2020北京顺义初一（上）期末生物（教师版）

这是一份2020北京顺义初一（上）期末生物（教师版），共27页。试卷主要包含了非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020北京顺义初一（上）期末
生 物
一、选择题共30小题，每小题2分，共60分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．
1．（2分）下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
2．（2分）在温暖、潮湿的环境中，馒头或柑橘放置一段时间后会长“毛”，这里的“毛”是（　　）
A．霉菌，属于生物 B．酵母菌，属于生物
C．乳酸菌，属于非生物 D．大肠杆菌，属于非生物
3．（2分）为了学习或研究动物的形态结构，需要捕捉昆虫或其他常见的小动物，不提倡的做法是（　　）
A．注意不被其叮咬
B．随意处死丢弃
C．观察后放归原环境
D．查阅资料了解其是否携带寄生虫
4．（2分）下列关于生物圈概念的描述，错误的是（　　）
A．地球上凡是有生物分布的都于生物圈
B．生物圈是由生物与非生物环境组成的
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生物圈是由地球上所有生物组成的
5．（2分）下面可以看做一个生态系统的是（　　）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
6．（2分）某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，高倍镜下看到如图 1（模糊）的物像，欲经调节观察到如图 2（清晰）的物像，下列操作正确的是（　　）

A．放大光圈 B．调节粗准焦螺旋
C．转动目镜 D．调节细准焦螺旋
7．（2分）如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（　　）
A．向左上方移动载玻片 B．向右下方移动载玻片
C．向左下方移动载玻片 D．向右上方移动载玻片
8．（2分）如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是（　　）

A．①②③④ B．④③①② C．③④②① D．④②①③
9．（2分）“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出。它刚从一个潮湿的‘孵化器’中钻出 来，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只相貌出众、有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛脖套、灰白相间的翅膀，以及黑、白、红各种 颜色的弧形条纹…”这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。法布尔运用了哪种研究 方法？（　　）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
10．（2分）下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为（　　）
放置黄粉虫幼虫的位置
黄粉虫幼虫数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
28℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
28℃
适宜
A．探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响
B．探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响
C．探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响
D．探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响
11．（2分）关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是（　　）
A．在载玻片中央滴加蒸馏水
B．碘液染色有利于观察
C．应先用低倍镜进行观察
D．能观察到细胞核
12．（2分）在野鸭湖能观察到很多鸟类，其中黑鹳是国家一级保护动物。黑鹳结构和功能的基本单位是（　　）
A．器官 B．组织 C．细胞 D．系统
13．（2分）生物兴趣小组同学利用染色的酵母菌饲喂草履虫，制作临时装片置于显微镜下，不能观察到的现象是（　　）
A．草履虫依靠纤毛的摆动进行运动
B．酵母菌经草履虫的口沟进入体内形成食物泡
C．不能消化的食物残渣由草履虫的口沟排出
D．在盖玻片一侧滴加稀盐水后草履虫向对侧移动
14．（2分）下列关于草履虫的叙述，不正确的是（　　）
A．生活在水中
B．由一个细胞构成
C．不需要从外界获取营养物质
D．能独立完成各项生命活动
15．（2分）如图所示的植物体结构中，在结构层次上属于器官的是（　　）
A． B．
C． D．
16．（2分）如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中不正确的是（　　）

