部编版语文四年级下册 第三单元总复习 课件

这是一份部编版语文四年级下册 第三单元总复习 课件，共45页。PPT课件主要包含了单元概览，单元重点，重点字词盘点，重点句子积累，语文常识提精，知识巩固演练，课堂总结，例文参考等内容，欢迎下载使用。
新课导入： 今天我们复习的内容是四年级下册第三单元，老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。本单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。此次以单元整组编排呈现诗歌的形式，旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
本单元需要我们做到—— 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的基本特点进行了回顾和梳理，帮助我们将零散模糊的认知清晰化，使其初步了解现代诗的一些特点。精读课文的课后练习和略读课文的“阅读提示”均设置了朗读诗歌的要求， “综合性学习”中还以小贴士的方式提示了朗读诗歌的基本要求，以帮助我们通过朗读更好地体会诗歌情感。
本单元交流平台教给了我们—— “语文园地”中的“交流平台”对现代诗的基本特点进行了回顾和梳理，帮助我们将零散模糊的认知清晰化，让我们初步了解现代诗的一些特点。
本单元的综合性学习教给了我们—— 本单元的综合性学习活动依托课文学习展开，与阅读教学相辅相成，分步推进；《短诗三首》课后的“活动提示”是本次综合性学习的启动阶段，要求学生从多种途径收集喜欢的诗歌，做一个摘抄本；《白桦》课后的“活动提示”是本次综合性学习的推进阶段，要求学生试着写诗，表达出自己的感受；“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶段。
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
藤（ ）萝 膝（ ）盖 瓶（ ）子 交叉（ ） 绽（ ）放 污垢（ ） 曝（ ）晒 涉（ ）及晕（ ）车 春晖（ ）
字词盘点·必须会写的词语
fán xīng téng luó duǒ bì yōng jǐ
pù shài bō tā jì jìng méng lóng
nèn lǜ dàn lǜ jí zhōng zhěng qí
bái huà xiù huā jié pāi tú mǒ
藤（ ） 萝（ ） 蹈（ ） 腾（ ） 罗（ ） 稻（ ） 潇（ ） 胧（ ） 晖（ ） 萧（ ） 珑（ ） 辉（ ）
回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白
朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢
回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢 移动➝静止 姗姗来迟➝争先恐后
（ ）的清响 （ ）的园中 （ ）的叶下 （ ）的膝上 （ ）的墨水瓶 （ ）得发黑 （ ）得出奇 （ ）的流苏 （ ）的枝头 （ ）的花边
①表示颜色的词语： ②描写母爱的四字词语： ③关于绿色的成语:　
墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿 粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红
含辛茹苦 舐犊情深 寸草春晖 画荻教子 孟母三迁
苍翠欲滴 绿草如茵 绿叶成荫 花红柳绿 青山绿水
本单元的重点句子主要集中在精读课文中必需要掌握的经典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辞方法运用的句子。希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。
本单元语文常识的重点集中在课文及日积月累板块，我们需要牢固掌握，要会背会默写，这是语文考试中的重点内容，半点不容马虎！
这三首小诗的主题分别是母爱和热爱大自然。
本单元学习的作家冰心的《繁星》中的三首小诗的主题是什么？
心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。当心中的“风雨”来临时，只得向母亲诉说，只母亲可理解我们！
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这里“心中的风雨”指的是什么？
大海可以指母亲,故乡等有关思乡的东西,这对于作者而言是尤为重要的事物。就像光之于星,香之于花。但是这里却说,星没有光,花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里,作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如失去了光的星,失去了香的花,自己的思想失去了灵魂。这句话表达了作者家乡对于自己的重要,也说明作者想念家乡。
怎样理解“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？”
这篇课文作者从绿的颜色和特点、绿的所在、绿聚集和重叠的样子、绿飘动的时候来写“绿”的 。
《绿》一文从哪几方面写了“绿”？
这一小节写整个自然空间充满了绿色。生动形象地写出春天到来的情景,通过对景物的描写突出春天的味。
说一说你对“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”的理解？
“所有的绿”指的是不同颜色、不同地方的绿。当风吹来的时候，这些绿色的东西就被风吹动了起来，随着风的吹拂的方向，有节奏的动了起来。因为风的方向变化，所以看起来就像是按着节拍飘动在一起。
读课文为什么说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”？
作者从白桦树的枝叶、气质、朝霞里的白桦树几方面进行描写的。
读了《白桦》，你知道“作者从哪几方面写了“白桦树”吗？
这句话总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
你怎样理解“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。” ？
《在天晴了的时候》依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。
《在天晴了的时候》描写了哪些景物？
日积月累 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——【英】华兹华斯
本单元复习重点已经展示完毕，接下来我们通过习题再次进行巩固，请同学们认真答题，检验自己本节复习课的学习成果，以内化知识，达到熟练掌握的程度！
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
繁星 膝盖 漫长 教练 稻穗 潇洒 墨水 波涛 白桦 朦胧
fán xīng      xī gài     màn cháng   jià liàn dà suì    
xiā sǎ     mò shuǐ      bō tā bái huà  méng lóng
A．半明半昧（wèi）（糊涂，不明白）B．无处不在（chù）（地方，处所）C．摇摇欲坠（duì）（落，掉下）D．星群密布（bù）（做出安排）
二、下列标红字的字音和字义全部正确的一项是（ ）
A．《繁星》是冰心的诗集，《短诗三首》中这三首诗有一个共同的主题——对母亲的深深依恋。B．《绿》是艾青的作品，全诗表现了诗人对“绿”的喜爱和赞美。C．《白桦》是一首现代诗，作者是苏联著名诗人叶赛宁，通过描写白桦的美丽景象，表达了作者对家乡和大自然的喜爱之情。D．《在天晴了的时候》是戴望舒的一首现代诗，让我们感受到雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。
三、下列说法中不正确的一项是（ ）
（1）这些事——/是永不漫灭的回忆：/____________，/____________，/_____________。（2）大海啊！ /哪一颗星___________？/哪一朵花_____________？ /哪一次________________里/没有你___________________？（3）到哪儿去找这么多的绿：/__________、_________、_______/___________、_________、_________……/绿得___________、绿得出奇。
月明的园中     藤萝的叶下     母亲的膝上     没有光     没有香     我的思潮     波涛的清响     墨绿     浅绿     嫩绿     翠绿     淡绿     粉绿     发黑
在本节课的学习中，我们针对第三单元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。
在本节课的最后，老师为大家提供了一篇习作例文进行参考，希望同学们能学以致用，有效达成本单元的能力目标。
春 一片片树叶落入河中，桃花在空中飞舞，风停了，才缓缓落下。
草，探出了头，金灿灿的阳光照亮了它们，小河缓缓流淌，叮咚的响声穿遍了森林。
万物复苏，冬眠的动物醒了，仿佛开了一场宴会，多么热闹！
风，又起来了，桃花又在空中飞舞，春，就是这样，一个飘忽不定的季节。