部编版五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家单元测试（一）附答案
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这是一份部编版五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家单元测试（一）附答案，共3页。
第二单元 公共生活靠大家 单元测试 一、选择题1．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（ ）。A．关爱别人就一定会得到别人的回报B．关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱C．关爱他人就是关爱和善待自己2．当我们过马路时，不应该（ ）。A．直接穿过 B．走人行道或天桥 C．走地下通道3．（ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。A．高速公路管理部门 B．公安部门 C．法律 D．交警部门4．去饭馆吃饭时服务员为我们上菜时不小心弄洒了，我们应该（ ）。A．嘲笑他笨手笨脚B．跟他说“没关系”，关心他有没有烫伤C．举报他，让他的领导扣他的工资5．X地餐馆老板为环卫工人提供免费早餐，这件事体现了（ ）A．餐馆老板很大方 B．餐馆老板对环卫工人的关爱 C．餐馆老板对环卫工人的可怜6．在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（ ）。①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 二、填空题7．我们需要国家和社会在( )、( )等方面提供有效保障。8．对身边的弱势样体，我们应当( )地对待他们，自觉维护他们的( )。9．为了引导、提示大家自觉__________和__________公共秩序，人们设置了__________。10．维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的____________。不论是____________，还是____________或____________，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 三、判断题11．无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道，体现了对残疾人士的人文关怀，是社会文明进步的重要标志。( )12．不文明行为不仅会让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。( )13．社区建设也需要我们小学生积极参与。( )14．“容止格言”告诉我们小学生要时刻规范自己的一言一行。( )15．每个人都有私人空间和公共空间两个生活空间。( ) 四、连线题16．将不同公共场合与其对应的做法连起来。当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时 用心关爱老人，帮助老人们做力所能及的事在博物馆参观，听讲解员介绍展品时 立正站好，面向国旗，保持肃立，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼，齐唱国歌 参加社区组织的看望老人的公益活动时 保持安静，用心聆听，认真学习了解每一个展品的文化价值 五、简答题17．每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在日常生活中，你看见过哪些不文明的行为？请列举两例。18．我们在生活中经常会发现或遇到不讲秩序的事，请举例谈谈你当时的感受和现在的看法。
参考答案：1．C2．A3．C4．B5．B6．D7． 制度 设施8． 平等 合法权益9． 遵守 维护 公共标志10． 力量 公民个人 社会单位 组织11．√12．√13．√14．√15．√16．17．随地乱扔垃圾、废弃物；随地吐痰；在公共场所高声接打电话；等等。18．在我的生活中，经常遇到不讲秩序的现象。比如：随地吐痰、乱闯红灯等。我觉得环境受到了污染，交通秩序变得混乱，影响他人的健康和出行。作为一名小学生，我们应该保护环境，遵守交通秩序，见到不守秩序现象应及时阻止，写建议书。