A．图1到图2是指细胞的分化
B．图3属于组织结构层次
C．图4属于器官结构层次
D．绿色开花植物结构层次细胞、组织、器官、植物体
17．（2分）下图是同学们在实验课上观察到的几幅图片，从结构层次看，其中不属于组织的是（　　）
A．洋葱叶内表皮 B．蚕豆根尖
C．菠菜叶上表皮 D．人血涂片
18．（2分）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明植物生长需要（　　）
A．水和无机盐 B．有机物 C．维生素 D．土壤微生物
19．（2分）在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
20．（2分）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）
A．维持生物圈碳﹣﹣氧平衡
B．养育了生物圈中的其它生物
C．增加降水，调节气候
D．根深入土壤，不利于水土保持
21．（2分）每人每天都需要摄入一定量的水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素等营养物质。关于这些营养物质的叙述，不正确的是（　　）
A．水是构成细胞的主要成分
B．蛋白质是建造和修复细胞的重要原料
C．儿童时期缺钙易患佝偻病
D．维生素种类多，作用大，需要量也很大
22．（2分）圣女果既可蔬又可果，含有丰富的营养，其中对预防牙龈出血起主要作用的是（　　）
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
23．（2分）某组进行“唾液的消化作用”实验时，记录了如下表格。下列分析不正确的是（　　）
试管
加入材料
水温
恒温时间
加碘液后的现象
1
馒头碎屑+唾液
37℃
10分钟
不变蓝
2
馒头碎屑+胃液
37℃
10分钟
变蓝
3
馒头碎屑+唾液
90℃
10分钟
c
4
馒头+唾液
37℃
10分钟
d
A．对比1和3，得出唾液对淀粉的消化需要适宜的温度
B．如果d的现象是部分变蓝，说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化
C．对比2和4，有两个变量，不能得出科学结论
D．对比1和2，得出胃液对淀粉有消化作用
24．（2分）感冒时，医生给小张同学开了感冒药，从服下胶囊到药物被吸收，依次经过的器官是（　　）
A．口腔→喉→食道→胃→小肠
B．口腔→咽→喉→食道→胃
C．口腔→咽→食道→胃→小肠
D．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠
25．（2分）如图为人体消化系统的部分器官，下列叙述正确的是（　　）

A．2储藏的消化液中含有消化酶
B．4可在短时间内容纳大量食物
C．3没有消化和吸收的功能
D．5分泌的消化液将进入4
26．（2分）与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（　　）
A．小肠长约5﹣6米
B．小肠壁内有肠腺，分泌肠液
C．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
27．（2分）下列物质中，不经过消化就能被吸收的是（　　）
①麦芽糖 ②食盐 ③维生素 ④花生油 ⑤水
A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．①②⑤
28．（2分）“绿色食品”指的是（　　）
A．富含叶绿素的食品
B．新鲜的蔬菜
C．无污染，安全，优质的食品
D．贴有“绿色”防伪标记的食品
29．（2分）假如腐生生物完全消失了，自然界将会变成什么样子（　　）
A．如果没有腐生生物，自然界就会更加美好
B．生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去
C．植物的光合作用会加强，动物抵抗疾病的能力大大增强
D．生态系统的物质循环将会被影响，一段时间适应后将恢复正常
30．（2分）“地沟油”严重危害人体健康，主要原因是其中含有由黄曲霉产生的慢性致癌物质黄曲霉素，黄曲霉的营养方式是（　　）
A．自养 B．腐生 C．寄生 D．有毒植物
二、非选择题（共40分）
31．（7分）读图回答问题：

（1）图　 　是植物细胞结构模式图。
（2）植物细胞特有的结构是[　 　]　 　、[　 　]　 　、[　 　]　 　。
（3）能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是　 　。引起枫叶颜色变化的物质主要存在于细胞的　 　。（写名称）
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供去核卵细胞，乙羊提供细胞核，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”出生后长得像乙羊，说明遗传物质主要储存在　 　中。
32．（9分）乾隆皇帝有“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油”的诗句，写出了油菜的形态特征和其主要用于榨油的功能。中国“杂交油菜之父”李殿荣和他的研究团队，更是育成了我国第一个也是目前唯一一个含油量超过50%的品种“秦杂油4号”。请据图回答问题：
（1）油菜的苗期为30天左右，幼苗生命活动所需的　 　和无机盐通过根从土壤中吸收，根吸收的主要部位是在根尖的　 　，在如图1中的编号是　 　，这一区域的外表面有很多　 　，增加了吸收面积。

（2）具有分裂能力，能不断产生新细胞的是[　 　]分生区。
（3）油菜在整个生长发育过程中，需要吸收无机盐的比例是氮多于钾，钾多于磷。在施肥时要控制浓度，一旦浓度过高造成“烧苗”，细胞就会出现如图2中的　 　所示的现象。
（4）种植时一般要固定株距，如果种植过稀，会因叶片没有充分利用单位面积上的　 　而造成浪费；如果过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的　 　这一生理过程，制造的有机物就会减少，进而影响油菜籽的含油量。
（5）在油菜的种植过程中，提高光合作用效率的措施有　 　。

