Unit 2 let’s play sports第3课时示范课教学设计（译林版七年级上册教案）

Unit 2 Let’s play sports

Reading (Ⅱ)

一、教学目标

1. 重点词汇：player, member, club, free, hope, dream, true, free time, come true

2. 重点句型：He comes from Guangdong.

He is a new member of Huanghe Football Club.

            I hope his dream comes true.         

3. 通过深入阅读，正确使用语言点，并复述故事。

4. 学习运动员身上的优秀品质。

二、教学重点及难点

重点：

1. 通过深入阅读，正确使用语言点，并复述文章内容。

2. 学习运动员身上的优秀品质。

难点：用自己的话复述文章。

三、教学过程

Step 1 Warming-up

Ask Ss to share their introduction about their favourite players.

【设计意图】通过介绍学生自己最喜欢的运动员，引入本堂课的主题，同时活跃课堂气氛。

Step 2 Pre-reading

Ask Ss to fill in the table.

【设计意图】通过填写表格，帮助学生回忆并梳理上节课所学的内容。

Step 3 While-reading

1. Ask Ss to read the passage and fill in the blanks.

2. Ask Ss to read the passage again and complete the sentences.

【设计意图】通过不同形式的阅读任务，加深学生对文章内容的理解，同时将语言学习和意义表达有机结合，从而巩固所学。

Step 3 Post-reading

1. Help Ss learn language points:

player, member, club, come from, in one’s free time, enjoy, make sb./sth. + adj., hope, dream, come true.

【设计意图】在语境中依次展示单词和词组，结合趣味性强的图片，选择贴近学生生活的例子，帮助学生感知体验语言。

2. Ask Ss to fill in the blanks.

【设计意图】通过练习，帮助学生加深对词汇知识点的理解。

3. Ask Ss to retell the passage.

【设计意图】通过复述文章，锻炼学生的语言输出能力。

Step 4 Summary

Summarize what they’ve learnt this class.

Step 5 Homework

1. Memorize new words and sentences.

2. Preview grammar part.

【设计意图】通过记忆词汇和句子，巩固语言知识和信息。预习语法知识，为下堂课做准备。

五、板书设计

Unit 4 Let’s play sports

Reading (2)

Key words: player, member, club, free, hope, dream, come true

Key sentences:

1. He comes from Guangdong.

2. He is a new member of Huanghe Football Club.

3. I hope his dream comes true.