2023年安徽省淮北市杜集区淮海中学中考化学二模试卷（含解析）

2023年安徽省淮北市杜集区淮海中学中考化学二模试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）

1.  某同学在家里做家庭小实验，下列实验中属于化学变化的是(    )

A. 用食醋除水垢 B. 蒸发食盐水 C. 过滤黄泥水 D. 用钢丝球打磨铁锈

2.  “珍爱生命健康生活”是人类永恒的主题。下列做法正确的是(    )

A. 发现家中燃气泄漏，立即打开换气扇通风 B. 蒸馏水比自来水纯净，青少年应长期饮用
C. 高楼着火，为节约时间乘坐电梯逃离 D. 健康饮食，烹饪时应低油少盐

3.  碲化镉薄膜太阳能电池的生产成本正逐步接近传统发电系统，会成为未来主导的新能源之一。碲元素在元素周期表中的位置如图所示，下列说法正确的是(    )

A. 碲元素属于金属元素 B. 碲原子的最外层电子数为
C. 碲的元素符号为 D. 碲的相对原子质量为

4.  我国科学家研制出一种含镓元素的催化剂一，在该催化剂表面成功将转化为碳氢化合物燃料。下列关于的说法中，正确的是(    )

A. 其中元素化合价为
B. 由一种金属元素和两种非全属元素组成
C. 锌、镓、氧元素的质量比为：：
D. 将转化为碳氢化合物的过程中不需要添加其它物质

5.  某同学进行“空气中氧气含量测定”实验，部分操作如下，其中错误的是(    )

A. 连接仪器 B. 取用药品
C. 点燃酒精灯 D. 检查气密性

6.  下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 (    )

A.  B.  C.  D.

7.  科学家利用人工合成了淀粉，其中关键的一步是用制取甲醇化学式，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是 (    )
 

A. 该反应体系中共有种单质
B. 该反应前后分子的种类和数目都没有改变
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为：
D. 该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物

8.  下列关于实验现象的描述正确的是(    )

A. 硫在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体
B. 红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟雾
C. 木炭在氧气中燃烧：发出红光，放热
D. 把铁钉放在硫酸铜溶液中：溶液由浅绿色变为蓝色

9.  分类法是学习和研究化学的常用方法。下列分类正确的是(    )

A. 碱：烧碱、纯碱、消石灰 B. 合成材料：合金、塑料、合成纤维
C. 人体必需微量元素：钾、铁、碘 D. 氧化物：氧化铜、氧化钙、二氧化硫

10.  证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是(    )

A. 单质是由同种元素组成，那么只含有氧元素的物质一定是氧气
B. 物质与氧气反应都会放出热量，因此放热的反应必须有氧气参加
C. 氢气具有还原性，因此，氢气可以用来冶炼金属
D. 镁原子和氦原子的最外层电子数相同，它们就具有相似的化学性质

11.  下列实验设计能达到实验目的是(    )

A. 除去中混有的
B. 探究与是否发生反应
C. 探究二氧化锰的催化效果
D. 探究水是铁生锈的条件之一

12.  如图是硫酸钠在不同温度下的溶解度。下列说法正确的是(    )

A. 时，硫酸钠溶于水中达到饱和状态
B. 时，硫酸钠饱和溶液的质量分数为
C. 升高温度一定能将接近饱和的硫酸钠溶液变饱和
D. 饱和状态下，时该溶液的质量分数比时小

第II卷（非选择题）

二、流程题（本大题共1小题，共5.0分）

13.  燃煤电厂产生的脱硫废水含有、、等物质软化的一种工艺流程如下：

分离出固体的操作名称是 ______ 。
写出“一级沉淀”中生成氢氧化镁的化学方程式： ______ 任写一个。
“二级沉淀”中固体的化学式为 ______ ；加入稀盐酸的目的是 ______ 。
软化处理过程中，碳酸钠和熟石灰的添加顺序不能颠倒，原因是 ______ 。

