教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”教案设计

这是一份教科版 (2017)三年级下册8.测试 “过山车”教案设计，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点和难点，学情分析，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端第八节《测试“过山车”》教案
一、教材分析
本节课是小学科学三年级下册第一单元第八节，主要内容是通过设计实验来测试“过山车”的速度和高度，并通过实验结果来判断“过山车”是否安全。
二、教学目标
1.知识与技能：
（1）了解“过山车”的速度和高度的概念。
（2）学会设计实验来测试“过山车”的速度和高度。
（3）了解如何判断“过山车”是否安全。
2.过程与方法：
（1）通过实验设计来探究“过山车”的速度和高度。
（2）观察、记录实验数据。
（3）分析实验结果，得出结论。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生的观察、分析和判断能力。
（2）培养学生的实验探究意识和科学探究精神。
三、教学重点和难点
1.教学重点：
（1）掌握“过山车”的速度和高度的概念。
（2）了解如何判断“过山车”是否安全。
2.教学难点：
（1）如何设计实验来测试“过山车”的速度和高度。
（2）如何分析实验结果，得出结论。
四、学情分析
本节课是小学科学三年级下册第一单元第八节课，学生已经学习了多个实验，对实验有了一定的了解和掌握。同时，学生对“过山车”也有一定的了解和接触，对本节课的内容比较感兴趣。因此，本节课需要注重激发学生的兴趣，培养学生的实验探究意识和科学探究精神。
五、教学过程
第一环节：新课导入
1.教师让学生们回忆上一节课学习的内容：过山车的构造和运动规律。
2.教师出示一张“过山车”的图片，让学生们猜测图片中的过山车会发生什么，并引导学生们对过山车的运动有初步的认识。
第二环节：讲解过山车的运动规律
1.教师出示一张过山车的示意图，讲解过山车的基本构造，并引导学生们认识过山车的主要部件：轨道、车厢、轮轴、轮胎等。
2.讲解过山车的运动规律，包括重力、惯性、动能和势能等概念。
3.通过一些视频或动画，让学生们观察过山车的运动轨迹和速度变化，加深学生们对过山车运动规律的认识。
第三环节：测试“过山车”
1.教师将学生分成小组，每个小组需要设计并制作一个简单的过山车模型。
2.教师提供一些材料，如纸板、胶水、塑料杯等，供学生们使用。
3.学生们在老师的指导下，按照设计图纸制作过山车模型，并进行测试，观察过山车的运动轨迹和速度变化。
4.学生们在测试过程中，需要记录过山车的运动轨迹和速度变化，并对测试结果进行分析和总结。
第四环节：总结
1.学生们在小组内分享测试结果，交流心得，讨论过山车运动规律。
2.教师引导学生们对实验结果进行总结，让学生们认识到过山车的运动规律是有一定规律性的。
第五环节：作业布置
1.布置作业：让学生们在家中观察过山车的运动轨迹和速度变化，并记录下观察结果。
2.学生们需要在下一节课前准备好自己的观察结果，并与同学们分享。
六、板书设计
测试“过山车”
（1）过山车的速度和高度。
（2）测试“过山车”的实验方案。
七、教学反思
本节课通过设计实验来测试“过山车”的速度和高度，让学生了解如何判断“过山车”是否安全。通过实验操作和分析，学生掌握了实验探究的方法和技能，提高了观察、分析和判断能力，培养了实验探究意识和科学探究精神。窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端