Unit 6 Food and lifestyle第5课时示范课教学设计（译林版七年级上册教案）

Unit 6 Food and lifestyle

Integrated skills

一、教学目标

1. 掌握本节课的重点词汇和短语：less, than, less than, more than, take a walk, total, number, score, point, more, order, menu, bean, taste, all right

2. 掌握本节课的重点句型：

(1) How often do you exercise?

(2) How long do you sleep every night?

(3) How about some beef?

(4) Apple juice tastes good.

3. 能够通过听，获取Benny生活方式的相关信息。

4. 能够判断自己的生活方式是否健康。

5. 能够运用所学编一个在餐厅点菜的对话。

二、教学重点及难点

重点：

1. 指导学生通过听获取Benny生活方式的相关信息。

2. 指导学生判断自己的生活方式是否健康。

3. 指导学生编一个在餐厅点菜的对话。

难点：

1. 指导学生谈论生活方式时使用不同的特殊疑问句。

2. 指导学生编一个在餐厅点菜的对话。

三、教学过程

Task 1

Step 1 Warming-up

Guide Ss to have a free talk.

【设计意图】本环节不仅就本单元话题进行了口头的操练，体现出综合技能课上以听说为主的特点，也为接下来快速完成自己的问卷调查做准备。

Step 2 Pre-listening

1. Guide Ss to learn the new words and phrase.

【设计意图】帮助学生扫清听力生词障碍。

2. Guide Ss to read and tick the correct one to show their lifestyles.

【设计意图】学生独立阅读问卷调查表，根据自己的实际情况选出答案。这个环节的设计也为之后计算出得分，判断自己是否健康做好准备。

Step 3 While-listening

1. Guide Ss to listen and tick the correct answers.

2. Guide Ss to listen and judge.

【设计意图】本环节旨在练习听力。在经过上几个环节后，学生对听力中的话题已很熟悉，也明白了问卷中每个问题的意思及可能出现的答案，因此只要集中注意力捕获相关的信息点即可。

Step 4 Post-listening

1. Guide Ss to think and fill in the blanks.

2. Guide Ss to read and understand.

【设计意图】引导学生感受健康的生活方式应该是什么样子的。

Task 2

Step 1 Pre-listening

Guide Ss to learn the new words.

【设计意图】帮助学生扫清听力生词障碍。

Step 2 While-listening

1. Guide Ss to listen and answer.

2. Guide Ss to listen and fill in the missing sentences.

【设计意图】通过听力问答和写句子的活动，帮助学生提取文章重点信息。

Step 3 Post-listening

1. Guide Ss to listen and repeat.

【设计意图】帮助学生纠正单词和句子的发音，并锻炼学生的口语表达能力。

2. Guide Ss to work in groups to make a dialogue like B.

【设计意图】创设情境来训练学生用英文点餐的能力，同时提醒学生合理饮食，为保持健康

做出努力。

Step 4 Summary

Help Ss to summarize the phrases and sentences.

【设计意图】帮助学生系统化梳理知识，形成知识网。

Step 5 Homework

1. Guide Ss to design three healthy meals for themselves.

2. Guide Ss to write down ways to help them get healthier.

【设计意图】通过作业帮助学生进一步巩固本节课新知，并引导学生养成良好的饮食习惯。

四、板书设计

Unit 6 Food and lifestyle

Integrated skills

Key words:

less, than, total, number, score, point, more, order, menu, bean, taste

Key sentences:

(1) How long do you sleep every night?

(2) You need to exercise more and eat more healthy food?

(3) What would you like to order?

(4) Would you like some vegetables?