33．（9分）甲是中国居民的“均衡膳食宝塔”图，乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图。请据图回答：

（1）图甲中第 1 层食物的主要成分在消化道的　 　开始消化，最终在　 　被消化成葡萄糖。表示该过程的是图乙中的　 　曲线（填X、Y 或 W）
（2）Y曲线代表的物质在C部位快速消化是　 　酶作用的结果。胆汁是由　 　分泌的，胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒。
（3）由图乙可知[　 　]　 　是人体消化和吸收的主要器官。
（4）饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其原因主要是运动时　 　 （填序号，多选）
①胃、肠蠕动减弱
②胃、肠蠕动增强
③流经消化器官的血液量增加
④流经消化器官的血液量减少
⑤消化腺的分泌功能增强
⑥消化腺的分泌功能减弱
（5）某八年级女生平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快。她希望自己身材苗条，所以计划每天不吃主食，只吃零食和一些水果。你认为她的想法合理吗？　 　。请你给她提出一些建议：　 　。
34．（8分）入冬以来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，某同学做出“昏暗天气对植物的光合作用有影响”的假设，并做了实验，步骤如下：
①在三个玻璃瓶中装入等量清水，并分别向水中加入等量的碳酸氢钠。
②用打孔器在菠菜叶上打出直径 1cm 的叶圆片 30 片，各取 10 片浸没在 3 个玻璃瓶的液体中，抽气使其沉入瓶底，然后密封。
③将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙 3 个玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃 1 根卫生香，丙装置内点燃 2 根卫生香，如图。
⑤打开台灯照射 30 分钟后，观察到甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为 10 片、4片和 2 片。请回答：

（1）步骤①中向清水中加入碳酸氢钠是为了让清水富含　 　（气体）。
（2）步骤④中用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟　 　天气，设置甲装置的目的是起　 　作用。
（3）步骤⑤中叶圆片进行光合作用，产生　 　（气体），使叶片浮起。根据实验数据分析，装置　 　（填甲、乙或丙）的光合作用强度最大。此实验证明了昏暗天气对植物的光合作用　 　（填’“有”或“无”）影响。
（4）为使实验更科学准确，该同学多次重复实验，这样做是为了避免　 　。
（5）大气污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、灰尘颗粒等，对植物的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片的　 　，从而阻碍气体进出叶片。
35．（7分）阅读下面科普短文。
中国女药学家屠呦呦与威廉•坎贝尔和大村智获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。理由为她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。
疟疾是由疟原虫引起的寄生虫病。简单而言，疟原虫先侵入肝细胞发育，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。感染人类的疟原虫是一种单细胞生物。
自上世纪六十年代起，原有抗疟药氯喹因疟原虫产生抗药性而失效停用。屠呦呦将研究视线转向传统草药，锁定从黄花蒿的茎叶中提取纯化青蒿素。她又从晋朝的葛洪所著《肘后备急方》中的“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”中获得启发，提出用乙醚代替水或酒精来提取青蒿素这一关键方法，终于在1971年获得黄花蒿粗提取物的有效单体﹣﹣青蒿素。经临床试验，证实它具有胜于氯喹的满意疗效。
黄花蒿是一年生草本植物，不同生长时期叶片中青蒿素含量差异显著。采收期对黄花蒿产量及青蒿素含量的影响明显，不同产地适宜采收期有差异，一天中的不同时间采收的青蒿素含量也不同，不同的干燥方法对青蒿素的产量也有一定的影响。
虽然青蒿素问世后，挽救了许多患者，病死率明显下降。但近年来部分地区疟原虫又出现青蒿素耐药问题，也为大家敲响警钟。
请回答下列问题：
（1）疟原虫主要破坏人体的　 　，其营养方式为　 　。
（2）疟疾患者体内的红细胞破裂后，红骨髓中的造血干细胞通过　 　生成红细胞、粒细胞和巨核细胞等不同的血细胞补充，但这依然跟不上疟原虫的破坏速度。
（3）提取青蒿素一般要把黄花蒿茎叶晒干去除水分，水分主要存在于黄花蒿细胞的　 　（填序号）。
（4）青蒿素可干扰疟原虫细胞膜结构和功能，同时对细胞的控制中心　 　内的染色体也有一定的影响，从而达到治疗效果。
（5）感染人类的疟原虫是单细胞生物，能独立完成各项生命活动。在此方面和疟原虫不同的是　 　
A．草履虫 B．变形虫 C．病毒 D．衣藻
（6）关于青蒿素，你认为我们还需要研究什么？　 　


