2020北京朝阳初一（上）期末生物（教师版）

这是一份2020北京朝阳初一（上）期末生物（教师版），共26页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020北京朝阳初一（上）期末
生 物
一、单项选择题
1．（3分）下列选项中，不属于生物的是（　　）
A．克隆羊
B．溶洞中逐年增长的钟乳石
C．深海狮子鱼
D．冬眠的蛇
2．（3分）“知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（　　）
A．流水潺潺 B．春雨绵绵 C．阳光灿烂 D．绿草如茵
3．（3分）观察是科学探究的一种方法，下列做法中错误的是（　　）
A．只能用肉眼观察 B．观察时必须实事求是
C．边观察边记录 D．观察时要积极思考
4．（3分）当今青少年超重和肥胖现象严重，为了研究同学们的饮食状况，准备在全校范围内进行调查，采取的措施不当的是（　　）
A．调查前拟好调查提纲
B．只调查与自己熟悉的同学
C．利用问卷的形式获得数据
D．用数学方法进行统计和分析
5．（3分）下图是同学们在一次观察细胞时看到的几个视野，以下分析正确的是（　　）

A．制作该临时装片时，需在载玻片中央滴清水
B．向右上方移动装片可将视野④转换为视野②
C．要使视野 ①变清晰，需要转动粗准焦螺旋
D．按照正确的操作顺序，先后看到的视野依次为③④②①⑤
6．（3分）显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（　　）
A．转动反光镜，对准光源
B．转动转换器，换一个物镜
C．移动载玻片
D．换一个目镜
7．（3分）在观察草履虫运动实验中，如果想观察其完整的运动轨迹，应选择下列哪组镜头组合（　　）

A．②③ B．①④ C．③④ D．②④
8．（3分）下列实验材料可以在光学显微镜下观察到其内部结构的是（　　）
A．一根头发 B．一片银杏树叶
C．人血涂片 D．一粒草莓种子
9．（3分）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（　　）

A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②④③①
10．（3分）下图所示显微镜观察结果中，属于番茄果实营养组织的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（3分）到了每年的9、10月份，峨眉山上的一些植物的叶片就会呈现红色、黄色，这是由于其细胞中存在花青素的缘故．你认为这些花青素存在于叶片细胞的（　　）
A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡
12．（3分）下列是有关细胞分裂的叙述，其中错误的是（　　）

A．植物细胞分裂的过程是甲→丙→乙
B．新细胞中遗传物质的数量与亲代细胞相同
C．动物细胞分裂时不会形成新的细胞壁
D．幼苗长成大树过程中进行该生命活动
13．（3分）骨髓中的造血干细胞能产生多种结构功能各异的血细胞，这一过程即为（　　）
A．细胞生长 B．细胞分化
C．细胞成熟 D．遗传物质改变
14．（3分）按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　）

A．①→②→③→④→⑤ B．④→②→①→③→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
15．（3分）国槐是北京市市树，下列与国槐的根属于同一结构层次的是（　　）
A．洋葱表皮 B．西瓜瓜瓤 C．一粒葡萄 D．一棵杨树
16．（3分）苜蓿草是山羊的重要草料之一。与苜蓿草相比，山羊特有的结构层次是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
17．（3分）农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”这说明植物生长需要（　　）
A．适宜的温度 B．有机物 C．维生素 D．水和无机盐
18．（3分）秋季来临，丁香的叶片纷纷落下。小明发现：丁香的叶片正面颜色更深，且大多数的叶片是背面朝上落地。结合叶片结构示意图，小明做出了如下解释，你认为其中错误的是（　　）

A．丁香叶片背面气孔数量更多
B．叶片的表皮细胞排列疏松
C．靠近叶片正面的叶肉细胞排列紧密，数量多，合成的有机物多
D．靠近叶片背面的叶肉细胞排列疏松，数量少，合成的有机物少
19．（3分）下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（　　）
A．合理密植 B．适时松土
C．延长光照时间 D．增加二氧化碳浓度
20．（3分）下列说法错误的是（　　）
A．维生素A有助于预防夜盲症和视力减退，可以无限制大量食用
B．经常出现口腔溃疡的人应该多吃水果和蔬菜
C．佝偻病可能是缺乏维生素D引起的
D．粗粮里往往含有较多的维生素B1
21．（3分）同学们利用银边天竺葵展开了如下图所示实验，下列叙述错误的是（　　）

