2023年广东省万阅百校联盟中考三模语文试题(含答案)

这是一份2023年广东省万阅百校联盟中考三模语文试题(含答案)，共10页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁，解释文中加点词语的意思，把文中画线的句子翻译成现代汉语，请用“/”给文中画线的句子断句等内容，欢迎下载使用。
2023年广东省初中生学业质量监测（万阅百校联盟检测）语文本试卷共6页，19小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用（30分）1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）蒹葭采采，□□□□。所谓伊人，□□□□。（《兼葭》）（2）□□□□，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，□□□□□□□。（陶弘景《答谢中书书》）（3）长风破浪会有时，□□□□□□□。[李白《行路难》（其一）]（4）□□□□□□，月如钩。□□□□□□□□□。（李煜《相见欢》）（5）□□□□□□□，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（6）“清澈的爱，只为中国”展现当代戍边将士的报国情怀，这种情怀一直在我们的文化中流淌。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“□□□□□□□”的理想，表达了词人的爱国激情和雄心壮志。夏完淳《别云间》中“□□□□□□□，□□□□□□□”的哲言，昭示了诗人坚贞不屈的战斗精神和精忠报国的赤子情怀。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）雨变得更轻，也更深情了，水声在wū yán下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（    ）（2）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在cā shì一只硕大的银盘。（    ）（3）没有信念，生命的动力便dàng rán—wú cún；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（    ）（4）diāo liáng—huà dòng的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。（    ）3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（    ）（3分）A．《中国医生》的全景式演绎，为抗疫题材电影提供了一种具有重要价值的叙事模式。B．长篇小说《平安批》语言隽永，辞采丰美，联赋蔚然，往往以平和冲淡一气呵成。C．集“隧、岛、桥、水下互通”四位一体的深中通道是世界级跨海集群工程，其建设正如火如茶。D．这次广州塔之行，虽然时间仓促，浮光掠影，但还是给我留下了非常深刻的印象。4．下列对病句的修改不正确的一项是（    ）（3分）A．抗盐碱作物发展起来对提高土地增量很有意义，对中国粮仓、中国饭碗也能起到积极的保障。（在“保障”后加上“作用”）B．首艘全球智能型无人系统科考母船为解决大量海洋科考实际问题提供智慧高效的工具。（把“大量”调到“实际问题”前）C．美国某人工智能研究公司发布的论文称，大约80%左右的美国劳动力的部分工作任务将受到该公司研发的人工智能聊天机器人的影响。（把“大约”或“左右”删掉）D．广东很多城市不断改进湿地生态环境，完善湿地游览功能，将湿地公园打造成为当地旅游的新名片。（把“改进”改为．“改善”）5．学校举办“我爱汉字——说文解字”活动，请根据要求完成下列任务。（4分）（1）任务一：古人利用丰富的想象，赋予“云”多彩的情感内涵，让“云”的潜在表现与人的生命律动广泛交流。请结合表格中的古诗文，探究与“云”有关的意象表达的内容。（2分）诗文你的探究不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）“浮云”比喻不值得关心的事，不足道的事。