人教部编版七年级下册第8课 金与南宋的对峙课后作业题

这是一份人教部编版七年级下册第8课 金与南宋的对峙课后作业题，共5页。试卷主要包含了基础巩固，拓展延伸，合作探究，学习心得，自主预习等内容，欢迎下载使用。
课时训练：七下历史 《第8课 金与南宋的对峙》 一、基础巩固1.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（ 　）A.政权分立与民族融合B.民族关系的发展和社会变化C.统一多民族国家的巩固D.繁荣与开放的社会2.北宋词人柳永在《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”这首词中的“三吴都会”指的是（   ）A.开封                   B.洛阳C.大都                   D.杭州3.影视剧《射雕英雄传》中有这样一段:丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号， 此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说的“国耻”是指（  ）A.1125年金灭辽 B.1227年蒙古灭西夏C.1127年金灭北宋D.1234年蒙古灭金4.下面是对于宋辽之间的“澶渊之盟”和宋金之间的和议的比较，你认为正确的相同点是（  ）A.推广了占城稻的种植B.维持了一定时期的和平C.减轻了中原人民的负担D.推动了中外贸易的发展5.下列王辉同学制作的四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的一幅是（  ）6.“群山转翠半已春，岳王庙前渐游人。风波亭外臣子恨，西子湖畔武穆魂。重整河山终是梦，精忠报国只羁身……”下列事件与诗中“臣子”有关的是（  ）A.澶渊之盟                B.宋夏议和C.郾城大捷                D.宋金和议二、拓展延伸7.两宋时期，民族政权并存。这一时期少数民族纷纷建立政权，同时各民族之间不断征战，民族交融的进程加快。观察图片，回答下列问题。材料一（1）仔细观察材料一中的图一，你从中能获得哪些信息？（2）图二大金得胜陀颂碑位于吉林松原，用女真文和汉文记载了完颜阿骨打誓师反辽的史实。“汉文”的记载反映了什么信息？材料二图三 金、南宋、西夏对峙图（1142年）（3）阅读材料二中的图三，“大散关”至淮水一线为分界线，是哪个历史事件后出现的情况？     8. 两宋时期，各个政权间不管是通过战争还是议和，客观上都大大促进了民族融合，历史向着统一方向发展着。阅读材料，完成下列要求。材料一 “……请康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”——南宋·岳飞《满江红》材料二 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”——林升《题临安邸》材料三 11世纪前期，党项首领元昊称皇帝，定都兴庆府，后创制了文字。1115年，女真族的完颜阿骨打正式建立女真政权……女真势力迅速壮大。——选自部编版中国历史七年级下册（1）材料一词作中“靖康耻”指的是什么历史事件？想一想，历代百姓为什么如此的尊崇岳飞？（2）岳飞因抵抗金军而有功，宋高宗要为他建宅第、立家室， 以褒奖他的赫赫战功。他辞谢道: “金兵未灭，何以为家!”对此，你有何感悟？（3）材料二中诗句反映了南宋统治者怎样的统治状态？（4）材料三中文字分别阐述了我国历史上由少数民族建立政权的情况。请判断这两段材料对应的两个政权名称分别是什么？三、合作探究小组合作动手设计《金与南宋的对峙》一课知识表格。通过表格归纳整理南宋、金政权建立情况。四、学习心得学习了本课，你有哪些体会和收获？五、自主预习请你自主学习《第9课 宋代经济的发展》，思考问题。1.两宋时期在农业、手工业、商业等方面取得了哪些突出成就？2.全国经济重心是怎样南移的？ 第二单元 第8课 金与南宋的对峙一、基础巩固1. B 2.D  3. C  4. B  5. D  6. C二、拓展延伸7.（1）女真人头戴兽皮毛，身穿窄袖长袍，束腰带，穿长靴，腰挂箭筒，肩背长弓。可以看出女真人生活环境比较寒冷，擅长骑射。(意思相近即可)（2）反映出明显的汉化特征，金建立后模仿中原王朝，学习汉族文化和制度。（3）南宋与金达成议和。8.（1）靖康之耻：金灭北宋。岳飞是抗金英雄，他遏制了金的掠夺战争，维护了南方相对和平，保护了广大人民的利益，因此历代百姓如此地尊崇岳飞。（2）岳飞严明治军，精忠报国、奋勇抵抗侵略的精神应该被一代又一代传颂。面对高官厚禄不为所动，体现出他廉洁正直的品格。（3）描写了南宋统治者满足于现状，不思抵御外族侵扰，过着苟且偷安，粉饰太平的日子。（意思相近即可）（4）西夏、金。三、合作探究（略）四、学习心得（略）五、自主预习（略）