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    第20课《狼》PPT课件1-七年级语文上册统编版
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    初中语文人教部编版七年级上册狼教课内容课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册狼教课内容课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了读准字音,《狼》蒲松龄,屠户遇狼,屠户惧狼,状语后置省略句,屠户御狼,屠户杀狼,议论点明故事的主题,回顾故事情节,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼狈为奸 狼狈不堪 狼烟四起 狼子野心  声名狼藉 引狼入室 狼心狗肺
    从这些成语来看,在中国的传统文化中,狼的形象是怎样的?贬义词,汉文化对狼的排斥。
    蒲松龄字留仙,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”,清代文学家,蒲松龄一生怀才不遇,穷困潦倒。19岁中功名,但此后屡试不第,直到71岁才再中,4年后便死去。 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的认识。 
    “聊斋”是________,“志”_______的意思,“异”指__________。
    《聊斋志异》是我国文言文短篇志怪小说中成就最高的作品集,共有短篇小说491篇,题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。郭沫若曾这样评价:“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。”
    朗读课文,要求: 读准字音  读顺句子
    缀行 窘 苫 弛 眈 少时 瞑 尻尾 假寐 黠 顷刻
    zhuì jiǒng shàn chídān shǎ míng kā mèi xiá qǐng
    3.其 一 犬 坐 于 前。
    2.顾 野 有 麦 场。
    4.禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?
    1、而 两狼 之并驱如故。
    5.意将 隧入 以攻其后也。
    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
    合作探究
    1、用最简练的语言概括 各段内容。2、《狼》一文中的狼 是怎样的形象? 具体表现在哪些地方?3、《狼》一文中的屠夫 是怎样的形象? 具体表现在哪些地方?
    在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。
    文章主要写了屠户遇狼的几次交锋?第一次:屠夫惧怕并且“投以骨”,不管用,狼仍跟随。第二次:屠户背靠柴草,“弛担持刀”,与两狼对峙。第三次:屠户暴起,杀死二狼。
    《狼》一文中的狼是怎样的形象?具体表现在哪些地方?
    狼是一个贪婪凶残、狡猾的形象。贪婪凶残:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。狡猾:眈眈相向,其一犬坐于前,一狼洞其中,前狼假寐盖以诱敌。
    《狼》一文中的屠夫是怎样的形象?具体表现在哪些地方?
    屠夫刚开始是怯懦的,比如:投以骨;后来表现出是一个机智、果断、勇敢的形象,比如:屠乃奔倚其下,弛担持刀;屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之;转视积薪后;屠自后断其股。亦毙之
    本文告诉我们什么道理?
    中学语文在线-免费资源站:
    对于像狼一样的恶势力,我们决不能心存幻想,妥协让步。必须敢于斗争,善于斗争,才能取得最终的胜利。
    1、结构助词,用在主谓之间取消句子独立性:而两狼之并驱如故。2、音节助词,凑音节,无意义:久之。久而久之3.代词,代替人或事物:又数刀毙之;亦毙之         
    1、引进动作行为的目的,用来:盖以诱敌;已将隧入以攻其后也2、动词,用;拿:投以骨;以刀劈狼首;
    1.止①止有剩骨:②一狼得骨止:
    2.意①意暇甚: ②意将隧入以攻其后:
    (“洞”,名词作动词,“打洞” )
    ( “犬”,名词作状语,“像狗一样” )
    词类活用:1、一狼洞其中 2 、其一犬坐于前
    <狼>蒲松龄---其三 (原文)  一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狼自苫(shàn)中探爪入。屠急捉之,令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕(shǐ)之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。
    你能说出多少带“狼”字的成语?
    狼 ----骆祥全   某君季俗,不辩朝氏,膂力过人,其仲父县丞,偶得前往,假“合资使节”,往来应筹,宾馆饭店,陪者芸芸,若县丞亲至,更是觥筹交错,吃的不亦乐乎。  及返,粗食淡饭,食不下咽,每思县餐,计无所出。一日狼节,见一老妪,供丰牺牲,一日县食,祷曰:“狼吾出,吾儿乖……”顿悟,立癜曰:“吾吃人,吾吃人……”壮夫难止,百医不治。果见一婴,类啖葱壮,血肉模糊,嚼骨铮铮。众大恐,奔相告,保里亲舍,百劝不已,小儿瑟瑟,大儿惴惴。无他,保,社质金,丰筵相待——保一地宁。数日,保儿无恙,东村儿失。更惧,邻民往返请送,金银宝玩,时有不断,年节更甚,谁人侧目,小儿立食。事无大小,必相请送,相待甚周,受益非浅,若想为官,乡、保、亭、社,若想发财;名曰:“开发股长”;若想威武,驿车迎送……事无粗细,均由其所出,若一地父母。渐长,脾胃益曾,无论老弱,皆食夷尽。名愈振,财愈丰,攀龙附凤,往来州县,小请不顾,驿马随从,威武绝伦。 一日,见吾曰:“汝肥瘦合宜,今日小菜。”言未毕,血盆大口,向吾而来,吾急惊醒,乃南柯一梦。
    作业:1、收集有关狼的故事。2、背诵《狼》
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