表达对不合乎道义取得的荣华富贵的蔑视。浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）①晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》②远上寒山石径斜，白云生处有人家。（杜牧《山行》）“白云生处”指白云缭绕的地方，特指高处、远处。如“云泥之别”的“云”。（2）任务二：请阅读链接材料，并发挥想象，谈谈计算机网络用语“云”与自然现象或艺术意象“云”有什么相似之处。（2分）【链接材料】互联网时代，云电脑、云盘、云端等让我们不管在何时何地，都能享受云计算提供的服务。“云”是网络、互联网的一种比喻说法，可以理解为计算机与互联网汇集起来的群组，是在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种网络技术。也可理解为远端（非本机或本地）的服务器上的相关功能。6．《西游记》和《海底两万里》都充满了天马行空的想象，但两者的想象有着明显的不同。请结合这两本书的内容，举例简析两者的不同点。（6分）二、阅读（40分）（一）阅读下面的文字，完成7～11题。（15分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）7．解释文中加点词语的意思。（3分）（1）死亦我所恶 （2）呼尔而与之 （3）乡为身死而不受8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！【乙】丁穆字彦远，谯国人也。积功劳，封真定侯，累迁为顺阳太守。太元四年，除振武将军、梁州刺史。受诏未发，会苻坚遣众寇顺阳，穆战败，被执至长安，称疾不仕伪朝。坚又倾国南寇，穆与关中人士唱义，谋袭长安，事泄，遇害，临死作表以付其妻周。其后周得至京师，诣阙上之。孝武帝下诏曰：“故顺阳太守丁穆力屈身陷而诚节弥固直亮壮劲义贯古烈。其丧柩始反，言寻伤悼。可赠龙骧将军、雍州刺史，赙赐①一依周旒②故事。为立屋宅，并给其妻衣食，以终厥身。”（选自《晋书》，有删改）【注】①赙赐：赏赐财物助办丧事。②周旒（xiāo）：字孟威，东晋时期大臣。9．参考表格中的材料及示例，解释加点词语的意思。（2分）方法文言词句助读材料解释查阅词典法除振武将军、梁州刺史①台阶；②清除，去掉；③修治，修整；④任命，授职；⑤数学计算方法之一。（1）字源探究法被执至长安最早见于商代甲骨文“”。“执”的古字形像用刑具将一个人的双手铐住。本义指捕捉、捉拿。由本义引申指握着、拿着；又引申指掌管、从事、施行；又假借指坚持己见等。（2）积累迁移法其丧柩始反窥谷忘反（吴均《与朱元思书》）同“返”，返回。10．请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）故 顺 阳 太 守 丁 穆 力 屈 身 陷 而 诚 节 弥 固 直 亮 壮 劲 义 贯 古 烈11．【乙】文中的丁穆身上具有【甲】文中提到的“义”吗？请结合选文简要分析。（3分）（二）阅读下面的文字，完成12～14题。（10分）雷电如何给植物“加餐”①你有没有注意到，雷雨过后，植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜，更明亮，更翠绿！这是什么原因呢？有人认为是植物获得了更充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度变得更加适合植物生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。尽管这些因素都能促进植物快速生长，但是还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。②我们知道，植物通过光合作用来生产自己的“粮食”。但实际上，这个生产过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对植物来说，最重要的三种营养元素，按重要性的高低顺序分别是：氮、磷、钾。而雷电就是通过增加氮（化学符号是N）的供应起到帮助植物生长的作用。