细胞内
B.②必须依赖腺苷三磷酸
C.③只能位于细胞膜上
D.Q中可能含有S
解析:图中Q物质具有多种功能,①过程中L与Q结合后可变成其他物质,这里的Q物质是具有催化作用的酶,消化酶催化的水解反应发生在消化道(细胞外),A错误;②过程的Q是起运输作用的转运蛋白,转运蛋白参与的协助扩散不需要消耗能量,B错误;③过程中的L与Q结合后,L随后被消灭,这里的Q应为起免疫作用的抗体,抗体存在于内环境中,C错误。
2.(2023·河北省“五个一名校联盟”二诊)蛋白质是生命活动的主要承担者,在细胞中发挥着重要的作用。下列有关说法错误的是( C )
A.抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达
C.高温处理过的蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应
D.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定的空间结构
解析:酶、载体蛋白发挥作用后结构不变,可以重复利用,抗体特异性的作用于抗原后,形成沉淀或细胞集团进而被吞噬细胞吞噬消化,所以不能继续发挥作用的是抗体,A正确;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的现象,在细胞凋亡过程中,特定的基因会表达并合成特定的蛋白质行使凋亡功能,这体现了基因的选择性表达,B正确;高温处理过的蛋白质空间结构被破坏,但不会破坏肽键,双缩脲试剂与肽键发生反应,所以高温处理过的蛋白质能与双缩脲试剂发生反应,C错误;核糖体是由rRNA和蛋白质组成的,核糖体具有特定的空间结构,D正确。
3.(2023·江苏省苏锡常镇四市调研)研究发现一类称做“分子伴侣”的蛋白质可识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并通过改变自身空间结构与多肽的某些部位相结合,从而帮助这些多肽折叠、组装或转运,其本身不参与组成最终产物并可循环发挥作用。下列叙述正确的是( B )
A.乳酸菌内“分子伴侣”发挥作用的场所可能在内质网上
B.“分子伴侣”介导加工的直链八肽化合物中至少含有9个氧原子和8个氮原子
C.“分子伴侣”的空间结构一旦发生改变,则不可逆转
D.变性后的“分子伴侣”不能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应
解析:乳酸菌是原核生物,无内质网,A错误;每一个氨基酸至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),直链八肽化合物由8个氨基酸脱去7个水形成,其中8个氨基酸中至少的氧原子数为8×2=16,至少的氮原子数为8×1=8,7分子水(H2O)包含的氧原子数为7,氮原子数为0,则直链八肽化合物至少有氧原子8×2-7=9,氮原子8×1=8,B正确;由题干信息可知,分子伴侣在发挥作用时会改变自身空间结构,并可循环发挥作用,因此可以判断“分子伴侣”的空间结构的改变是可以逆转的,C错误;双缩脲试剂鉴定的物质是蛋白质(或多肽),要求所发生反应的物质中具有的肽键数≥2个,因此变性后的“分子伴侣”能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应,D错误。
4.(2023·四川省攀枝花市一模)蛋白质是生物体生命活动的主要承担者,下列有关蛋白质的叙述,错误的是( C )
A.细胞间的信息交流大多与细胞的膜蛋白有关
B.细胞膜和细胞质基质中转运氨基酸的载体不都是蛋白质
C.蛋白质遇高温变性,此过程中肽键数一定减少
D.细胞核中的某些蛋白质是染色体的重要组成部分