A．实验前需要将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜
B．实验操作的正确顺序是⑤①②③④
C．叶片经碘液染色后，只有c区域会变为蓝色
D．该实验可说明二氧化碳是光合作用原料
22．（3分）门头沟青白口地区苹果含糖多，口感甘甜。苹果中糖分的合成原料是（　　）
A．土壤中的水分和无机盐
B．空气中的水分和二氧化碳
C．土壤中的水分和空气中二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
23．（3分）东东的妈妈消化不良，医生为她开了“复合多酶片”服用。在阅读药品说明书时，东东看到：每片含脂肪酶3.3mg，蛋白酶10mg。该药品的作用接近于下列哪种消化液（　　）
A．唾液 B．胃液 C．肠液 D．胆汁
24．（3分）从均衡膳食的角度分析下列早餐食谱中，最合理的是（　　）
A．一碗粥，一包榨菜
B．两根火腿肠，一个包子
C．一个鸡蛋、一碗粥
D．一个鸡蛋、一块面包、一杯果汁
25．（3分）绿色植物是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。以下对绿色植物的作用叙述错误的是（　　）
A．绿色植物制造的有机物养育了地球上其他生物
B．绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C．绿色植物能够提高大气湿度，减少降水
D．绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用
二、非选择题
26．请据图回答下列问题：

（1）图1中具有支持和保护功能的结构是[　 　]；西瓜中含有大量糖分，这些糖分存在于[　 　]内。
（2）细胞生命活动的控制中心是[　 　]　 　。
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，应往载玻片上滴加　 　；要观察到细胞核还需要用　 　染色，视野中的细胞如图1中　 　（填“A”或“B”）所示。
（4）有些生物体仅由一个细胞组成，却可以完成全部生命活动，它们被称为　 　，例如淡水变形虫（图2）。变形虫可通过　 　（填字母）摄入氧气。它可以改变自身的形状，伸出伪足来摄食和运动。
（5）当在淡水变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时，如图3所示，变形虫的移动方向是　 　（填“向左”或“向右”），除了体现变形虫的运动能力外，还说明变形虫具有　 　。
27．小明同学将菠菜叶片浸泡在清水中，并用嘴对叶柄吹气，发现在叶片表面竟然有气泡产生，他猜测叶片的表面可能存在“孔洞”，并做如下观察。
（1）菠菜的结构与功能单位是　 　。叶片表面“孔洞”分布于　 　组织中。
（2）图2是小明撕取表皮制作临时装片后，在显微镜下观察到的结果，推测气泡有可能是从　 　（填序号）中冒出来。它是　 　进出和水分散失的门户。
（3）在镜下观察发现表皮由一层无色透明的细胞构成，便于透过光线，有利于进行　 　作用。
（4）小明尝试在盖玻片一侧滴加一滴浓盐水并用吸水纸在对侧引流，过一段时间后发现孔洞关闭，这可能是由于细胞　 　（填“吸水”或“失水”）导致的。
（5）经过查阅资料，小明发现该孔洞在夏日正午也会关闭，猜测这可能是中午光照太强，植物叶片防止因　 　作用散失过多水分。

