初中心理健康课程 《我是守护者- 大声跟校园欺凌说不！》（侧重心理教育）课件

这是一份初中心理健康课程 《我是守护者- 大声跟校园欺凌说不！》（侧重心理教育）课件，共33页。
01 了解校园欺凌的定义和种类
02 认识校园欺凌的危害
03 学习识别、预防和处理校园欺凌
04 培养应对校园欺凌的信心和能力
01 校园欺凌的定义和种类
03 预防校园欺凌发生
04 如何应对校园欺凌
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关于校园欺凌，你的了解有多少？
（1）校园欺凌，也被称为校园霸凌或校园暴力；（2）是指在学校环境中，对弱势群体或同龄人使用诽谤、恐吓、威胁、身体暴力或社交排斥等方式进行攻击或伤害行为；（3）通常会达到侮辱、伤害、控制或排斥他人的目的。
数据来源：《全国中小学校园欺凌调查报告》
可能你觉得无所谓，却是别人的千斤之压~
（1）校园欺凌会有什么危害？
（2）校园欺凌会危害到谁？
讨论分享：对被欺凌者的危害
（1）身心健康受到损害： ①遭受校园欺凌后心理压力和负担较大； ②甚至会导致患上抑郁症和焦虑症等;
（2）情感受到伤害： ①会使受害者感觉被嘲笑、不受尊重； ②甚至被孤立、排斥; ③影响其对人际关系的看法。
（3）学习成绩下降： ①被欺凌，会分散精力和注意力； ②学习可能受到影响，从而导致成绩下降； ③无法发挥自己应有的学习水品。
讨论分享：对欺凌者的危害
（1）对人际关系的影响： ①导致其他学生对欺凌者的看法产生负面影响； ②使得其在学校和社会中难以被接受和融入； ③行为带有破坏性，可能破坏其与家庭、朋友、同学和老师等人之间的关系，从而影响到其未来的人际交往和生活。
（2）影响身心发展： ①可能会有外部或内部的动机进行欺凌行为，例如试图掩盖自身的缺陷或者寻求特别的权力和独立性。 ②在这些情况下，欺凌者可能带有明显的心理问题，例如自卑感、焦虑症等，这可能会影响到其未来的身体和心理健康。
（3）对人格的伤害： ①丧失对他人的尊重和同情心； ②可能会总是感觉自己的行为是正确的，缺乏判断能力； ③导致其人格受到损害，对未来的交往和人际关系造成影响。
（4）违反法律和道德规范： ①造成对他人的伤害，违反法律和道德规范； ②可能会被学校或社会惩罚，影响其未来的发展和职业生涯。
讨论分享：对集体的危害
（1）影响校园和谐： ①会破坏校园内部和谐关系，导致学生间相互排挤，矛盾加剧； ②对整个学校的氛围和稳定造成负面影响。
（2）引发暴力事件： ①校园欺凌会累积很多的负面情绪和矛盾； ②如果得不到及时的管控和解决，极易导致暴力事件发生。
（3）对社会的危害： ①校园欺凌不仅仅是一个学校或班级内部的问题； ②它的存在也反映出社会的不健康因素； ③对整体社会的发展和和谐会产生负面影响。
如果你愿意，我们总是可以做点什么的~
校园欺凌对我们所有人来说都没有好处，我们可以怎么做，预防它的发生？
（1）我不想成为欺凌者，我可以这么做： ①知道每个人都应该受到尊重，包括他们的权利和需求； ②尊重别人的权利和需求； ③尝试跟别人采取合作和团结的相处方式； ④学习有效的冲突管理技能，如听取他人意见、不被情绪左右等
（2）我不想被欺凌，我可以这么做： ①提高自信心，大声地说出自己的困难和烦恼； ②建立良好的人际关系，得到同学和老师的支持和帮助； ③学习基本的自我保护方法，知道保护自己的途径； ④学习如何处理和应对攻击和伤害。
一点点的改变，或许我们都会不一样~
如果，我们成为了校园欺凌中的一方，该怎么办？
（1）假如我被欺凌了，我可以这么做： ①保持冷静和自信，相信自己会找到应对方法； ②尝试直接表达自己的反感和不满，表明自己的立场和底线； ③找其他同学或老师寻求帮助，寻求更多的支持和帮助； ④保存证据并向学校或法律机构举报； ⑤增强自身的自我保护能力，加强体能训练、练习安全技能等。
（2）假如我欺凌了别人，我可以这么做： ①承认错误并道歉； ②寻求帮助，探讨如何改变诸如冲动、暴力等行为的原因； ③讨论改变行为的方法，避免自己受情绪等控制； ④着手改变行为，明确自己想要达到的目标，并及时行动； ⑤学习更健康和更积极的与他人建立关系的方式。
（3）假如我是那35.9%中的一员，我可以这么做： ①多增加对校园欺凌的认识，宣传校园欺凌的危害； ②站出来制止，表达对被欺凌者的支持，为其提供帮助； ③向老师或学校反映情况，并提供尽可能多的证据和信息； ④可以向家长、老师等专业人士寻求支持和帮助； ⑤避免自己成为欺凌者或者被欺凌者。
分享——创造新思想的过程~
通过今天的参与、讨论、思考，我想说~~~