解析:细胞间的信息交流大多与细胞的膜蛋白有关,A正确;细胞膜上负责转运氨基酸的载体是蛋白质,而细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是tRNA,B正确;蛋白质遇高温变性时,其空间结构被破坏,但肽键没有断裂,即肽键数没有减少,C错误;细胞核中的染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA,所以细胞核中的某些蛋白质是染色体的重要组成部分,D正确。
5.下列有关核酸的叙述中,正确的是( A )
①人体中含A、C、T这3种碱基的核苷酸共有5种 ②DNA分布在细胞核内,RNA分布在细胞质中 ③老鼠细胞质中的遗传物质是RNA ④把DNA的一条单链中的T换成U就是一条RNA链了 ⑤原核细胞中既有DNA,又有RNA ⑥鉴定物种可以选择DNA、RNA、核苷酸
A.①⑤ B.①②④⑤
C.①②⑤⑥ D.①②③⑤
解析:人体中含A、C、T碱基的核苷酸有5种,①正确;DNA主要分布在细胞核内,RNA主要分布在细胞质中,②错误;老鼠细胞质中的核酸有DNA和RNA,遗传物质是DNA,③错误;DNA链与RNA链的区别不仅有碱基种类不同,五碳糖也不同,④错误;原核细胞中既有DNA,又有RNA,⑤正确;应选择具有特异性的物质进行物种鉴定,如DNA、RNA等,但不能选择核苷酸,不同生物的核苷酸相同,⑥错误。
6.图中甲、乙、丙表示生物大分子,①②③表示生理过程。下列分析错误的是( B )
A.a、b、c共有的元素为C、H、O、N
B.a与b的区别只是含有的五碳糖不同
C.通过②③过程核酸控制蛋白质的合成
D.同一生物不同细胞中的丙有差异
解析:根据图示可判断,甲代表DNA,乙代表RNA,丙代表蛋白质,①代表DNA的复制,②代表转录,③代表翻译,单体a、b、c分别代表脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸。核酸的组成元素是C、H、O、N、P,氨基酸的主要组成元素是C、H、O、N,A正确;a与b的区别除了五碳糖不同,碱基种类上也有差别,B错误;通过转录和翻译可合成蛋白质,进而控制生物性状,C正确;由于基因的选择性表达,同一生物不同细胞中合成的蛋白质有差异,D正确。
二、非选择题
7.(2023·沙坪坝重庆八中高三模拟)赖氨酸是人体所需的8种必需氨基酸之一(目前认为人体所含氨基酸为21种),它在生物机体的代谢中起着重要的作用,赖氨酸缺乏会引起蛋白质功能障碍,影响生长发育,导致生长障碍,体重增加缓慢等。因植物性蛋白中普遍缺乏赖氨酸,故营养学家称之为“第一必需氨基酸”。请回答下列与氨基酸、蛋白质相关的问题:
(1)赖氨酸的分子式为C6H14O2N2,其R基中O原子数为0,氨基酸在核糖体(结构)中通过脱水缩合方式合成多肽链,进而形成各种蛋白质。
(2)某兴趣小组欲探究赖氨酸是否也是家兔的必需氨基酸,进行了相关实验。其实验情况用下表显示:
组别 项目 | 甲组 | 乙组 |
幼年家兔 | 10只 | 10只 |
饲料 | 一定量的添加了21 种氨基酸的食物 | ? |
饲喂时间 | 每天10:00、16:00各一次 | 每天10:00、 16:00各一次 |
饲喂周期 | 3周 | 3周 |
结果检测 |
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|
实验中所选幼年家兔应满足的条件是品种一样,生长状况正常且一致,重量一样,性别一样,年龄一样(答出2点)。
乙组所喂饲料为一定量的含除赖氨酸外的20种氨基酸的食物。
实验中的甲组为对照组,乙组为实验组。结果检测可通过测量甲、乙两组家兔的体重(或体长),经数据对比分析后,一定程度上可反映赖氨酸对家兔生长的必需性。
解析:(1)氨基酸的结构通式的分子式为C2H4O2NR,赖氨酸的分子式为C6H14O2N2,由此可知赖氨酸的R基的分子式为-C4H10N,因此R基中O原子数为0,氨基酸是在细胞质的核糖体中通过脱水缩合的方式合成多肽链,进而形成各种蛋白质。(2)本实验探究赖氨酸是否也是家兔的必需氨基酸,自变量为是否添加赖氨酸,因变量为家兔的生长发育状况(可用体长、体重等来表示)。实验要遵循单一变量原则、等量原则、适宜原则,因此实验中所选幼年家兔应满足的条件是品种一样,生长状况正常且一致,重量一样,性别一样,年龄一样,排除无关变量对实验结果的干扰。