28．月季是北京市市花之一，它姿态优美，芳香馥郁，四季常开，属于蔷薇科，蔷薇属，常绿小灌木，1﹣2米。茎直立，小枝绿色，无毛，常有弯曲的刺或无刺。羽状复叶，叶片先端急尖或渐渐尖，基部圆形或宽楔形，边缘具尖锐细锯齿，表面鲜绿色，两面均无毛。花常数朵簇生或单生稀单生，花瓣重瓣至半重瓣，红色、粉红色至白色，倒卵形。果实为球形或梨形。
（1）上文中提到月季的器官有　 　。
（2）取一支白色的月季花直接放入新买的蓝墨水中，几小时后可见花瓣部分被染成了蓝色，是由于蓝墨水沿着茎中　 　 （填“导管”或“筛管”） 运输至花瓣，同时叶片的　 　也被染成蓝色。
（3）一天后发现这枝月季的叶片和花瓣都出现了萎蔫，其原因可能是由于蓝墨水的浓度　 　（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。
（4）当今社会，人们对鲜花的需求大量增加，但美中不足的是鲜花不能长时间的保持其美丽，给花卉产品储存、运输、销售等环节带来许多不便，某研究团队用水杨酸对月季切花进行喷洒处理以开发保鲜技术。
a．下表为喷洒不同浓度水杨酸对月季切花瓶插寿命及品质的影响。
组别
处理
瓶插至盛开天数
（天）
盛开持续期
（天）
瓶插时间
（天）
①
喷洒蒸馏水
2
12
14
②
喷洒10mg/L水杨酸溶液
3
13
16
③
喷洒30mg/L水杨酸溶液
4
14
18
④
喷洒50mg/L水杨酸溶液
3
13
16

据表可知，喷洒　 　mg/L水杨酸溶液喷洒月季切花效果最好。
b．丙二醛的含量变化是衡量细胞膜结构破坏程度的指标之一，丙二醛含量越多，细胞膜被破坏得越严重。从上图可知，喷洒水杨酸溶液组的丙二醛含量都　 　喷洒蒸馏水组，第14天时喷洒30mg/L水杨酸溶液组中丙二醛含量　 　，说明细胞膜破坏的程度最轻，细胞内的水分流失的最少，从而最有利于月季切花的保鲜。
29．小麦籽粒富含淀粉、蛋白质，脂肪的等营养物质，经加工后可用来制作面包、馒头、饼干、蛋糕等多种食物。
（1）为了研究口腔中物理性消化和化学性消化对淀粉分解的不同作用，小明以馒头为研究对象，设计了如图1所示实验。
a．你认为馒头碎屑与搅拌分别模拟了口腔中　 　、　 　对馒头的物理性消化。
b．通过第一、第三组比较可知，　 　能分解馒头中的淀粉。
c．综合以上信息，可得出的结论是　 　。
（2）蛋白质最终在小肠中被分解为　 　。但小麦中还含有一种麸质蛋白，其很难被人体彻底消化，会引发部分人群过敏，进而引起小肠绒毛萎缩。小肠绒毛是图2中的　 　（填序号），绒毛的减少将会降低人体对营养物质的　 　作用。
（3）脂肪的消化离不开肝脏，图3为肝脏的局部剖面图。肝实质细胞分泌的　 　，通过胆小管最终流入小肠，使脂肪变成微小颗粒，从而增加了　 　与脂肪的接触面积，有利于人体对脂肪的消化。
30．山楂富含人体所需的多种无机盐和维生素，具有较高的营养价值。
（1）图1是山楂光合作用示意图，图中气体①是　 　，气体②是　 　，进行光合作用的场所是　 　。
（2）山楂果实中的钾元素主要由植物根尖的　 　区吸收，通过输导组织运输至叶片和果实。
（3）为了研究山楂叶片光合作用对果实品质的影响，研究人员分别用不同浓度的含钾溶液处理山楂植株，一段时间后测定光合作用速率和气孔导度（表示气孔张开程度），结果如图2所示：

a．该实验应控制各组的　 　、　 　等条件保持相同。
b．有人认为，叶片气孔导度与植物的光合作用密切相关，图2中的气孔导度变化　 　（填“支持”或“不支持”）以上说法。
c．山楂果实的鲜重、可溶性糖、维生素C等物质的含量是衡量果品品质的指标，从图3可以看出，在一定范围内（低于0.3mg/Kg），钾元素能　 　（填“提高”或“降低”）山楂的品质。

