2021北京师大附中初一（下）期中道德与法治（教师版）

这是一份2021北京师大附中初一（下）期中道德与法治（教师版），共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2021北京师大附中初一（下）期中
道德与法治
一、选择题（本部分共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）。
1. 2021年3月4日，国家航天局发布3幅由我国首次火星探测任务________拍摄的高清火星影像图。（ ）
A. 嫦娥四号探测器 B. 天问一号探测器
C. 天问二号探测器 D. 嫦娥五号探测器
2. 十三届全国人大四次会议以高票表决通过_________，是国家完善香港特别行政区法律和政治体制的又一重大举措。（ ）
A. 《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区法律的决定》
B. 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》
C. 《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定》
D. 《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区的决定》
3. 筱筱在进入青春期后，身高和体重增长迅速，脸上还长了很多痘痘。面对这些生理上的变化，筱筱应该（ ）
A. 减少社交活动，避免与同学交往 B. 尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
C. 悦纳自己的身体变化，坦然接受 D. 避开父母和老师，只和同龄人探讨
4. “这学期我好像突然变成了男子汉，声音变粗，个头也窜起来，一天要照几遍镜子，运动场上、志愿队伍里处处有我的身影，什么都想尝试！从七年级小萌的成长日记中我们感受到青春期
①我们有旺盛的生命力 ②更加关注自己的外表
③叛逆意识的迅速发展 ④对成长充满强烈渴望
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
5. 诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（　　）
A. 人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能
B. 每个人只有一种创造潜力
C. 创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有
D. 关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力
6. 对漫画解读正确的是（ ）

A. 青少年要进行自我闭锁，少与他人交往
B. 青少年进入青春期，自我意识不断增强
C. 青少年讲求个性发展，我行我素，唯我独尊
D. 青少年已经完全独立，不再需要父母的帮助
7. 下列关于男生女生性别的说法正确的是（ ）
A. 受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识科学、正确
B. 性别刻板印象在某种程度上不会影响我们自身潜能的发挥
C. 我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准
D. 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点
8. 步入青春期，我们独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。以下认识符合思维独立性的是
①追求人生精彩，一味追求独特
②对未知事物充满探索的欲望
③不人云亦云，有自己独到见解
④接纳他人合理、正确的意见
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9. 小亮今年13岁，自己感觉现在理解能力强，学习也不错，就是有时候看到女生就脸红，相比以前更注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是（ ）
①是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动
②有自我表现的欲望
③更加在意自己的形象
④渴望得到异性的肯定与接纳
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
10. 辩论赛上,女生语言清晰、妙语连珠,男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契,共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生各自拥有自身的性别优势,我们要（ ）
①欣赏对方优势,不断完善自己
②欣赏自己优势,无视他人长处
③关注性别差异,不与异性合作
④懂得取长补短,争取共同进步
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 男生女生的交往是学校生活的一搞重要内容，男女同学正常交往可以
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②发现对方的优势，取长补短
③增进性别意识，陷入早恋的漩涡
④扩大交往范围，锻炼交往能力
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
12. 青春不因短暂而显得美丽，而是因美丽而显得短暂，青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。以下对青春认识正确的是（ ）
①美好的未来需要有自负的青春态度
②规划青春路径，让自己的青春绽放光彩
③磨砺坚强的意志就能让青春飞扬
④青春飞翔的力量需要不断战胜自我、超越自我