2020北京顺义初一（上）期末生物
参考答案
一、选择题共30小题，每小题2分，共60分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．
1．【答案】D
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．【答案】A
【分析】细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“。
【解答】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，面包有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见面包上的毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。
故选：A。
【点评】了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择。
3．【答案】B
【分析】科学探究的基本方法：观察法、实验法、调查法等。
【解答】解：要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把实验所用的小动物放回到适宜它生长的自然环境中。可见B错误。
故选：B。
【点评】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
4．【答案】D
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物以及它们所生活的环境总和，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。分析解答。
【解答】解：A、生物圈是生物生存的圈层，凡是有生物分布的区域都属于生物圈，正确。
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和环境两部分，正确。
C、生物圈包括了所有的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。正确。
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和环境两部分，不是只有生物。错误。
故选：D。
【点评】解答的关键是理解生物圈的概念，明确生物圈是最大的生态系统。
5．【答案】A
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。
【解答】解：A、一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
B、一片小麦，只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
C、一群大雁，只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
D、一堆蘑菇，只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统。
所以可以看做一个生态系统的是一块农田。
故选：A。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
6．【答案】D
【分析】解答该题一是要知道显微镜的成像特点，二是要熟悉把低倍物镜转换成高倍物镜后使物像变清晰的操作要领。
【解答】解：细准焦螺旋可以小幅度地上升和下降镜筒，能使模糊的物像变得更加清晰。图1物像不清晰，图2物像清晰，要想使物像从图1变为图2的状态应用细准焦螺旋进行调节。
故选：D。
【点评】此题主要考查了显微镜的使用操作技能中，把低倍镜转换成高倍镜后的操作步骤。
7．【答案】B
【分析】这一道题是考查显微镜的操作，要求学生在做实验时，勤于动手、动脑才会受到好的效果。
【解答】解：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。
故选：B。
【点评】关于实验操作的问题，应该在平常的学习中多注重知识的积累，才能做对。
8．【答案】B
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染，解答即可。
【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以正确的操作顺序正确的是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色。
故选：B。
【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。
9．【答案】B
【分析】法布尔观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成《昆虫记》为载体。
【解答】解：观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。
故选：B。
【点评】根据法布尔对昆虫行为的研究过程，直接做出答案。
10．【答案】B
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，从表格中看出，纸盒的左半侧和右半侧唯一不同的变量是光照，因此研究题目最合适的是探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
11．【答案】A
【分析】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染。
【解答】解：A、口腔上皮细胞是动物细胞，滴加和人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察；A不正确。
B、观察和制作口腔上皮细胞临时装片，为了观察的更清楚，应该用稀碘液染色，B正确。
C、用低倍镜进行观察口腔上皮细胞，C正确。
D、口腔上皮细胞是动物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的，能观察到细胞核，D正确。
故选：A。
【点评】注意在实验课上多动手练习，规范实验步骤，能把观察到的牢牢记住，练得多了，做此类题目就会得心应手。
12．【答案】C
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故选：C。
【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
13．【答案】C
【分析】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等
【解答】解：A、草履虫依靠纤毛的摆动进行运动，正确；
B、酵母菌经草履虫的口沟进入体内形成食物泡，正确；
C、草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛，错误；
D、在盖玻片一侧滴加稀盐水后，草履虫逃避有害刺激向对侧移动，正确；
故选：C。
【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。
14．【答案】C
【分析】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。如图：