31．阅读科普短文，回答问题：
食肉的饮食习惯在人类的进化过程中，不仅促进了脑容量的显著增加，还增强了人体对脂肪及蛋白质的处理能力，同时也大大改变了人类的消化系统。
植食性动物的小肠非常长，约为身体（躯干）长度的8～10倍，而且肠道壁多纹路皱褶，盘在腹中，可以减缓食物在肠道中的通过速度。肉食性动物，相对“简短”，小肠长度大约只相当于身体长度的3倍，而且没有很多皱褶。而我们人类的肠道长度是身高的4～5倍，介于草食性动物和肉食性动物之间。
食物的消化不仅仅需要消化道、消化腺，还需要肠道中的益生菌。不要小看这些肠道益生菌，人体中大约含有100亿个益生菌，而人体细胞的数目才10亿，如果把这些益生菌排成一行，可以绕地球2周。
这些益生菌可以帮助我们分解难以消化的食物。而且，在食肉的进程中，肠道细菌也在和我们协同进化。比如在欧洲、北美地区，有些细菌在人类肠道里已经消失了，但在非洲一些以狩猎采集为生的部落中，人们体内仍有这些细菌。科学家从研究中发现，伴随着进食熟食、饮食精细化程度的加深、抗生素等药物的使用，人类肠道细菌种类已经逐渐减少了。
（1）人体中最主要的消化器官是　 　。在这里，脂肪被消化为　 　和脂肪酸。
（2）从文章中可知，下列说法错误的是　 　。
A．从肉类食物中获取营养，促进了人类的进化。
B．羚羊的肠道与躯干长度的比例，应小于狮子肠道与躯干长度的比例。
C．肠道中存在有大量的益生菌，帮助我们消化食物。
D．世界上不同地区的人群中，肠道益生菌的种类不一样。
（3）黑猩猩主要以植物块茎、树叶等为食，这些食物中富含植物粗纤维，需要纤维素酶进行消化分解。科学家们收集了黑猩猩和人类的肠液，测定了其中的纤维素酶、蛋白酶和脂肪酶的含量，结果如图所示。从中可以看出，人类肠液中的纤维素酶含量　 　黑猩猩（填“多于”或“少于”），而蛋白质酶和脂肪酶的含量　 　黑猩猩（填“多于”或“少于”）。请你针对这一结果给出合理的解释　 　、　 　。