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
13. 中学生小明是追星族，他追的星不少，有影视明星、体育明星等。小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度，受他们的激励，小明每次考试成绩都名列前茅。这启示我们（ ）
①好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考
②我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习
③我们要对照榜样，检视自身的不足，端正自己的行为
④我们要追自强奋进的明星，因为追星可以使我们提高成绩
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. “天行健，君子以自强不息。”下列对自强的说法正确的是（ ）
A. 自强的人不需要他人的帮助
B. 自强是与生俱来的
C. 有了自强就能实现一切
D. 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
15. 诺贝尔文学奖获得者莫言曾讲过一个小时候的故事：因为相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑他。母亲对痛哭的他说：“儿子，你不丑，只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”莫言母亲的话启示我们（ ）
①不要重视他人对自己的任何评价
②要全面认识自己，不要妄自菲薄
③只关注内在形象，不需要关注外在形象
④要正确认识自己的外在形象和内在素养
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
16. 小美喜欢看青春偶像剧，喜欢剧中帅气的男主角，看到隔壁班男生酷似自己的偶像，小美很激动。她应该（ ）
A. 告诫自己努力学习，拒绝与该男生交往
B. 认识到萌发对异性的朦胧情感是正常的，追求爱情
C. 欣赏和向往不是爱情，要慎重对待，理智处理
D. 更加在意自己的形象，渴望得到该男生的肯定和接受
17. 当代毕昇、汉字激光照排系统之父王选说过，一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯，一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一种规律。这段话告诉我们（ ）
A. 要保护好自己的好奇心
B. 要敢于对权威下过的“结论”提出质疑
C. 要学好各方面的科学文化知识
D. 要养成自己动手，勤于实践的良好习惯
18. 步入青春期，每个人都会遇到许多烦恼和心理矛盾，面对这些烦恼和心理矛盾，我们的正确做法是（ ）
A. 不管三七二十一，大胆的发泄出来。
B. 毫无保留的告诉别人。
C. 开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学朋友沟通。
D. 不要告诉别人，要藏在心底。
19. 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”对这句话理解正确的是（　　）
①人懂得知耻，什么事情都可以成功
②人有耻辱心，知道做什么事情能成功
③我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ③④
20. 下列行为与“止于至善”的精神境界不相符的是（ ）
①小美特别喜欢某一位歌星，为了看她的演出，她想请病假去观看
②小青积极参加了“小交警”志愿服务团队，为美丽首都积极贡献自己的一份力量
③小哲为取得好的成绩，在数学小测时与邻桌“对答案”
④某乡镇陆续开展了集体为80岁以上老人过生日、办饺子宴等活动
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
21. “止于至善”需要“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“日省其身，有则改之，无则加勉”。这需要我们
①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己
②养成自我省察的习惯，专做大事
③通过自省和慎独，端正自己的行为
④在生活中寻找“贤”，模仿榜样的一言一行
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
22. 下列对喜、怒、哀、惧四种情绪认识正确的是(
A. 喜、怒正面情绪，哀、惧是负面情绪
B. 这些情绪的表达是自己的事情，与他人无关
C. 通过调节和管理情绪，可以将哀转变为喜
D. 意志坚强的人不会有情绪变化
23. 研究指出，70%以上的人会遭到情绪对身体器官的“攻击”：常受批评的人爱得关节炎，癌症与长时间的怨恨有关……据统计，目前与情绪有关的病已超过200种。这说明（ ）
A. 不同的情绪有不同表现形式 B. 必须在法律范围内宣泄情绪
C. 情绪产生的原因是多方面的 D. 负面情绪可能危害身心健康
24. 同样是面对夕阳，在不同的情境下，人的情绪却不一样。有时忧愁、郁闷，“夕阳无限好，只是近黄昏”；有时却意气风发，“最美不过夕阳红”。下列对此理解正确的是（ ）
①对于同一种事物，心境不同的人情绪就可能不同
②人的情绪并不是固定不变的，而是不断变化的
③人的情绪是无法控制的
④二者都属于消极情绪
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
25. 八年级学生小华非常热衷《红楼梦》，连里边的诗句都背得滚瓜烂熟，但人也因这本书变得忧郁，甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。这体现了青春期（）
A. 情绪固执 B. 情绪的表现性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的细腻性
