湖北省黄冈市浠水县兰溪镇第二小学2022-2023学年五年级下学期6月期末语文试题
展开浠水县兰溪镇第二小学2022-2023学年五年级下学期6月期末
语 文 试 题
满 分:100分 时 间:90分钟
亲爱的同学:沉着应试,认真书写,祝你取得满意成绩!
一、根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。(9分)
妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中:在田园里追hú dié( ),捉mà zha( ),对着蓝天nà hǎn( )﹔也会学男孩子拍着xiōng táng( ),握着quán tóu( ),练习shuāi jiāo ( )﹔甚至有时候还在河边fàng sì( )地奔跑,把没人看管的xiǎo tǐng ( )划走,见到大人来了吓得两腿chàn dǒu ( )。
二、用“\\”划去括号里不恰当的字。(4分)
飞(弛﹑驰) (艄、梢)公 妒(嫉、忌) 吆(吓、喝)
(绷、棚)带 (秽、晦)物 附(拥、庸) (缈、渺)小
三、把下列词语补充完整,并按要求写词语。(12 分)
养( )处( ) 心( )胆 ( )
( )( )起敬 胸有( )( )
手( )脚( ) ( )夜( )更
1.半信半疑(ABAC式的词语)
2.哭笑不得(含反义词的词语):
3..一声不吭(“—”字开头的词语):
四、根据情景填上恰当的表示“看”的词语。(4分)
1.他用凶恶的眼光( )我,威吓我拿出钱财。
2.沃克医生重新( )着眼前这个人。
3.只有学会( )和积累,才能写出好文章。
4.为了节约时间,我快速地( )了这篇文章。
五、按要求完成句子练习。(10分)
1.小艇十分轻快灵活。(改为比喻句)
2.周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。(修改病句)
3.天气真热。(用生动的语言描述天气热的情景)
4.我们承认武松是个打虎英雄。(改为反问句)
5.任选一个情景写一段话、写出景物的动、静之美
- 放学后的校园 B.群鸟飞过湖面
六、积累与运用。(8分)
1.父母教育我们,学会做事前要先学会做人,要做一个善良的人,就要有恻隐之心,正如《孟子》中说的“ ”。不要做坏事,否则就会像《左传》中所说的那样“ 。
2.《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是“
”。《四时田园杂兴》(其三十一)中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是“
' 。
3.妈妈一本正经地对我说:“咱们咸菜烧豆腐——— ,
如果你期末考试没考好,就像去年一样参加培训班。”我嘀咕着:“这不是外甥打灯笼—— _ ?”
七、根据课本内容填空。(7分)
1.本学期,我们初步接触了我国的四大古典名著《 》 《 __》《 》《 _》。“黑旋风”是 ,“智多星”是 他们都是 《 __》 里的英雄好汉;“煮酒论英雄”的故事出自《 》,这个故事的主人公是
2.本学期,我们认识了许多新朋友,有_ 的小嘎子,______的严监生,_______ 的刷子李,_____ 的诸葛亮,_______的刘伯承等等。
八、课内阅读。(6 分)
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.解释词语。(2分)
诣:__________ 惠:________
2.“氏”表示姓氏。姓“杨”的人可称为“杨氏”,那么姓“张”
和姓“欧阳”的人可分别称为“__________” '“________”。(2分)
3.文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句?请抄写
下来。(2分)
九、课外阅读。(10 分)
①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头________了下来。往日很温和的欧阳老师________:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们________地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
⑥教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”
⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此„„”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。
1.在文中第②段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( ) (2分)
A.丢 今非昔比 惊叹 B.落 神态自若 惊恐
栽 一反常态 惊异 D.飘 判若两人 惊诧
2.下边没用比喻修辞方法的一个句子是( )(2分)
A.厚实的衣服像铁块冰块。
满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
C.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
D、大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。
3.下列对本文描写人物方法的分析,不恰当的一项是( )(2分)
A.主要用语言、动作、神态、心理描写。
用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。
对欧阳老师用了正面、形象描写。
D.对同学们用的是侧面、概括的描写。
4.作者在第⑧段补充叙述了“一课”之外的另一件事,有什么作用?(2分)
5.给这篇短文拟一个恰当的标题:______________ 。(2分)
十、习作展示。(30分)
你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?这次习作可以写一次你亲身经历的探险,也可以展开丰富合理的想象,编写一个惊险刺激的探险故事。
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