2020北京朝阳初一（上）期末生物
参考答案
一、单项选择题
1．【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：克隆羊、深海狮子鱼、冬眠的蛇都具有能呼吸、能生长繁殖等生物的特征，属于生物，而溶洞中逐年增长的钟乳石不能呼吸，不能对外界刺激作出反应和繁殖等，不属于生物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：“知否，知否？应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．【答案】A
【分析】观察的方法和步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。
【解答】解：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。因此，只有用肉眼观察到的生物才是真实的说法是错误的。
故选：A。
【点评】在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。
4．【答案】B
【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【解答】解：由分析知道：调查过程只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性。
故选：B。
【点评】掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。
5．【答案】D
【分析】1、本题考查显微镜的使用方法，只有熟练掌握显微镜的使用方法，才能较好的解答本类题目。
2、与观察植物细胞相比，观察动物细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原形。
【解答】解：A、观察动物细胞在玻片上滴的是生理盐水，目的是为了保持细胞原形，A错误；
B、显微镜下物体和像的移动方向相反，视野④中，物像在视野的左下方，应向左下方移动装片，才能看到视野②，B错误；
C、要使视野 ①变清晰，需要转细准焦螺旋，C错误；
D、显微镜的使用要求先对光，再用低倍镜观察，然后把需要重点观察的部分，将其调至视野的正中央，再转换高倍镜进行观察。图中，①高倍镜下模糊的物像、②低倍镜下移至视野中央的物像、③对光后的白亮视野、④低倍镜物下出现的像、⑤高倍镜下清晰的像，故其正确顺序为：③④②①⑤，D正确。
故选：D。
【点评】熟练掌握显微镜的操作使用方法。
6．【答案】A
【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
【解答】解：A、如果反光镜上有污点，只会影响视野的明亮程度，不会在视野中出现污点，因此，“转动反光镜”不能判断污点的来源；
BCD、“转动转换器，换一个物镜”、“移动载玻片”、“换一个目镜”，都是判断污点的来源的方法。
所以，操作无效的是“转动反光镜”。
故选：A。
【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
7．【答案】B
【分析】显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长，解答即可。
【解答】解：①②一端无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越高小，镜头越长；草履虫细胞较大，几乎肉眼可见，为较好的观察其完整的运动轨迹，应选用放大倍数较小的低倍镜，因为低倍镜下视野较宽，即长的目镜①和短的物镜④，故B符合题意。
故选：B。
【点评】解题的关键是熟悉目镜、物镜的长短与放大倍数的关系。
8．【答案】C
【分析】用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察。
【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。
A、头发不能透光，故不能在显微镜下观察到；
B、一片银杏叶不透明，故在显微镜下观察不到；
C、人血涂片能透光，故能在显微镜下观察到；
D、一粒草莓种子不能透光，故不能在显微镜下观察到；
故选：C。
【点评】本题主要考查了用显微镜观察时观察的生物材料特点。解答的关键是理解观察的材料必须是薄而透明的。
9．【答案】C
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中①是盖，②是展，③是撕，④是滴。
【解答】解：“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以图中操作正确是顺序是：④滴水，③取材，②展平，①盖上盖玻片。
故选：C。
【点评】制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握。
10．【答案】A
【分析】绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；
动物的组织包括人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能。
【解答】解：营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
A、该图中细胞的细胞壁薄，液泡大，因此属于番茄果实的营养组织，符合题意；
B、B是洋葱内表皮细胞图，细胞排列紧密，有保护作用，因此属于保护组织，不合题意；
C、C是口腔上皮细胞图，由上皮细胞构成，属于上皮组织，不合题意；
D、D是蚕豆叶下表皮细胞图，由表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于植物的保护组织，不合题意。
故选：A。
【点评】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况，注意与构成动物的四大基本组织进行区别。
11．【答案】D
【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，仔细分析答题．
【解答】解：细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用。细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等。细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体、线粒体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。
正常生长的叶是绿色的，这是因为这样的叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色。而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用。
故选：D。
【点评】细胞的其它的结构和功能也是重点，也要注意掌握．
12．【答案】A
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
。
【解答】解：A、植物细胞、动物细胞细胞分裂的过程如图：
。
从图中看出，植物细胞分裂的过程是甲→乙→丙；A错误；
B、细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。正确；
C、据A图可见：动物细胞分裂时不会形成新的细胞壁，植物细胞分裂时会形成新的细胞壁，C正确；
D、多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关；D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程和细胞分裂过程中染色体数目的变化。
13．【答案】B
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞，这一过程称为细胞的分裂。细胞分化形成组织，由不同的组织形成具有一定功能的器官，因此人体内存在不同的组织和器官是由于细胞的分化的结果。故B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的特点。
14．【答案】B
【分析】由图可知：①器官、②组织、③系统、④细胞、⑤人体。
【解答】解：人体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。由器官组成系统，再由系统构成人体的。图中顺序为：④→②→①→③→⑤。
故选：B。
【点评】熟练掌握人体的结构层次。
15．【答案】C
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、选项中洋葱表皮属于保护组织，根是器官；故该项不符合题意。
B、西瓜瓜瓤是营养组织，根是器官，故该项不符合题意。
C、一粒葡萄是果实，是器官，与根属于同一结构层次，故该项符合题意。
D、一棵杨树，是一个植物体，与根不属于同一结构层次，故该项不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物体与植物体的结构层次的识别。
16．【答案】D
【分析】被子植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；高等动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，经过细胞分裂、分化，形成组织，由组织构成器官，绿色开花植物（又称被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，被子植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
细胞也是动物体结构和功能的基本单位，熊猫是高等的哺乳动物，熊猫的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，高等动物有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体。因此熊猫的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→熊猫。
因此苜蓿草与山羊相比，结构层次上少了系统。
故选：D。
【点评】植物体、动物体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现。要重点掌握。
17．【答案】D
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这说明植物生长需要水和无机盐。
故选：D。
【点评】理解掌握水分和无机盐对植物生长的作用。
18．【答案】B
【分析】叶片结构包括表皮（分上、下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉三部分。下面是叶片的结构模式图：