26. 有位同学说，“每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长，老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”以上两位同学的经历告诉我们（　　）
①进入青春期，我们的情绪也发生着变化
②要善于激发青春期正面的情绪感受
③成绩的好坏主要取决于情绪的好坏
④要积极面对青春期的负面情绪
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
27. 美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明（ ）
①人的情绪具有感染性②人的情绪可以影响周围的人
③人的情绪由他人控制④只有快乐情绪才会感染他人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
28. “人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐；虽乃人之常情，却可有控而发。”这句话告诉我们（ ）
A. 情绪的调适能力因人而异，成年人基本能调控，未成年人几乎都不能
B. 情绪是可以调控的，可以采用适当的方法调控自己的情绪
C. 积极的情绪可以调控，消极的情绪不可以调控
D. 情绪是无法调控的，我们应顺其自然，任其发展
29. 心理学家最新的研究显示，整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪，更容易与他人发生摩擦。这个现象告诉我们（ ）
①情绪的变化主要是因为手机
②人们焦躁都是因为外物作用
③过于迷恋手机更容易产生负面情绪
④不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作
A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①③
30. 十岁男童因被家长训斥，生气离家出走，后来家长及时报警，才在一废弃工地找到身处危急的他。据悉，近年来失踪儿童案件中，因一点小事与父母生气离家出走，占比超过半数。这警示我们（ ）
A. 要理解父母良苦用心，对批评言听计从
B. 要学会管理情绪，尤其是学会制怒
C. 青春期情绪变化无常，很难控制
D. 父母有错在所难免，要学会体谅容忍
31. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这体现了调节情绪的方法是
A. 放松训练法 B. 合理宣泄法
C. 转移注意法 D. 改变认知评价法
32. 下列关于情感与情绪的认识正确的是（ ）
①与情绪一样，情感也是复杂的
②情感是不稳定，会随情绪的改变而变化
③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④情绪是短暂的、不稳定的，会随情境的改变而变化
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
33. 在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。这些表明情感（ ）
A. 是人最基本的精神需求 B. 与我们的想象力、创造力相关
C. 影响我们的判断和选择 D. 有助于我们更全面地观察事物
34. 歌曲《倍儿爽》中唱到：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事儿也就烦一会儿，一会儿就完事儿。” 要做到像歌词那样，就必须 （ ）
①学会调节自己的情绪
②认识到情绪具有多样性
③掌握排解不良情绪的方法
④保持乐观健康的心态
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
35. 《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的特点，巧设计谋，气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁考中时，却“喜极而疯”。这给我们的启示是（ ）
A. 人的情绪是无法控制的 B. 情绪是一种外在体验
C. 要学会调节和控制自己的情绪 D. 情绪不需要调节
36. “位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”上述诗句表达的情感是（ ）
A. 对自然的情感 B. 对祖国的情感
C. 对朋友的情感 D. 对亲人的情感
37. “数学李老师很严肃，一开始我有些怕他。可现在，我觉得他是我遇到的最好的老师。他总是放弃课间休息和午休时间为我们耐心细致地解答问题，还会在我们取得成绩时，给予我们充分的肯定与鼓励。现在，数学是我最喜欢的一门课程，虽然经常会遇到困难，可我一点也不害怕，不懂就去问李老师。”这位同学的内心独白说明（ ）
A. 情感容易让我们做事不理智
B. 情感对我们的判断和选择有影响
C. 情感与我们的想象力、创造力相关
D. 与老师建立深厚的情感，是学习成绩进步的关键
38. 生活中，我们有可能面临负面情感的体验，下列关于负面情感的认识正确的是（ ）
①体验负面情感是件坏事
②要学会承受一些负面情感
③负面情感对于个人的成长也有意义
④要善于将负面情感转变为成长的动力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
39. 下列行为有助于我们获得美好情感的是（ ）
①广泛阅读，丰富自己的认识
②主动沟通，与他人相互理解
③沉迷网络，忘却生活中的不美好
④参加公益活动，在奉献中实现自身价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
40. 夏天的夜晚，画家丰子恺与好友聚在一起，喝茶闲谈，观赏新月，直至深夜。人散后，送走客人，丰子恺画了一幅画，来表达自己的情感体验。这幅画发表后，作家郑振铎这样评价：“我的情思被他带到了一个诗的仙境，我的心中有一种说不出的美感。”这说明，美好的情感

①需要表达、回应，需要共鸣