【解答】解：草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外界获取营养物质，故C不正确。
故选：C。
【点评】掌握单细胞的特征是正确解答本题的关键
15．【答案】C
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。据此解答。
【解答】解：A、是两个细胞，A不符合题意；
B、是输导组织，B不符合题意；
C、一片叶，属于营养器官，C符合题意；
D、是一株植物体，D不符合题意。
故选：C。
【点评】只有理解并掌握细胞、组织、器官的概念，才能正确区分它们。
16．【答案】A
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、从图1到图2，细胞数目增多，表示的是细胞分裂，分裂后遗传物质没有发生改变，A错误；
B、图2到图三表示细胞分化，细胞分化的结果形成组织，因此图3是组织结构层次，B正确；
C、图4是花，是由不同组织构成的器官，C正确；
D、绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，D正确。
故选：A。
【点评】掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别。
17．【答案】B
【分析】细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。解答即可。
【解答】解：A、洋葱叶内表皮属于保护组织，A正确；
B、蚕豆根尖属于器官，B错误；
C、菠菜叶上表皮属于保护组织，C正确；
D、人血属于结缔组织，D正确。
故选：B。
【点评】掌握组织的概念是解题的关键。
18．【答案】A
【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐
【解答】解：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。
植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。
19．【答案】B
【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。
故选：B。
【点评】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。
20．【答案】D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环．
【解答】解：A、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确；
B、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确；
C、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，C正确；
D、绿色植物根深入土壤，有利于水土保持，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握绿色植物的作用．
21．【答案】D
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【解答】解：A、水是构成细胞的主要成分，A正确；
B、蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，B正确；
C、儿童时期缺钙易患佝偻病，C正确；
D、维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病，D错误。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是要明确各种营养物质的作用。
22．【答案】C
【分析】维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病，解答即可。
【解答】解：A、维生素A对维持人体的正常视觉有很重要的作用，人体缺乏易患夜盲症，干眼症，皮肤干燥和脱屑等病症；A不符合题意；
B、维生素B有促进生长和消化，改善神经组织的功能，缺少了人体易患神经炎，脚气病、食欲不振，消化不良，生长迟缓等症状，B不符合题意
C、维生素C能够增强人体的抵抗力，主要存在于新鲜的蔬菜和水果中，缺乏易患坏血病和抵抗力下降；牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，C符合题意；
D、维生素D能够促进鈣、磷的吸收，D不符合题意。
故选：C。
【点评】维生素既不参与构成细胞也不为人体提供能量，但对人体的作用却很大。
23．【答案】D
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：A、试管1和试管3是一组对照实验，变量是温度，现象是1号试管不变蓝，3号试管变蓝，得出结论是唾液对淀粉的消化需要适宜的温度，A正确；
B、对比1和4，如果d的现象是部分变蓝，说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化，B正确；
C、对比2和4，有两个变量温度和消化液，不能得出科学结论，C正确；
D、1号试管和2号试管是一组对照实验，变量是加入物质，现象是1号试管不变蓝，2号试管变蓝，得出结论是胃液对淀粉无消化作用，D错误。
故选：D。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
24．【答案】C
【分析】本题考查消化道的组成，解题的关键是记清各个消化管，并注意从上到下的顺序，解答即可。
【解答】解：人体的消化道从上到下，依次是：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。如图所示：