【解答】解：A、植物的叶的表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；一般叶片背面气孔数量更多，正确；
B、叶片的表皮细胞排列紧密，可保护叶的内部结构，属于保护组织，错误；
C、靠近叶片正面的栅栏组织细胞排列紧密，数量多，叶绿体含量多，合成的有机物多，正确；
D、靠近叶片背面的海绵组织细胞排列疏松，数量少，叶绿体含量少，合成的有机物少，正确。
故选：B。
【点评】分清叶片的各部分结构及功能是解题的关键。这也是常考题。
19．【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【解答】解：A、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；
B、适时松土，可以促进根的呼吸作用，促进植物生长，从而提高产量；
C、光合作用需要光，因此适当延长光照时间可以提高产量；
D、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加大棚内二氧化碳浓度可以提高产量。
因此，不是直接利用光合作用来提高产量的是适时松土。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。
20．【答案】A
【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。解答即可。
【解答】解：A、维生素A有助于预防夜盲症和视力减退，但是药三分毒，不可无限制大量食用，A错误；
B、水果和蔬菜含丰富的维生素C，缺乏维生素C易患坏血病，经常出现口腔溃疡的人应该多吃水果和蔬菜，B正确；
C、佝偻病可能是缺乏维生素D引起的，C正确；
D、粗粮里往往含有较多的维生素B1，缺乏易患脚气病，D正确。
故选：A。
【点评】维生素在人体内的含量很少，但作用很大，一旦缺乏就会患相应的疾病。
21．【答案】D
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（4）叶绿体在光下能够制造叶绿素使叶片呈现绿色。银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿体（叶绿素）的缘故。
（5）此实验存在两组对照组，一个是a与c，唯一的变量是有叶绿体与无叶绿体；另一个是b与c，唯一的变量是见光与不见光。
【解答】解：A、为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜，这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽。A正确；
B、绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中操作环节正确排序为：⑤①②③④，B正确；
C、a处（银边部分）滴加碘液不变蓝色，说明没有进行光合作用，没有产生淀粉，b遮光不能进行光合作用，c见光能够进行光合作用，只有c区域会变为蓝色，C正确；
D、该实验可说明说明叶绿体是光合作用的场所，光是光合作用的条件，不能说明二氧化碳是光合作用原料，D错误。
故选：D。
【点评】在科学探究实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，本实验对变量的控制科学合理，实验方案设计恰当。
22．【答案】C
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。结合光合作用的反应式，可知苹果中糖分的合成原料是土壤中的水分和空气中二氧化碳，可见C符合题意。
故选：C。
【点评】熟练掌握光合作用的概念和公式是解答此题的关键。
23．【答案】C
【分析】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；
蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；
脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。
【解答】解：A、唾液中含有淀粉酶，能都将淀粉消化为麦芽糖。但不能消化蛋白质和脂肪，A不符合题意；
B、胃液中含有蛋白酶。能够对蛋白质进行初步消化，但不能消化脂肪，B不符合题意；
C、肠液中含有多种酶，能将淀粉、蛋白质和脂肪分别消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，C符合题意；
D、胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒，这属于物理性消化，但不能消化蛋白质，不符合题意。
故选：C。
【点评】回答此题的关键是明确三种营养物质的消化情况。
24．【答案】D
【分析】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。平衡膳食是合理营养的核心。健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。
【解答】解：ABC、此食谱无蔬果类，不能提供维生素等营养物质，此食谱营养不全面，A不符合题意；
D、鸡蛋含丰富的蛋白质，面包含有丰富的淀粉，果汁可提供维生素等，此食谱营养全面，较合理，D符合题意。
故选：D。
【点评】关键点：食谱中的食物要能提供全面、合理的营养物质。要均衡膳食。
25．【答案】C
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环解答。
【解答】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。A正确；B、绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡。B正确；