②只有在欣赏绘画过程中才能产生
③来源于对生活积极的态度以及美的感受
④对一个人的成长发展起决定作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非选择题（本部分3小题，共40分）
41. 材料一 思维导图是一种基于大脑的自然思考方式，可以激发人丰富的想象力，提高学习者的学习能力。七年级学生子涵在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图。

（1）请运用所学知识帮子涵完成思维导图中①②③的内容。
材料二 子涵的好朋友佳怡最近老哼一首歌：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。眼前这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却……”。（歌曲《少年》节选）
（2）请回答少年具有什么品质？结合自己说说这种品质对青少年的成长有何意义？
42. 材料一 近日，知名品牌H&M高调声明，不再使用未被“良好棉花发展协会”(BCI)许可的新疆棉，此举引发众怒。
材料二 3月25日，演员张艺兴工作室连发两份声明，宣布终止与CalvinKlein和匡威的合作。王一博、谭松韵发声明与耐克品牌终止一切合作。数名明星霸气取消品牌代言，有人说这才是正能量明星。
（1）明星霸气取消品牌代言传递了什么情感正能量？
（2）针对这一事件，你觉得作为中学生应该如何传递正能量？
43. 根据例句，运用所学知识，完成下列表格：

材料
说明的道理
例
小阳在学习中敢于表达不同观点，敢于向老师和同学提出自己对问题的思考和疑问。
培养批判精神
1
小强对问题有自己独到的见解，不盲目从众，同时能接纳他人合理、正确的意见。
①
2
盈盈提醒自己，不能肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
②
3
小刚在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。
③
4
菲菲白天参加学校环保宣传活动时，受了委屈，心情不好。晚上写日记分析了参加这次公益活动的意义
后，认识到即使受了委屈也值得，心情变好了。
④
5
小虎常在心情不好时，约上几个好友去打篮球，叫喊声和汗水带走了烦恼。
⑤

参考答案
一、选择题（本部分共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）。
1. 【答案】B
【解析】
【详解】时事题，解析略。
2. 【答案】C
【解析】
【详解】时事题，解析略。
3. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。进入青春期，我们的生理会发生一些变化，需要我们了解必要的生理知识，悦纳自己的身体变化，坦然接受自己的生理变化，C说法正确。ABD做法错误，不利于自身的健康成长。故选C。
4. 【答案】B
【解析】
【详解】小萌的日记中记录了自己声音和个头的变化，也记录了他对成长充满的渴望。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③的说法是青春期的心理特点，但材料中没有体现这一点，此项应排除。故该题选B。
5. 【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】此题旨在考查学生对青春的创造的认识，主要考查学生的分析能力。题文中奥托•瓦拉赫的事例，说明了他能开发自己的创造潜能，取得成功，体现了创造潜能的重要性，启示我们要开发创造潜能，A符合题意；B说法错误，人的创造潜能很多；C说法错误，创造潜力每个人都有；D说法错误，这是抄袭，不利于开发创造，所以排除BCD，正确答案选A。
6. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查独立意识和思维，分析漫画内容可知，漫画中的女孩遇到妈妈回来，快速把自己的日记本藏起来，这说明青少年进入青春期，自我意识不断增强，独立意识不断发展，观点B正确；青少年要积极主动地与他人交往，不能进行自我闭锁，观点A错误；漫画反映的是青少年的独立意识，不是我行我素，唯我独尊，观点C错误；青少年有独立意识，但没有完全独立，还需要父母的帮助，观点D错误；所以选B。
7. 【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对性别特点的认识，根据所学，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。A观点错误，受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识不够科学正确；B观点错误，性别刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥；C观点错误，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；D观点正确，所以正确答案选D。
8. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查独立思维。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。②③④说法正确，所以选择B选项。①说法错误，思维的独立并不等同于一味追求独特。
9. 【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识青春期生理和心理的表现。小亮更注意自己的衣着打扮有自我表现的欲望、更加在意自己的形象，体现的是青春期生理变化，②③观点正确；自己感觉现在理解能力强，看到女生就脸红体现的是青春期的心理萌动，渴望得到异性的肯定与接纳，①④观点正确，所以本题选择A答案。
10. 【答案】B
【解析】
【详解】男生女生各自拥有自身的性别优势，我们要欣赏对方优势，取长补短，不断完善自己，互相学习，争取共同进步，①④说法正确。②错误，要欣赏他人长处和优势，向他人学习。③错误，要学会与异性合作。故选B。