大气中有很多氮元素——我们呼吸的空气中78%左右是氮气（只有21%左右是氧气）。然而，对大多数植物来说，空气中的这些氮气（由两个氮原子组成，通常用N₂表示）是不能直接被吸收利用的。③植物主要是以硝酸盐（含有硝酸根离子）的形式吸收并利用氮元素，并且这个过程发生在土壤中。土壤中的硝酸盐主要来源于微生物的作用，它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。如果土壤中微生物多，那么它的含量自然就会相对丰富；如果土壤不适合更多微生物生存，那么它的含量就不可避免地相对较少。雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量——它可以将大气中的氮气转化为硝酸根离子，并添加到土壤中，进而增加硝酸盐的含量，就像是往土壤中增添了肥料。④那么，这个过程是怎么发生的呢？⑤雷电具有巨大的能量。每当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮分子，从而打破氮分子的化学键，使两个氮原子分离。氮原子一旦分离，就会迅速与大气中的氧气结合，形成氮的氧化物。雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于雨水中，生成硝酸根离子，并以雨滴的形式落到地上，然后再渗入土壤被植物吸收。这个转化过程被称为“氮的固定"。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的“食物”也多了。如此一来，植物就可以“敞开吃”了。因此，雷雨后它们也会看起来更加饱满。⑥除此之外，雷电还对植物生长有其他帮助。⑦它可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾。火，通常是大自然的正常组成部分，可以清除干枯的灌木，并为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉，以抗火著称，其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是依靠火灾来清除自己的竞争对手的，这样才能继续生长并占据优势。⑧它也可以促进植物新陈代谢。研究认为，当暴雨即将来临时，植物能够探测到产生雷电的“高压”。这种高压会促进植物的新陈代谢，使其提早进入更高的“档位”，为“淋浴”做好准备。而雷电就好比是一个信号，告诉它们准备好树根来吸收接下来的倾盆大雨，并让其他的部分准备好快速生长。⑨此外，雷电还可以触发种子发芽。植物学家发现，雷电产生的电流可以触发樱桃和大麦等植物的种子发芽。这也就解释了为什么雷雨过后种子发芽会更快。（选自《科学之谜》2022年第8期，有删改）链接材料一我国农业生产过程中，由气象灾害导致的经济损失不计其数。雷电在促进作物生长的同时也会导致作物绝产，对农作物的生长产生负面影响。一旦雷电发生，就会携带强度较高的电荷进入空气层。通常情况下，这些电荷在空气的摩擦下被逐渐吸收，但是当雷电携带的电荷没有被全面吸收，就会对地面作物造成严重的影响。雷电一旦击中农田作物，就会导致农作物被大面积烧焦，使农作物出现绝产的现象。（选自姚和菊《雷电对农作物的影响》，有删改）链接材料二惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。时至惊蛰，气温回升，导致地面的热气上升，与顽固的冷空气相遇产生“积雨云”，云中的正负电荷相撞，使雷电突然发生。春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。到了惊蛰，我国大部地区就要进入春耕大忙季节。江南的油菜开始见花，华北的冬小麦也开始返青，忙碌的春耕图景由南至北渐次展开。春天忙得越热乎，秋天的收获就越欢实。（选自网易新闻，有删改）12．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分）A．文章以“雷电如何给植物‘加餐’”为题，不仅能激发读者阅读兴趣，引起读者思考，还能突出文章主要内容。B．空气中的氮大部分不能被植物直接吸收利用，但雷雨交加可以将氮打破分裂，转化为植物成长所需营养元素。