C、绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增大降水。C错误；
D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用。D正确。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用。
二、非选择题
26．【答案】（1）①；⑤
（2）④细胞核
（3）清水；碘液；A
（4）单细胞生物；C
（5）向左；应激性
【分析】（1）动物细胞和植物细胞相比较，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，图1中：①细胞壁，②细胞膜，⑤液泡，④细胞核，③叶绿体，⑥细胞质。
（2）制作洋葱表皮临时装片的步骤简单总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
（3）图2中a食物泡，b细胞质，c表膜，d伸缩泡，e细胞核。
【解答】解：（1）图1中①细胞壁有保护和支持作用。植物细胞中的液泡里的液体是细胞液，细胞液里溶解着多种物质，是多种物质的水溶液，西瓜甘甜可口就是因为⑤液泡内的细胞液中含有大量的糖分。
（2）细胞的控制中心是细胞核。细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。细胞结构中，④细胞核是细胞生命活动的控制中心。
（3）制作此临时装片时，在载波片中央滴一滴清水。染色时往载玻片上滴加的液体是碘液，其目的是使细胞核染色。比较图1中A和图B可知：A细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而B细胞不具有这些结构，因此A图是洋葱表皮细胞的结构图，B图是人口腔上皮细胞的结构图。
（4）变形虫的身体都是由一个细胞构成的，属于单细胞生物。变形虫是单细胞动物，通过表膜呼吸。
（5）变形虫遇到食物时，会伸出伪足吞食食物，说明生物能对外界刺激做出反应，即应激性。当在淡水变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时，如图3所示，变形虫向左移动。说明变形虫能趋利避害。
故答案为：（1）①；⑤
（2）④细胞核
（3）清水；碘液；A
（4）单细胞生物；C
（5）向左；应激性
【点评】本题是一道综合识图填充题，考查的知识点比较多，细胞的结构和功能，单细胞生物的生活是初中生物课程标准的重点内容，也是学考的重点。所以考生要重点掌握。
27．【答案】见试题解答内容
【分析】叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图中①气孔，②保卫细胞，③表皮细胞。
【解答】解：（1）植物体结构和功能的基本单位是细胞。叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔分布在表皮，表皮有保护作用，属于保护组织。
（2）①气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（3）上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，具有保护功能，同时是无色透明的可以透过光线，满足光合作用所需要的条件。
（4）当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。在盖玻片一侧滴加一滴浓盐水并用吸水纸在对侧引流，过一段时间后发现孔洞关闭，原因是细胞失水导致的。
（5）夏日正午，温度较高，为避免蒸腾作用散失过多水分，叶片的气孔会关闭。
故答案为：（1）细胞；保护
（2）①；气体
（3）光合
（4）失水
（5）蒸腾
【点评】主要考查的是叶片的结构，正确识图是做题的关键，平时要注意多观察课本插图。解决实验题时可从叶片的结构功能切入。
28．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
（3）植物细胞的吸水和失水：这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【解答】解：（1）被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。资料中描述了月季的茎、叶、花、果实等器官。
（2）当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。所以取一支白色的月季花直接放入新买的蓝墨水中，几小时后可见花瓣部分被染成了蓝色，是由于蓝墨水沿着茎中导管运输至花瓣，同时叶片的叶脉也被染成蓝色。
（3）当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。一天后发现这枝月季的叶片和花瓣都出现了萎蔫，其原因可能是由于蓝墨水的浓度大于细胞液浓度，导致细胞失水。
（4）据表中数据可见：喷洒30mg/L水杨酸溶液喷洒月季切花效果最好。据图可见：喷洒水杨酸溶液组的丙二醛含量都小于喷洒蒸馏水组，第14天时喷洒30mg/L水杨酸溶液组中丙二醛含量最少，说明细胞膜破坏的程度最轻，细胞内的水分流失的最少，从而最有利于月季切花的保鲜。
故答案为：（1）茎、叶、花、果实
（2）导管；叶脉
（3）大于
（4）a、30；
b、小于；最少
【点评】关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
29．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）消化包括物理性消化和化学性消化。有新物质生成的变化为化学性消化。没有新物质生成，只发生物质状态或形状上的变化为物理性消化，如牙齿的咀嚼，舌的搅拌等。