11. 【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对异性交往的意义的认识和理解。根据所学知识，男女同学正常交往可以让我们发现对方的优势，取长补短；学会欣赏对方的优势，不断完善自己；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；有利于完善我们的个性等。所以①②④说法正确；陷入早恋的漩涡不利于我们的学习和生活，③说法错误；故选A。
12. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对青春的认识。
②④：根据题文、结合所学可知，面对青春，每个人会有不同的憧韶，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，青春的探索不会停止；刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，因此青春飞翔的力量需要不断战胜自我、超越自我，所以②④正确；
①：美好的未来需要有自信自强的青春态度，①错误；
③：说法过于绝对化，③错误。
故本题选B。
13. 【答案】A
【解析】
【详解】本题考查榜样的作用、向榜样学习。
①②③：小明是理性地追星，向榜样学习，对自己的发展也有促进作用，说明好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习，要对照榜样，检视自身的不足，端正自己的行为，①②③说法正确；
④：“追星可以使我们提高成绩”的说法不切实际，应排除；
故本题选A
14. 【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对自强的认识。
A：自强的人也需要他人的帮助，故A说法错误；
B：自强的品质需要培养，故B说法错误；
C：夸大了自强的作用，观点绝对化，是错误的，故排除C；
D：依据教材知识，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故D说法正确；
故本题选D。
15. 【答案】C
【解析】
【详解】莫言母亲的话说明了一个人既要关注自己的外在美，更要关注自己的内在美，正确认识自己的外在形象和内在素养，全面认识自己，不要妄自菲薄，②④说法正确。①错误，要重视他人对自己的评价，理智对待他人评价。③错误，既要关注自己的外在美，更要关注自己的内在美。故选C。
16. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对异性情感的认识。
A：拒绝与异性交往的做法没有认识到异性之间正常交往的意义，故A说法错误；
B：面对青春期朦胧的情感，我们要认识到，这不是真正的爱情，故B说法错误；
C：题文中的小美应该认识到欣赏和向往不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理，故C说法正确；
D：不是正确对待异性情感的做法，故D说法错误；
故本题选C。
17. 【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】从题文中王选的话语中我们可以看出，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，D观点正确；我们要开发创造潜力，需要有好奇心，敢于对权威提出挑战，努力学好科学文化知识，ABC观点正确，但不合题意。故选D。
18. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查处理青春期心理矛盾的方法。面对青春期的烦恼和心理矛盾，我们可以采取求助他人，学习化解烦恼的方法，多与父母、老师、同学朋友沟通，而不能闷在心里，不利于身心健康发展，C观点正确，D观点错误；不考虑他人的感受，发泄自己心理矛盾的方法时不可取的，不利于形成良好的人际关系，A观点错误；我们要有保护隐私的意识，要选择好倾诉对象，而不能毫无保留的告诉他人，B观点错误，所以本题选择C答案。
19. 【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春有格，涉及行己有耻。 “人有耻，则能有所不为。”告诉我们行己有耻需要有羞耻心，行动之前，审查愿望；行动之后，反思效果与影响；会触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不，做到有所为，有所不为。所以③④说法符合题意。①说法错误，人懂得知耻，有利于事业成功；②说法错误，做什么事情能成功是不可能的。故选D。
20. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对“止于至善”的认识。
①：是盲目追星的表现，不符合至善的追求，故①说法错误；
②④：参与志愿者活动、某乡镇举报的孝亲敬长活动等都体现了至善的追求，故②④说法正确；
③：考试作弊是不知耻的表现，故③说法错误；
本题属于反向选择题，故本题选C。
21. 【答案】C
【解析】
【详解】“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。为此，我们要做到“止于至善”，就应该从上述内容中得到启示，具体围绕着从点滴小事做起、善于向榜样学习、不断自我反省等角度具体进行回答。所以①③说法正确，②说法错误；我们需要向榜样学习，但不是模仿榜样的行为，④说法错误；故选C。
22. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了对喜怒哀惧等情绪的理解和认识。情绪没有积极情绪和消极情绪之分，故A错误；情绪的产生的原因，个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，故B错误；积极情绪对人、对社会有积极的作用，情绪是可以调控的，要学会调控好自己的情绪，故C正确；任何人都会有情绪的变化，故D错误；故选C.