C．文章第⑦段运用举例子的说明方法，举以抗火著称的红杉这一例子具体说明雷电可以帮助某些植物“干掉”竞争对手。D．雷电虽然能给植物“加餐”，但其携带的高强度电荷有时也会对农作物造成致命的威胁，导致绝产现象的发生。13．第④段中“这个过程”指的是什么过程？请概括这个过程。（3分）14．农谚说“惊蛰闻雷米似泥”，请结合文章内容和链接材料二，分析惊蛰打雷与农业生产的关系。（4分）（三）阅读下面的文字，完成15～18题。（15分）那棵柿子树贾荣勤①二十六年前我高考失利，来到燕赵腹地当了一名守护铁道桥的武警战士。无意中发现，指导员每天傍晚都会登上营房东南角小土山上的六角亭，先是扫视河对面桥北的哨所，然后总会有意无意望向西南方向。②这一天，我看指导员上了六角亭，也跟着爬了上去。顺着指导员的视线，看到四五里外的山头上隐隐约约有一棵树。指导员回头看了我一眼，说：“那是棵柿子树，现在正是成熟时，树上挂满了小灯笼般的柿子。”③此时，我发现指导员的眼睛特别亮。④新兵训练结束后，我担任了文书的工作。工作忙碌而充实，转眼到了次年的春天。这天，吃过晚饭，发现指导员在等我。他看了我一眼，问道：“最近怎么没有备考啊，不想考武警指挥学校了？"见我低头不说话，指导员接着说：“真想退伍后靠你三姑的关系找工作吗？”我愣住了。他咋知道我退伍后的就业想法？⑤或许是看出了我的疑惑，指导员用手指轻轻敲着笔记本，笑了笑说：“我不光知道你的信息，全中队所有战士的信息我都了解。你有文化，做事认真肯吃苦，我真希望你能考上军校，做一名指挥员。”说完，叹了一口气，把笔记本向我一推，径直起身离去。⑥我拿起笔记本，发现整页都是关于我的情况。翻到下一页，是刘班长的信息。翻遍笔记本，发现中队一百多名战士的信息，都记录在册，每人一页，甚至连家人的健康状况也记得清清楚楚。我的眼睛不由得湿润了，望向窗外。指导员在院子里踱了一圈，爬上了土山，远眺桥北岸的哨所，见无异常，又转身凝望着西南方向。我知道，他在看那棵柿子树。我出门爬上了六角亭。指导员显然知道是我来了，没有回头，轻声说道：“知道你想问我，为什么总来看那棵柿子树。”然后指导员讲起了他的故事。⑦指导员出生于鲁北平原的博兴县农村。入伍第二年时，回家与邻村一个叫丽的女孩相亲。两人对过目光，觉得是自己等待的另一半，约定等他退伍后就喜结连理。入伍第三年时，他考取了武警指挥学校，毕业后，到这座铁道桥边担任了排长。工作稳定后，回老家迎娶了丽。一年后，可爱的儿子出生了，取名叫哲。一家人团聚的日子很少，一封封充满思念的信件，成了一家人联系的主要桥梁。这样的日子平静地过着，直到三年前，有一次回家探亲……⑧我听得正入迷，一声紧急集合号突然传来，指导员和我几步纵下土山，几分钟之后才知道是协助公安厅抓捕嫌犯。三天后，嫌犯被刑警擒获，警报解除了。空闲时，我经常想：指导员回家探亲到底遇到了什么事呢，和那棵柿子树又有什么关系呢？ ⑨这天，我揣着好奇，又跟随指导员上了六角亭。我试探着问道：“那天您讲到回家探亲……”指导员神秘地笑了笑：“以后会告诉你的。”看他不想说，我转移话题道：“按部队规定，您升到副营职就达到带家属随军的条件了。估计很快就能升职，一家人就团聚了。”⑩那棵柿子树的秘密，我时常想起，可是又不敢再问，只能藏在心底。⑪转眼又到了瓜果飘香的秋天。这一天，支队发来一份调令：调指导员去石家庄担任支队宣传股股长，副营职。指导员交接完工作，已是傍晚。指导员拍着我的肩膀说：“走，我带你去和那棵柿子树辞行。”⑫走到半路上，我问道：“那次您回家探亲，遇到了什么事？”指导员有些伤感地说：“我回家探亲一般是穿军装，那次穿了一身便服。回到家，哲看到我进门，愣了一下，问我找谁。虽然儿子随即认出是我，扑进我的怀里，但是我心里很不是滋味，和儿子在一起的时间太少了！'⑬说话间，我们已经来到了山包前，远远看到了那棵柿子树，树下坐着两个人。走近了，树下一个年轻的少妇和一个虎头虎脑的小男孩起身向我们急速走来。小男孩高喊着“爸爸”，冲进了指导员的怀抱。⑭此时我才明白，指导员回家探亲没有被儿子认出后，索性把娘儿俩接过来，租住在了柿子树下的村子里。我眼前不由浮现出每天傍晚，丽和哲娘儿俩坐在柿子树下，眺望着营房的六角亭。指导员则在六角亭凝望着这棵柿子树。⑮指导员抱着哲，转身望向那棵柿子树。那红红的柿子压弯了枝头，在秋风中轻轻晃动，仿佛是在给我们送行。