七年级下册第13课 宋元时期的科技与中外交通课后作业题

这是一份七年级下册第13课 宋元时期的科技与中外交通课后作业题，共5页。试卷主要包含了基础巩固，拓展延伸，合作探究，学习心得，自主预习等内容，欢迎下载使用。
课时训练：七下历史 《第13课 宋元时期的科技和中外交通》一、基础巩固1.北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道:“若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。”材料中所说的是北宋时发明的活字印刷术，它的发明者是（   ）A.毕异      B.蔡伦      C.祖冲之      D.鲁班2.培根评价我国古代的重大发明:“这三种东西改变了世界面貌，第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。”其中“第三种”指的是（   ）A.造纸术          B.活字印刷术C.火药            D.指南针3.我国古代的炮最早是用机械发射石头的抛石机，因而写为“砲”。后来由于火药广泛应用于战争，“砲”字逐渐被“炮”字取代。这种变化的出现，不会早于（   ）A.汉朝         B.南北朝C.隋朝         D.宋朝4.下列三幅图片中的（   ）A.都有利于文化的传播       B.都经过蒙古人西征传到欧洲C.都促进航海技术发展       D.都推动了人类文明的进步5.宋元时期，造船和航海技术的较大发展，潮汛、信风、气象等规律知识的掌握，直接促成了（   ）A.四通八达驿站的建立 B.海上交通范围的拓展C.陆上丝绸之路的鼎盛 D.大量外国使团的到访6.现代社会，随着网络信息技术的发达，网购成为时尚，各种物流快递公司纷纷兴起，如顺丰速递、圆通速递等。我国宋元时期为使臣和商旅往来提供食宿和交通工具方便的场所是（   ）A.驿站            B.澎湖巡检司C.宣政院            D.都护府7.古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（   ）A.汉朝                           B.唐朝C.宋朝                           D.元朝二、拓展延伸8.泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产，国家统一，政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁是传统文化得以兴盛的重要条件。面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。请结合所学知识回答下列问题。【名人历史】（1）图一是北宋时的匠人          ，他用胶泥刻字，然后用火烧制。此后，能工巧匠们又发明了木活字。元朝中期，出现了     活字。（2）印刷术的发明有何深远意义？ 【科技之光】（3）图二是我国历史上最早的指南工具      ，之后指南工具不断完善，宋代       在中国海船上开始使用。并经由      传入到欧洲？（4）除了材料中提到的发明，中国古代影响世界的发明还有哪些？9.阅读材料，完成下列要求。材料一 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，取得成就是多方面的，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的纪录。……英国著名中国科技史专家李约瑟在他的《中国科学技术史》导论中写道：“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代……”——摘编自杨宁《历史学习新视野新知识》（1）结合所学知识，简要说明宋代科技取得辉煌成就的原因有哪些？材料二 从大都有通往各省的道路，每条路上，每隔四十或五十公里之间，都设有驿站，筑有旅馆。每一个驿站，常备有四百匹良马。如果遇某处发生骚乱，或某个首领造反，或者其它重大事件，需要火速传递消息的话，那么驿卒们一日飞驰三百二十公里，有时甚至是四百公里。他们身带一块画有隼的牌子，作为紧急和疾驰的标志。他们马不停蹄，到下一个驿站即换上已经准备好的服役的健马，毫不歇息，又拍马前进。他们就这样一站一站地换马连续前进，直至日落为止，他们就走完了四百二十五公里的路程。——摘编自《马可·波罗行纪》（2）根据材料，概括元代邮驿的特点？（3）根据材料，结合所学知识，分析元代重视邮驿的原因？三、合作探究依据教材《元朝交通路线图》，归纳宋元时期海外交通路线并探讨海外贸易兴盛对社会的影响？四、学习心得学习了本课，你有哪些体会和收获？五、自主预习请你自主学习《第14课 明朝的统治》，思考问题。1.简述明朝建国史实？2.朱元璋是如何强化皇权的？3.简述明朝科举考试的内容？第二单元 第13课 宋元时期的科技与中外交通一、基础巩固1.A 2.D  3.D  4.D  5.B  6.A  7.D二、拓展延伸8.（1）毕昇。铜活字。（2）活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。（3）司南。指南针。阿拉伯人。（4）火药 造纸术9.（1）国家局部统一，社会相对稳定，经济发展，重视文教，民族融合，人民群众辛勤劳动。（2）规模大，分布范围广，驿站服务设置完善，信息传递效率高。（3）元朝统治区域辽阔，为了加强统治，加强同各地联系，修筑了覆盖全国的陆路交通网。三、合作探究（略）四、学习心得（略）五、自主预习（略）