三、简答题（本大题共1小题，共6.0分）

14.  食醋含醋酸，还含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、维生素、钙盐、亚铁盐等营养成分。乙酸是一种重要的有机酸，俗称醋酸。乙酸在常温下是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和乙醇，熔点为，沸点为。水溶液呈酸性，能与醇类物质发生酯化反应。
炒菜时放点食醋能软化植物纤维素，改善食物的色、香、味，并有利于保护食物中的维生素维生素在酸性条件下稳定，能溶解骨质，促进人体对钙、磷的吸收。
将精制短棉花干燥后，与醋酸等物质混合，再在催化剂硫酸的作用下，经一系列复杂的化学、物理变化可制得醋酸纤维素。醋酸纤维素用于纺丝、制药品的肠溶衣、醋纤维塑料、醋酸纤维素过滤膜等。
根据材料回答下列问题。
醋酸属于 ______填“有机化合物”或“无机化合物”；食醋中含有的金属离子有 ______填离子符号。
写出乙酸的一条物理性质 ______。
制取醋酸纤维素的过程中，硫酸的作用是 ______。
食醋在生活中还有很多妙用，下列使用食醋能达到目的的是 ______。
A.鉴别苏打和小苏打
B.炖排骨时，放点食醋可促进人体对钙、磷的吸收
C.可用于炉具清洁剂
D.除去水壶内壁上的水垢
食盐水纯碱溶液食醋三种溶液的由小到大的顺序为 ______填序号。

四、实验题（本大题共1小题，共5.0分）

15.  在实验室里，常采用下列实验装置制取和收集气体。请回答下列问题：

写出图中仪器的名称 ______ 。
在实验室里选择装置用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是 ______ ；写出该反应的化学方程式 ______ 。
选择装置作为发生装置的优点是 ______ 。
某同学制取二氧化碳时，若用装置收集二氧化碳，进气管应该为 ______ 填字母端。
 

五、探究题（本大题共1小题，共9.0分）

16.  小华同学在打开袋装面包包装时发现里面有一小包脱氧剂，跟化学兴趣小组的同学讨论后，现对脱氧剂的成分展开探究。剪开包装袋，发现脱氧剂大部分为黑色粉末，其中混有少量白色粉末。接着同学们在老师的指导下开展探究实验：
实验活动一：探究脱氧剂中黑色粉末的成分。
【作出猜想】经过查阅资料，小组同学提出猜想：
甲同学：可能有铁粉
乙同学：可能有炭粉
【实验探究】
小组同学设计实验方案并完成如下实验：

有同学提出，可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想，请写出使用此方法的实验操作： ______ 。
实验活动二：探究脱氧剂中白色固体作用。
【查阅资料】实验所用脱氧剂中还含有氯化钠和硅藻土

【实验探究】小组同学用控制变量法按如图装置进行实验：
一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面 ______ 右侧导管液面填“高于”或“低于”。
【实验探究】如图是硅藻土用量与脱氧时间的关系图，请回答以下问题：
硅藻土的最佳用量是 ______ 。
结合所学知识，脱氧剂的脱氧速度除了受硅藻土的使用量影响外，还有可能受哪些因素影响？请写出一条： ______ 。
【表达交流】
脱氧剂利用铁生锈的原理吸收包装内和 ______ 填化学式以达到延长食品保质期的作用。炭粉具有疏松多孔的结构，因此具有 ______ 性，可以促进反应的发生；硅藻土是一种填充剂，不溶于水，疏松配料，使氧气易于接触铁粉；氯化钠可以加快铁生锈的反应速率。

六、计算题（本大题共1小题，共3.0分）

17.  为测定某表面变黑的铜粉中氧化铜的质量和未知浓度的稀硫酸的溶质质量分数，称量表面变黑的铜粉于烧杯中，加入稀硫酸，恰好完全反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量为。请分析并计算：
表面变黑的铜粉中氧化铜的质量为 ______ 。
计算所用稀硫酸的溶质质量分数。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、食醋除水垢，原理是醋中的醋酸与水垢中的碳酸钙等物质发生化学反应，故选项正确；
B、蒸发食盐水的过程中没有新物质生成，只是水的状态发生改变，属于物理变化，故选项错误；
C、过滤黄泥水只是将固体和液体分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、打磨铁锈的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

2.【答案】 

【解析】解：家中天然气泄漏，如果马上打开换气扇通风，打开开关的过程中可能会产生电火花引起爆炸，故A错误；
B.蒸馏水比自来水纯净，但是缺少矿物质，青少年不应长期饮用，故B错误；
C.电梯在着火时会随时断电或电梯因热的作用变形而使人被困在电梯内，所以不可乘坐电梯逃离，故C错误；
D.健康饮食，烹饪时应低油少盐，故D正确。
故选：。
A、根据打开开关的过程中可能会产生电火花引起爆炸进行分析；
B、根据蒸馏水比自来水纯净，但是缺少矿物质进行分析；
C、根据电梯在着火时会随时断电或电梯因热的作用变形而使人被困在电梯内进行分析；
D、根据健康饮食，烹饪时应低油少盐进行分析。
本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