⑯指导员放下怀中的儿子，用力握住我的手，脸色凝重地说……（选自《海燕》2022年第7期，有删改）15．结合选文，简要分析第③段“指导员的眼睛特别亮”的原因。（2分）16．请从描写的角度赏析第⑥段画线的句子。（4分）17．选文中的指导员是个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（4分）18．联系全文，接着第⑯段省略号，给小说补充一个合理的结尾。要求：写出指导员要对“我”说的话及“我”的回应，不少于50字。（5分）指导员放下怀中的儿子，用力握住我的手，脸色凝重地说……三、作文（50分）19．阅读下面文字，按要求写作。《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特回头看年少时发生在自己身上的事，悟出只要把困难分成一个个小困难，再把它们一一解决，就解决了一个大困难；阿来在《一滴水经过丽江》中以“一滴水”的身份和视角看风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表达对丽江古城的眷恋之情；穆旦在诗歌《我看》中对自然、对生命、对时间、对永恒等巨大命题发起追问与思索……有时候，我们从不同的角度看世界，会让我们发现世界更多的精彩。请以“我看”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。2023年广东省初中生学业质量监测（万阅百校联盟检测）语文试题参考答案及评分参考说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3．除有特别说明的试题外，答案中出现错别字每3个扣1分（重复不计），但扣分不得超过该小题的分值。4．全卷最后给分不得超过120分。选择题题号3412答案DBB分数3333．（3分）D【解析】“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。与后一句“留下了非常深刻的印象”前后矛盾。4．（3分）B【解析】应将“全球”移至“首艘”之前。12．（3分）B【解析】由“每当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮分子，从而打破氮分子的化学键，使两个氮原子分离”可知，只是雷电作用，不一定要雷雨交加，文中未提及雨有此作用。非选择题1．（10分）（1）白露未已 在水之涘（2）晓雾将歇 沉鳞竞跃（3）直挂云帆济沧海（4）无言独上西楼 寂寞梧桐深院锁清秋（5）枯藤老树昏鸦（6）了却君王天下事 赢得生前身后名 毅魄归来日 灵旗空际看（每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分数为止。）2．（4分）（1）屋檐（1分）（2）擦拭（1分）（3）荡然无存（1分）（4）雕梁画栋（1分）（每词错1字即扣1分。）5．（4分）（1）（2分）①“浮云”无根，象征游子远离故乡，以浮云比喻游子行踪不定。②“云鬓”指年轻女子的秀发，代指青春年华，“云”指多而美。感叹青春流逝，道尽相思的悲苦与无奈。（答案须包含“云”的含义和其象征意义或情感，只答含义或者只答象征意义、情感只给一半分。）（2）（2分）示例一：云技术让我们不管在何时何地，都能享受云计算提供的服务，正如不管我们看见或者看不见，云都在空中一样。示例二：计算机网络中的“云”可以理解为计算机与互联网汇集起来的群组，正如天上的云在某种意义上是雨水的群组。示例三：计算机网络中的“云”可以理解为远端（非本机或本地）的服务器上的相关功能，这借用了“云”寓意，即远方、远处。（答对一处给2分。）6．（6分）示例：《西游记》是神魔小说，想象诡异而夸张，比如金箍棒是东海龙宫的定海神针，可以变得极大或极小；孙悟空一个筋斗就有十万八千里等，这些想象创造了一个光怪陆离、魔幻的世界。《海底两万里》是科幻小说，是科学与想象结合。小说有严谨的科学知识，如古城遗址、阿拉伯隧道、珊瑚墓地，在南极圈遇浮冰围困时凿冰脱困等内容，包含了很多生物、地理、地质、物理等方面的知识；另外，小说中还有对潜艇、海底漫步的大胆想象。（写出每部名著想象的特点各给1分，举例简析各给2分。）7．