（2）为探究馒头在口腔中的消化，该实验设置了两组对照实验：第一、三组比较，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；第二、三组比较，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。
【解答】解：（1）a没有新物质生成，只发生物质状态或形状上的变化为物理性消化，口腔中的物理变化是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此实验中馒头碎屑与搅拌分别模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的物理消化。
b二组中的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝，因为在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖；一组中没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝，第三组中加入的馒头块和唾液，但是没有搅拌，因此滴加碘液变成浅蓝色，通过第一、三组比较可知，唾液能分解馒头中的淀粉。
c第二组中加的是馒头碎屑和唾液，且搅拌；第三组中加入的是馒头块和唾液，不搅拌，二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”。比较第二、三两组实验结果，说明物理消化也能影响馒头中淀粉分解，可得出的结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌及唾液的消化作用有关。
（2）图2中：①皱襞；②小肠绒毛。蛋白质首先在胃内被胃液消化成多肽，然后在小肠内被肠液和胰液消化成氨基酸；小肠绒毛是图2中的结构②，绒毛减少将会减少小肠与食物的接触面积，降低人体对营养物质的吸收作用，进而导致人体出现腹泻、消瘦等症状。
（3）肝脏分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但其中的胆盐可以乳化脂肪，将大的脂肪乳化成脂肪微粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，促进脂肪的消化。
故答案为：（1）a牙齿的咀嚼；舌的搅拌；
b唾液；
c馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌及唾液的消化作用有关；
（2）氨基酸；②；吸收；
（3）胆汁；消化酶。
【点评】熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验是做好该类试题的关键。
30．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；
（2）导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的；
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组，解答即可。
【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用需要二氧化碳和水，产生有机物并释放出氧气，故叶片中的①表示二氧化碳，②表示氧气。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
（2）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。山楂果实中钾元素主要通过植物根尖的成熟区吸收，通过导管运输至叶片和果实；
（3）a在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。研究人员分别用不同浓度的含钾溶液处理山楂植株，变量是不同浓度的含钾溶液，一段时间后测定植物的净光合作用速率和气孔导度（表示气孔张开的程度），该实验应控制各组的光照强度、光照时间、温度、植株大小等条件保持相同；
b有人认为，叶片气孔导度与植物的光合速率密切相关。图中气孔导度的变化支持以上说法；
c综合上述实验结果，0.3mg/kg组的光合速率最高，可能是因为浓度为 0.3mg/kg 含钾溶液气孔导度最大，气孔导度的增大有利于吸收二氧化碳，进而增强光合作用。 在一定范围内（低于0.3mg/Kg），钾元素能 降低 山楂的品质。
故答案为：
（1）二氧化碳；氧气；叶绿体
（2）成熟；
（3）a、光照强度；光照时间、温度、植株大小等；
b、支持；
c、降低
【点评】运用所学知识灵活解释现实生活中的现象，达到学以致用的目的。
31．【答案】见试题解答内容
【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程：

【解答】解：（1）脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。
（2）据资料可见：ACD正确。羚羊是植食性动物，狮子是肉食性动物，所以羚羊的肠道与躯干长度的比例，应大于狮子肠道与躯干长度的比例。可见B错误。
（3）据柱状图可见：人类肠液中的纤维素酶少于含量黑猩猩，而蛋白质酶和脂肪酶的含量多于黑猩猩。原因是黑猩猩主要以植物块茎、树叶等为食，这些食物中富含植物粗纤维，需要纤维素酶进行消化分解，而人摄取的蛋白质和脂肪较黑猩猩多。
故答案为：（1）小肠；甘油
（2）B
（3）少于；多于；黑猩猩主要以植物块茎、树叶等为食，这些食物中富含植物粗纤维，需要纤维素酶进行消化分解；人摄取的蛋白质和脂肪较黑猩猩多
【点评】解题的关键是认真阅读资料。