初中英语牛津译林版七年级上册Reading教学设计及反思

一、教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 掌握并运用相关表达描述万圣节及中国传统节日。

2. 加深对文化内涵的认识，树立文化自信。

二、教学重难点

【重点】

掌握并运用相关表达描述万圣节及中国传统节日。

【难点】

掌握并运用相关表达描述万圣节及中国传统节日。

三、教学活动设计

环节一：创设情境，导入话题。（5 mins）

教师通过小视频来引导学生思考并回答问题，引出本课话题。通过视频中相关图片来回顾上节课的内容。

教学活动

1. Students watch a video and answer some questions.

活动层次

学习理解之获取与梳理

效果评价

通过观察学生的答题情况，了解学生对视频信息的提取情况。

环节设计意图：活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，引入本课主题。

环节二：创设情境，在情境中学习语言点。（15 mins）

教师创设情境，让学生在关键词的引领下完成回答问题及填空等任务活动，并在情境中学习语言点。

教学活动

2. Students think and answer a question. Then fill in the blanks. At last they practice the useful expression.

3. Students read the text and find a word to describe Halloween. Then answer a question.

4. Students choose and fill in the blanks.

5. Students read and answer a question.

6. Students read and answer the questions. Then finish some tasks.

7. Students retell the game “trick or treat” according to some verbs. Then answer a question.

8. Students look at the pictures and introduce the activities about Chinese New Year.

活动层次

学习理解之感知与注意、获取与梳理

应用实践之描述与阐释、内化与运用

效果评价

通过观察学生的活动反馈，了解学生对文章细节的把握情况及相关语言点的理解运用情况。

环节设计意图：通过不同的阅读活动，培养学生梳理文章关键信息的能力，帮助学生理解及运用语言知识。

环节三：创设情境，运用本课语言知识。（10 mins）

教师引导学生进行小语篇的拓展阅读，结合所学知识，完成阅读任务，加深对文化内涵的认识。

教学活动

9. Students read a short passage and answer a question.

10. Students read a passage and answer some questions.

11. Students read and complete a dialogue.

活动层次

学习理解之感知与注意、获取与梳理

应用实践之描述与阐释

效果评价

通过观察学生活动反馈，了解他们对语篇和语言点的把握程度及运用情况。

环节设计意图: 通过引导学生进行小语篇的拓展阅读，更好地了解文化背景。通过完成对话填空，培养学生梳理文章关键信息的能力，帮助学生理解及运用语言知识，检测学生对语言点的掌握情况。

环节四：在情境中运用所学知识，与同伴进行谈论，并升华情感。（15 mins）

教师通过小视频介绍及创设与交换生Lily交谈的情境，引导学生进行口语表达。让学生用英语来讲中国故事。

教学活动

12. Students watch a video and answer the questions.

11. Students choose a Chinese tradition festival to talk about. Then share their dialogues.

活动层次

应用实践之内化与运用

迁移创新之想象与创造

效果评价

通过观察学生活动反馈，了解学生在实际生活中运用目标语言的能力。

环节设计意图: 教师通过小视频介绍中国春节的由来，让学生更好地了解中国文化。创设与交换生Lily交谈的情境，引导学生进行口语表达。让学生用英语来讲中国故事，训练学生在情境中创造性运用目标语言的能力以及树立文化自信。

作业与拓展

1. Write down a short passage to introduce a Chinese traditional festival.

2. Review the words and phrases we learned in the lesson.

3. Preview Grammar.