B组
一、选择题
1.2020年10月7日诺贝尔化学奖颁给了2位研究生物学的科学家,以表彰她们“开发出一种基因编辑方法”。她们阐述和发展了CRISPR基因编辑技术,利用这些技术和工具,研究人员可以极其精确地修改动物、植物和微生物的DNA。下列有关叙述不正确的是( C )
A.动物、植物体中DNA主要分布在细胞核中
B.动物、植物和微生物的DNA所含的五碳糖、磷酸和碱基种类相同
C.DNA初步水解的产物有6种
D.DNA是储存、传递遗传信息的生物大分子
解析:DNA初步水解的产物有4种脱氧核糖核苷酸,C错误。
2.(2023·青铜峡市第一中学高三模拟)“待到樱花盛开时,期待与君再相逢。”这是2020年春天湖北人民向全国人民发出的深情邀约。武汉大学在2021年春天,选择樱花盛开最美的两天,专门请医护人员来武大赏樱。下列有关生物遗传物质的叙述,正确的是( A )
A.病毒的遗传物质是DNA或RNA
B.新冠病毒的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
C.既有DNA又有RNA的人体细胞,其遗传物质是DNA或RNA
D.樱花的遗传物质主要是DNA
解析:病毒只有一种核酸,其遗传物质是DNA或RNA,A正确;新冠病毒的遗传物质和艾滋病病毒的遗传物质一样,都是RNA,水解产生4种核糖核苷酸,B错误;既有DNA又有RNA的人体细胞,其遗传物质是DNA,C错误;细胞生物的遗传物质是DNA,D错误。
3.研究人员发现人类和小白鼠的软骨细胞中富含“miR-140”分子,这是一种微型单链核糖核酸。与正常小鼠比较,不含“miR-140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多。下列关于“miR-140”的叙述,错误的是( C )
A.“miR-140”分子中一定含有糖类物质
B.“miR-140”分子对生命活动有重要作用
C.“miR-140”分子中含有两个游离的磷酸基团
D.“miR-140”分子不是人和小鼠的遗传物质
解析:由题意可知,“miR-140”分子为单链RNA,故分子中含有核糖;与正常小鼠比较,不含“miR-140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多,说明“miR-140”分子对生命活动有重要作用;“miR-140”分子中只含有一个游离的磷酸基团;人和小鼠的遗传物质是DNA,“miR-140”分子为RNA,故不是人和小鼠的遗传物质。
4.用高浓度的尿素作为溶剂处理从细胞中分离纯化的蛋白质,可使其失去天然构象变为松散肽链(称为“变性”);除去尿素后,蛋白质又可以恢复原来的空间结构(称为“复性”),且蛋白质分子越小复性效果越好。以上信息说明( B )
A.尿素与蛋白酶的作用效果相似
B.氨基酸数量会影响蛋白质的空间结构
C.过氧化氢酶经高浓度尿素溶液处理后活性不变
D.双缩脲试剂可以检测上述“变性”的发生
解析:除去尿素后,蛋白质又可以复性,而经蛋白酶处理后的蛋白质不能复性,故尿素与蛋白酶的作用效果不同,A错误;由题干信息蛋白质分子越小复性效果越好,可知氨基酸数量会影响蛋白质的空间结构,B正确;由题干信息可知,蛋白质经高浓度的尿素处理后可发生“变性”,其结构改变,活性也会发生改变,C错误;蛋白质变性后变为松散肽链,可与双缩脲试剂反应呈紫色,D错误。
5.大脑细胞中的永久性的不溶性蛋白缠结物能够杀死细胞,导致令人虚弱的渐进性神经退行性疾病。下列说法正确的是( D )
A.多种永久性的不溶性蛋白之间的差异只与其基本单位氨基酸有关
B.脑细胞中所有的永久性的不溶性蛋白都会对脑细胞造成杀伤
C.永久性的不溶性蛋白可以与双缩脲试剂反应生成砖红色沉淀