故感冒时，小张同学从服下胶囊到药物被吸收，依次经过的器官是：口腔→咽→食道→胃→小肠（药被吸收）。
故选：C。
【点评】关于人体的消化管的组成可以结合课本图形和人体自身进行记忆。
25．【答案】B
【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。图中结构：1是肝脏，2是胆囊，3是大肠，4是胃，5是胰腺，6是小肠。据此解答。
【解答】解：A、1肝脏分泌的消化液是胆汁，胆汁贮存在2胆囊中，胆汁不含有消化酶，它对脂肪具有乳化作用，属于物理性消化，A错误。
B、4胃可以暂时储存食物和初步消化蛋白质的作用，B正确；
C、3大肠没有消化的功能，但可以吸收少量的水、无机盐和部分维生素，C错误；
D、5胰腺分泌的消化液即胰液，经十二指肠进入6小肠，D错误。
故选：B。
【点评】明确各消化器官的结构和功能是解题的关键。
26．【答案】B
【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。小肠内有多种消化酶是与小肠的消化功能相适应的。
【解答】解：A、小肠是消化道中最长的一段，一般有5～7米，有利于吸收和消化，A不符合题意；
B、小肠壁内有肠腺，分泌肠液，有利于消化，与吸收无关，B符合题意；
C、小肠黏膜表面有许多环形皱襞和绒毛，有利于增大吸收面积，C不符合题意；
D、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有利于吸收，D不符合题意。
故选：B。
【点评】生物体的结构与功能是相适应的，小肠有着与消化食物和吸收营养的功能相适应结构特点。
27．【答案】C
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【解答】解：食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；蛋白质、糖类、脂肪的消化终产物分别是氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸，因此①麦芽糖②食盐③维生素④花生油⑤氨基酸能够不经化学性消化就能被吸收的是②食盐③维生素⑤水。
故选：C。
【点评】要记住三大营养物质的消化终产物：淀粉→葡萄糖、蛋白质→氨基酸、脂肪→甘油和脂肪酸。
28．【答案】C
【分析】理解和掌握绿色食品的含义是解答本题的基础。
【解答】解：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。绿色食品分为A级和AA级两类。A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质。绿色食品标志如下：
A级AA级
故选：C。
【点评】同学们平时要注意对基本概念的理解和掌握。
29．【答案】B
【分析】根据腐生生物在自然界的作用，分析作答。
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌和真菌能促使动植物遗体逐渐腐烂，会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到无机环境，供植物进行光合作用利用，它们作为分解者，促进了自然界中的物质循环。所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山。生态系统的物质循环将会受阻不能运行下去。
故选：B。
【点评】腐生细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
30．【答案】B
【分析】营养方式包括自养和异养等，腐生和寄生是生活方式，进行比较解答。
【解答】解：黄曲霉属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此黄曲霉的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，其生活方式属于腐生。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解蘑菇的营养方式，注意和生活方式相互区分。
二、非选择题（共40分）
31．【答案】见试题解答内容
【分析】图示中：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。
【解答】解：（1）动植物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。所以上述图甲应属于植物细胞，图乙应为动物细胞。
（2）动植物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
（3）光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；液泡内有细胞液，含各种营养物质和有味道、颜色的物质。如引起枫叶颜色变化的物质主要存在于细胞的液泡中。
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在细胞核中。
故答案为：（1）甲
（2）A细胞壁；E叶绿体；F液泡
（3）叶绿体；液泡
（4）细胞核
【点评】关于动植物细胞的结构以及各结构的作用，可结合着动植物细胞的结构示意图掌握。
32．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）图1，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：D根冠、C分生区、B伸长区和A成熟区；图2中A细胞吸水，B细胞失水；
（2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，解答即可。
【解答】解：（1）油菜的苗期为30天左右，幼苗生命活动所需的水和无机盐通过根从土壤中吸收；图中A是成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，增加了吸收面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）C分生区具有分裂能力，能不断产生新细胞。
（3）油菜在整个生长发育过程中，需要吸收无机盐的比例是氮多于钾，钾多于磷。在油菜苗期施用含氮的无机盐有利于基部叶片和根系的生长。植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，所以施肥时要控制浓度，一旦浓度过高造成“烧苗”，细胞就会出现图2中B（失水）所示的现象。
