部编版语文六年级下册 第一单元测试卷（无答案）
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这是一份部编版语文六年级下册 第一单元测试卷（无答案），共5页。
部编版语文六年级下册第一单元测评卷积累•运用一、根据拼音写词语。 春节来了,biān pào( )声不绝于耳,人们yōu zāi yōu zāi( )地guàng miào huì( )、看表演、看sài luò tuo( )……这种热闹与平日jié rán bù tóng( ),在欢乐中wàn xiàng gēng xīn( )一zhǎ yǎn( ), fèn wài( )喜庆的春节结束了。二、读拼音，根据词语填写正确的同音字。 通( ) ( )洒 云( ) ( )售 ( )卖 ( )法 吃( ) ( )围三、查字典。 “熬”用音序查字法应先查大写字母 ，用部首查字法查 部，除部首外有 画。“熬”的意思有：①久煮；②忍受，耐苦支撑。“饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事”中“熬”的意思应该选 。(填序号)四、给加点词选择恰当的解释。 资格：①从事某种活动所应具备的条件、身份等；②由从事某种工作或活动的时间长短所形成的身份。1.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?( )2.他在我们车间里是资格最老的了，我们遇到问题一般都听听他的意见。( )五、补全本单元所学的词语，并完成练习。 ( )灯结( ) 能歌( )舞 ( )心所( ) ( )然不同独出( )( ) 开山( )祖 两( )三( ) ( )堂大笑1.画“ ”的词语含有一对近义词，这样的词语还有： 2.这两篇文章，尽管风格上 但内容上却有相通之处。(选词填空)六、选择题。
1.下列加点字读音无误的一组是( ) A.栖息(qī) 亲戚(qì) B.筷子(kuài) 脉脉(mài)C.机杼(zhù) 翡翠(fěi) D.褐色(hè) 嘟囔(dōu)2.下列加点字意思相同的一组是( ) A.悬灯结彩 悬而未决 B.舍本逐末 残灯末庙C.蜂拥而至 至高无上 D.标新立异 异口同声3.下列句子中加点的词语运用准确的一项是( ) A.当同学们返回校园时，发现一切都是万象更新。B.鞭炮声日夜不绝，响了一下午。C.今年才四岁的山东小选手，语重心长地说起了山东快板。D.他在路上遭遇了小偷，所以现在身无分文。4.我国年俗文化中有许多习俗都有着美好的寓意，过年时吃鱼( ) A.寓意万事如意年年高。 B.寓意年年有余、富裕吉庆。C.寓意福气、福运已到。 D.寓意一家人团团圆圆、甜蜜美满。七、按要求完成句子练习。1.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句) 2.锅中的腊八粥发出响声。(改为拟人句)(2分) 3.补充句子，每一句都要用上一个表示第一的词语。 我们班在这次语数英竞赛中取得了非常棒的成绩: , 。八、根据课文内容填空。1.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这两句不带一个“月”字，我们却可以从“ ”一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物 的特点。 2.《寒食》一诗中“ , ”两句,写出了京城柳絮飞舞，落红无数的迷人景象。 3.《长歌行》中“ , !”两句告诫人们要趁青春年少奋发向上，有所作为。 4.《北京的春节》是按照 顺序写的。腊八、 、 、正月初一和正月十五写得详细。这样写的好处是 5.《腊八粥》中“住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了”一句,运用了
的修辞手法，将八儿盼粥时的 心情淋漓尽致地表现出来。阅读•理解一、阅读课内片段，完成练习。 元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宽灯、条形各色的纸灯，还有纱灯；黑画有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。1.读第二自然段，用“ ”画出描写“有声有光”的语句。 2.根据选文内容，体会老舍先生是如何把元宵节写详细的。(3分)(1)在第一自然段中，先写元宵节是春节的“又一个高潮”，采用 的写法突出其与众不同;然后用总分的写法描写元宵节 的习俗。(2)在第二自然段中，对孩子们过元宵节的场面单独进行描写，突出孩子们过节的特点是 。3.读画“ ”的句子，注意加点的部分，说说它们有什么特点。 文中描写灯多的词语是: 、 。作者从 、 和两个方面说明灯很多。二、课外阅读。腊八粥①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说，这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”③我的母亲是一九三零年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。( )我凑不上十八种干果，( )孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。④今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”⑤他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，( )代表十八罗汉，( )象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”⑥我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。1.在第③、⑤段画横线的两句话的括号里填上恰当的关联词。2.读第④段,文中加点词“大典”的意思是 。3.本文涉及了“我”家 代人,写到煮腊八粥的人有:“我”的外祖母、 、 本文与《北京的春节》一样,也运用了详略得当的写作手法,其中怀念外祖母、 是详写,纪念母亲是 写。4.“我”和“我”的家人煮腊八粥分别是为了什么? 5.读第⑥段，联系上文说说这句话表达了“我”怎样的情感。
6.联系全文内容，请说说文章前面写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是什么。 选材•表达以“难忘的节日”为题目，写一篇记叙文。要求事例具体，语句流畅，有条理，有中心，表达真情实感。习作时，注意抓住重点，写出节日的特点，500字左右。