D.破坏永久性的不溶性蛋白的空间结构可使其失去生物活性
解析:多种永久性的不溶性蛋白之间的差异与其基本单位氨基酸的种类、数量、排列顺序不同以及肽链的空间结构不同有关,A错误;蛋白质的功能具有多样性,据题干分析,只有大脑细胞中的永久性的不溶性蛋白缠结物能够杀死细胞,不是所有的永久性的不溶性蛋白都会对脑细胞造成杀伤,B错误;永久性的不溶性蛋白与双缩脲试剂反应呈紫色, C错误;破坏蛋白质的空间结构都会使其失去生物活性,也就是变性,D正确。
6.下列有关细胞中核酸的说法,正确的是( B )
A.SARS病毒中RNA主要分布在细胞质中
B.DNA和RNA彻底水解的产物中有4种产物是相同的
C.叶肉细胞中DNA转录过程只发生在细胞核中
D.核苷酸链中一定含有磷酸二酯键,但不含氢键
解析:SARS病毒没有细胞结构,不存在细胞质,A错误;DNA彻底水解的产物包括磷酸、脱氧核糖、四种碱基(A、C、G、T),RNA彻底水解的产物包括磷酸、核糖、四种碱基(A、C、G、U),因此它们的水解产物中有4种是相同的,即磷酸、三种碱基(A、C、G),B正确;叶肉细胞中DNA转录过程主要发生在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也能发生,C错误;核苷酸链中一定含有磷酸二酯键,也可能含有氢键,如tRNA中存在局部碱基配对,含有氢键,D错误。
二、非选择题
7.图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,图2表示细胞中两种结构的主要组成物质与元素的关系,图3表示胰岛素分子中的一条多肽链。图中A、B代表元素,X、Y、Z、P分别代表构成生物大分子的单体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表生物大分子。请回答下列问题:
(1)新冠病毒的遗传物质可用图1中的Ⅲ表示,它和T2噬菌体的遗传物质在化学成分方面上的区别是Ⅲ中特有的成分是核糖和尿嘧啶,T2噬菌体的遗传物质中特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶。
(2)图1中Ⅰ若为多糖,在动物细胞中主要合成于肝脏和骨骼肌细胞中,其基本单位X彻底氧化分解的场所有细胞质基质和线粒体。图1中四种大分子物质中元素组成相同的是Ⅱ和Ⅲ。
(3)图2中的元素A包括N、P,有丝分裂过程中观察结构2最好的时期是中期,理由是该时期染色体形态稳定、数目清晰。
(4)图3表示胰岛素分子的一条多肽链,其中有5个甘氨酸且分别位于第1、8、20、23、30位,水解去掉图中所有的甘氨酸需要消耗8个水分子。
解析:(1)新冠病毒的遗传物质是RNA,它和T2噬菌体的遗传物质在化学成分方面上的区别是RNA中特有的成分是核糖和尿嘧啶,T2噬菌体的遗传物质中特有的成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶。(2)图1中的多糖在动物细胞中主要合成于肝脏和骨骼肌细胞中,其基本单位X彻底氧化分解的场所有细胞质基质和线粒体。图1中四种大分子物质中元素组成相同的是DNA和RNA。(3)图2中的元素A包括N、P,有丝分裂过程中观察染色体最好的时期是中期,理由是该时期染色体形态稳定、数目清晰。(4)图3表示胰岛素分子的一条多肽链,其中有5个甘氨酸且分别位于第1、8、20、23、30位,把5个甘氨酸水解下来需要破坏8个肽键,需要消耗8分子的水。
2024届高考生物一轮总复习第一单元细胞及组成细胞的分子课时跟踪练3蛋白质和核酸: 这是一份2024届高考生物一轮总复习第一单元细胞及组成细胞的分子课时跟踪练3蛋白质和核酸,共6页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
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