（3分）（1）讨厌，憎恨。（1分）（2）给。（1分）（3）同“向”，先前、从前。（1分）8．（4分）（1）假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么（手段）不用呢？（2）（有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼法道义就接受了，（这样，）优厚的俸禄对我有什么益处呢！（能准确反映原句的含义，语言通顺、流畅，即可得满分，不要求与参考答案完全一致。“如使”“欲”“甚”“得生”“万钟”“辩”“加”的解释，每错1个扣0．5分，其他翻译不准确、不流畅之处，酌情扣分。）9．（2分）（1）任命，授职。（2）捉拿。10．（3分）故顺阳太守丁穆力屈身陷/而诚节弥固/直亮壮劲/义贯古烈11．（3分）有。【甲】文中的“义”指道义，指羞恶之心。【乙】文中丁穆兵败被俘，苻坚想招他为官，他称病拒绝，不仕前秦。他气节忠诚，符合“义”的要求。（答出【甲】文中“义”的含义给1分，结合【乙】文分析合理给2分，共3分。）【参考译文】丁穆字彦远，是谯国人。（他通过不断）累积功劳，被封为真定侯，多次升迁后担任顺阳太守。太元四年（公元379年），他被任命为振武将军、梁州刺史，接受诏令还没有出发，恰逢苻坚派出叛军攻打顺阳，丁穆战败并被捉拿至长安，称病不在前秦这非正统的王朝做官。后来，苻坚再一次举全国之力向南进犯，丁穆与关中有名望的人高举义旗，计划袭击长安，（但是）这件事情泄露了，丁穆被杀，临死前写了一篇（给皇帝的）表章托付给妻子周氏。周氏后来到京城，到朝廷（面见皇帝），呈上这篇表文。孝武帝下诏说：“前顺阳太守丁穆力竭战败，身陷囹圄，但是忠诚不渝的节操更加坚定，正直高洁，豪迈刚毅，他的正义精神和前代的义烈之士一脉相承，令人敬佩。他的遗体被带回时，人们仍在伤心哀悼。我决定追赠丁穆为龙骧将军、雍州刺史，赏赐财物助办（他的）丧事，（规格和程序）完全按照周虓的先例。给他家建造住宅，并且赐给他的妻子衣服和食物，使她的余生得以善终。”13．（3分）这个过程指的是“氮的固定”。雷雨天气使含氮氧化物溶于雨水，生成硝酸根离子，再以雨滴形式落到地上，最后渗入土壤被植物吸收，从而促进植物生长。（过程界定1分，过程概括2分，共3分。）14．（4分）由文章内容可知，植物的生长很大程度上受天气的影响。惊蛰时节气温逐渐升高，雷电加剧，雨水增多。雷电通过增加氮的供应给植物“施肥”；打雷前的“高压”会促进植物新陈代谢；雷电产生的电流还可以触发种子发芽。所以，惊蛰打雷促进农作物生长，到收获季节会出现农谚所说“米如泥”的粮食丰收场景。（结合文章内容2分，结合材料2分，共4分。）15．（2分）柿子树下的村子里住着指导员的妻子和儿子；（1分）指导员对妻子、儿子怀有深切的牵挂和思念。（1分）16．（4分）使用动作描写，（1分）连用“踱”“爬”“眺”“望”四个动词，生动传神地写出了指导员对妻子、儿子的关切，（1分）表现了指导员对妻子、儿子的牵挂和思念之情。（2分）17．（4分）①细心，从“翻遍笔记本，发现中队一百多名战士的信息，都记录在册，每人一页，甚至连家人的健康状况也记得清清楚楚”中可以看出；②果敢，从他听到紧急集合号，几步纵下土山可以看出；③无私奉献，从他与家人聚少离多、多年守护铁道桥可以看出；④有责任心、有担当，从他把丽和哲娘儿俩接到营房附近，租住在柿子树下的村子，并默默守护可以看出。（写到其中任意两点即可，其中每一点性格1分，情节1分。）18．（5分）指导员放下怀中的儿子，用力握住我的手，脸色凝重地说：“我希望下次回到哨所的时候，你已经成为一名指挥员！”我紧握住指导员有力的大手，迎着那期待的目光，坚定地点了点头。（写出指导员对“我”的积极期望2分，“我”的合理回应2分，句子通顺、不少于50字1分。）19．（50分）【题目解析】这是一道命题作文。考生要抓住导语中的关键语句“自己身上的事”“看风景如画的丽江”“对自然、对生命、对时间、对永恒”“发起追问与思索”等进行构思，可以写亲近自然，融入自然，物我交融；可以写个人生活体验，着力于个体成长和思考；可以写个人和社会的相互关系。注意，按照导语提示，“我”可以是自己，也可化身别的事物。考生可以从“从不同的角度看世界，会让我们发现世界更多的精彩”切入进行写作。