23. 【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪的调节。人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲，我们学会正确对待自己各种情绪感受。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。分析材料信息，目前与情绪有关的病已超过200种，这说明负面情绪可能危害身心健康。所以D说法符合题意；AC说法是情绪产生原因，与题意不符，排除；B说法错误，情绪要合理发泄，学会以恰当的方式表达出来。故选D。
24. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对情绪的认识。
①②：依据题文描述，同样面对夕阳，不同的人产生不同的情绪，表明对于同一种事物，心境不同的人情绪就可能不同，人的情绪并不是固定不变的，而是不断变化的，故①②说法正确；
③：人的情绪是可以调控的，故③说法错误；
④：同样面对夕阳，前者体现了消极情绪，后者体现了积极情绪， 故④说法错误；
故本题选B。
25. 【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识青春期情绪的特点，是对学生分析问题的能力。根据所学知识，青春期的固执是指情绪体验有一种顽固性，长时间不能摆脱，A观点不合题意；情绪的表现性是指在情绪表露过程中，有时为了从众或处于其他想法，会自觉不自觉地带上表演痕迹，B观点不合题意；情绪的闭锁性是指随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露，C观点不合题意；情绪的细腻性是指情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了许多主观因素，D观点正确且合题意，所以本题选择D答案。
26. 【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查学生对青春期情绪的认识和理解。题干中第一位同学体现了负面情绪对自己的不利影响，第二位同学体现了要善于激发正面情绪。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，①②④符合题意。③观点错误，排除。故选A。
27. 【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生对情绪的认识。
①②：题文内容说明人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，所以①②正确；
③：人的情绪可能会受到他人的影响，但不是由他人控制，③错误；
④：说法过于绝对化，④错误；
故本题选A。
28. 【答案】B
【解析】
【详解】材料中的这句话说明了喜怒哀乐是人的基本情绪表达，但是情绪是可以调控的。B的说法正确且符合题意，应入选。A中的“未成年人几乎不能调控情绪”的说法错误，只要掌握了正确的方法，我们的情绪是可以调控的，与年龄无关；C中的“消极的情绪不可以调控”说法错误，我们需要调控的是不良情绪 ；D的说法错误，情绪是可以调控的，不应任其发展。所以正确答案选B。
29. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查调控情绪。
③④：根据题文、结合所学可知，整天耍手机的人比他人更容易产生焦躁的情绪，说明迷恋手机更容易产生负面情绪，更容易与人发生摩擦，体现了负面情绪会影响我们的学习、生活和工作，所以③④说法正确；
①：情绪的变化受多方面因素的影响，并不是主要因为手机，①错误；
②：人们焦躁可能是因为外物作用，也可能是因为自身内在因素，②错误；
故本题选C。
30. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对善于调控情绪的认识和理解。
A：父母也不是圣人，对父母言听计从不是正确的做法，故A说法错误；
B：因与父母赌气离家出走，会导致家庭矛盾的升级，也会给自己和父母带来无尽的烦恼，故我们要善于调控情绪，学会制怒，故B说法正确；
C：情绪是可以调控的，故C说法错误；
D：对于父母出现的过错，我们应该多与父母沟通，而不是容忍，故D说法错误；
故本题选B
31. 【答案】D
【解析】
【详解】此题考查调控情绪的方法。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，苏轼这句话是说对于同一事物，不同的角度会有不同的认识。告诉我们可以通过改变对事物的认识角度，会有不同的认识，因而也会产生不同的情绪。D符合题意；ABC不符合题意。故选D。
32. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情绪和情感的关系。
①③④：根据所学，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。据此，①③④正确；
②：情绪是不稳定的，会随着情境的改变而变化，②错误；
故本题选C。
33. 【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
A：根据所学，在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等。据此，A说法符合题意；
BCD：本身说法正确但与题干无关，BCD不符合题意；
故本题选A。
34. 【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调控情绪的方法。题干中的歌词说明我们要学会调节自己的情绪，掌握排解不良情绪的方法，保持乐观健康的心态。①③④符合题意，所以选择D选项。②说法与题干无关，应排除。