（4）种植时一般要固定株距，如果种植过稀，会因叶片没有充分利用单位面积上的光而造成浪费；如果过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的光合作用这一生理过程，制造的有机物就会减少，进而影响油菜籽的含油量。
（5）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中光照越强、二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。
故答案为：（1）水； 成熟区； A； 根毛；
（2）C；
（3）B；
（4）光（光能）； 光合作用。
（5）提高光照强度、增大二氧化碳浓度。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
33．【答案】见试题解答内容
【分析】为了做到合理营养，按图甲“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是蔬类水果类、鱼、肉、蛋类、豆奶类、油脂类。以避免营养不良和营养过剩。 图乙中横坐标依次表示消化道的各个器官，其中 A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；纵坐标表示食物未被消化的程度；曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程。
【解答】解：（1）图甲中1为谷物类，主要提供糖类。由图乙的甲曲线可以看出：X淀粉的消化是从口腔内开始的，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后到达小肠，再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖。
（2）Y曲线代表的物质在C胃部位快速消化，因此是蛋白质的消化，蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化。肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒。
（3）D小肠内含有多种消化液，长度长，具有皱襞和绒毛等，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（4）饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其原因主要是运动时：①胃、肠蠕动减弱；④流经消化器官的血液量减少； ⑥消化腺的分泌功能减弱；
（5）甜食或零食的主要成分是糖类，糖类是人体能量的主要来源，并且平日很少运动，则会造成营养过剩，这些物质在体内转化为脂肪储存在皮下，造成肥胖，使体重增加很快。每天很少吃饭，只吃零食和一些水果，会因糖类、蛋白质摄取不足，造成营养不良，影响身体的正常生长发育。应该一日三餐，按时进餐，均衡摄取五类食物，加强锻炼，保持健康体重。
故答案为：（1）口腔；小肠；X；
（2）蛋白；肝脏；
（3）D小肠；
（4）①④⑥；
（5）不合理；均衡营养，加强锻炼。
【点评】此题是识图作答题，主要考查的是对平衡膳食宝塔的认识和淀粉、脂肪在消化道内的消化。
34．【答案】见试题解答内容
【分析】此题考查的是雾霾天气对植物生长是否有影响的探究实验，甲组实验是对照组，乙丙是实验组，据此解答：
【解答】解：（1）步骤①中向清水中加入碳酸氢钠是为了让清水富含二氧化碳，有利于植物叶片内的叶肉细胞进行光合作用；
（2）卫生香燃烧放出大量气体含有二氧化碳、二氧化硫，可吸入颗粒物PM2.5大量增加，其中主要是可吸入颗粒物PM2.5，所以步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是进行对照；
（3）在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮，甲装置的，叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大。此实验证明了昏暗天气对植物的光合作用有影响。
（4）实验中作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，实验结果是“昏暗天气对植物的光合作用有影响”，所以实验结果不能支持该同学的假设；为使实验更科学准确，应多次重复实验，这样做是为了避免偶然性。
（5）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的气孔，从而阻碍气体进出叶片。
故答案为：（1）二氧化碳；
（2）雾霾；对照；
（3）氧气；甲；有；
（4）偶然性；
（5）气孔；
【点评】解答此题要掌握探究实验的实验过程。
35．【答案】见试题解答内容
【分析】植物细胞有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；细胞膜：跟动物的细胞膜具有相似的功能，是半透膜，具有交换物质营养的功能；叶绿体：光合作用的主要场所；线粒体：和动物的一样，是有氧呼吸的主要场所；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心。图中结构：1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6线粒体。
【解答】解：（1）疟原虫营寄生生活，先侵入肝细胞发育，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。感染人类的疟原虫是一种单细胞生物。（2）红骨髓有造血功能，细胞通过分裂和分化生成血细胞。（3）液泡内有水、糖类等营养物质，酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中。 水分主要来自液泡。因为液泡是植物细胞储水的结构。
（4）细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心。
（5）草履虫、衣藻、变形虫与疟原虫都是由一个细胞构成，能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。病毒没有细胞结构，因此选C。
（6）黄花蒿是一年生草本植物，不同生长时期叶片中青蒿素含量差异显著。采收期对黄花蒿产量及青蒿素含量的影响明显，不同产地适宜采收期有差异，一天中的不同时间采收的青蒿素含量也不同，不同的干燥方法对青蒿素的产量也有一定的影响。
故答案为：
（1）红细胞和肝脏细胞；寄生；
（2）分化（分裂和分化）；
（3）5；
（4）细胞核；
（5）C
（6）研究黄花蒿不同生长时期叶片中青蒿素含量；研究不同采收期青蒿素含量；研究不同产地最适宜采收期；研究不同的干燥方法对青蒿素产量的影响。（合理即可）
【点评】解题的关键是掌握生物学的基础知识。