35. 【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对调控情绪的认识，题文中诸葛亮气死周瑜和范进中举的故事，启示我们情绪具有两面性，我们要学会调节和控制好自己的情绪，保持积极乐观的心态，AD观点绝对化，是错误的；B不符合题意；C观点正确，所以正确答案选C。
36. 【答案】B
【解析】
【详解】“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。” 这句话的意思是，即使官位卑微,我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定,也要等到有了结果才能完全下结论，这体现了强烈的爱国主义精神；“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”大意是，我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里,自己并不感到悲哀,还想着替国家守卫边疆，体现了爱国的情感；所以B说法正确，ACD说法错误；故选B。
37. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对情感的认识。
AC：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除AC；
B：依据题文描述，同学内心的独白表明情感影响着我们的判断和选择，故B说法正确；
D：学习成绩进步的关键是靠自身的努力，故D说法错误；
故本题选B。
38. 【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对负面情感的认识，根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。所以①观点错误；②③④观点正确，正确答案选D。
39. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对获得美好情感。
①②④：依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等获得美好的情感，故①②④说法正确；
③：沉迷网络不利于身心健康，不会获得美好情感，故③说法错误；
故本题选B。
40. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对情感的正确认识。根据所学知识，结合题文内容我们可以看出，我们的情感需要表达、回应、需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，①观点正确；情感来源于对生活积极的态度以及美的感受，欣赏绘画可以产生美的情感，但不是只有在欣赏绘画的过程中才能产生情感，②观点错误，③观点正确；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，但对我们的成长发展不是起着决定作用，④观点错误，所以本题选择B答案。
二、非选择题（本部分3小题，共40分）
41. 【答案】（1）①生理变化（身体变化）；②内部器官的完善；③悦纳（正视、欣然接受）生理变化。
（2）少年具有自信的品质。
意义：①自信让我们充满激情；②自信的人能够展现优势与才华；⑤能激发潜能与活力；④获得更多的实践机会与创造可能。
【解析】
【详解】（1）本题考查对青春期的认识。依据教材知识，悄悄变化的我包括生理变化和心理变化，故①是生理变化。生理变化包括身体外形的变化，性机能的成熟和内部器官的完善，故②是内部器官的完善；面对青春期的生理变化，我们要学会悦纳。故③是悦纳生理变化。
（2）本题考查自信。题文中的歌词体现了少年具有自信的品质。自信对青少年成长的意义，从自信让我们充满激情；自信的人能够展现优势与才华；能激发潜能与活力；获得更多的实践机会与创造可能回答即可。
42. 【答案】（1）爱国感、正义感、自豪感等。
（2）①我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好等。
【解析】
【详解】（1）本题考查学生对情感的认识，考查的核心素养为道德品质、心理健康，属于开放性问题，列举的要点符合题意，言之有理即可，如：爱国感、正义感、自豪感等。
（2）本题考查传递情感正能量，考查的核心素养为道德品质、心理健康，属于基础知识识记。根据所学可知，传递情感正能量，可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。如从其他角度作答，符合题意，言之有理即可。
43. 【答案】①学会独立思考；②行己有耻；③慎独；④改变认知评价；⑤合理宣泄。
【解析】
【详解】本题考查学生运用所学知识分析材料的能力。从材料①中“对问题有自己独到的见解，不盲目从众，接纳他人合理、正确的意见”，可以看出这是思维独立性的表现，说明学会独立思考。从材料②中“基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越”说明她有底线意识，能做到违反道德和法律的坚决不做，是行己有耻的表现。从材料③中“在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则”是指在闲居独处无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则，是慎独的表现。从材料④中可以看出菲菲调控不良情绪的方法是改变认知评价。从材料⑤中的“叫喊声和汗水带走了烦恼。”可以看出他是在用合理宣泄的方法调控情绪。