3.【答案】 

【解析】A.根据碲的偏旁，碲元素属于非金属元素，故A错误；
B.左上角的数字是原子序数，故碲的原子序数为，故B错误；
C.右上角的符号是碲的元素符号，故碲的元素符号为，故C正确；
D.碲的相对原子质量为，单位应为“”，不是“”，故D错误；
故选：。
元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量，据此分析。
本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。
 

4.【答案】 

【解析】解：在中，锌元素显价、氧元素显价，设其中元素的化合价为，则：，，故正确；
B.锌元素与镓元素均为金属元素，氧元素是非金属元素，由两种金属元素和一种非全属元素组成，故错误；
C.锌、镓、氧元素的质量比为：：：：，故错误；
D.由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，所以将转化为碳氢化合物的过程中还需要添加含氢元素的物质，故错误。
故选：。
A.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；
B.根据物质的组成与元素的分类来分析；
C.根据化合物中元素的质量比来分析；
D.根据质量守恒定律来分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
 

5.【答案】 

【解析】解：、连接仪器时，应先用水把玻璃管口润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，图中所示操作正确；
B、取用粉末状固体药品，应用药匙，且瓶塞倒放，图中所示操作正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，要用火柴点燃，以防发生火灾，图中所示操作错误；
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴集气瓶外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，图中所示操作正确。
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

6.【答案】 

【解析】解：、体积分数为的医用酒精可以杀死病菌，因此可用酒精对图书馆的桌椅消毒，涉及的知识不是酒精易挥发，故A错误；
B、洗洁精具有乳化作用，因此可用立白洗洁精去除餐具的油污，故B正确；
C、废液随意排放会造成污染，因此实验后要处理废液，故C正确；
D、塑料在自然环境中难降解，可以回收废弃塑料，故D正确。
故选：。
A、根据体积分数为的医用酒精可以杀死病菌进行分析；
B、根据洗洁精具有乳化作用，进行分析；
C、根据废液随意排放会造成污染进行分析；
D、根据塑料在自然环境中难降解进行分析。
本题主要考查乳化现象与乳化作用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

7.【答案】 

【解析】解：、单质中是只含有一种元素的纯净物，该反应中只有乙为单质，故A错误；
B、根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目不变，分子的种类与数目均发生改变，故B错误；
C、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为：，故C错误；
D、该反应中甲、乙均为无机物，为有机物，则说明在一定条件下，无机物可以转化为有机物，故D正确。
故选：。
由图可知，甲为、乙为、丙为、丁为，反应的化学方程式为。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
 

8.【答案】 

【解析】解：、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，不是红光，故选项说法错误。
D、铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法错误。
故选：。
A、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据金属的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
 

9.【答案】 

【解析】解：纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，说法错误；
B.合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；合金属于金属材料，说法错误；
C.钾元素属于人体必需的常量元素，说法错误；
D.氧化铜、氧化钙、二氧化硫都是由两种元素组成且一种是氧元素的化合物，均属于氧化物，说法正确。
故选：。
A.碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
B.根据合成材料的分类来分析。
C.根据人体必需的元素种类来分析。
D.氧化物是指由两种元素组成且一种是氧元素的化合物。
本题难度不大，掌握物质的分类方法等是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】 

【解析】解：、单质是由同种元素组成，但只含有氧元素的物质不一定是氧气，例如氧气和臭氧的混合物，故A错误；
B、物质与氧气反应会放出热量，但放热的反应不一定有氧气参加，例如氢氧化钠溶液与盐酸反应放热，故B错误；
C、氢气具有还原性，可以用来冶炼钨、钼等重要金属，故C正确；
D、氦原子只有一个电子层，该电子层最多排个电子，化学性质稳定，而镁原子有三个电子层，最外层电子数为，容易失去最外层电子，镁原子与氦原子的化学性质不相似，故D错误；
故选：。
A、根据单质是由同种元素组成进行分析；
B、根据氢氧化钠溶液与盐酸反应放热进行分析；
C、根据氢气具有还原性进行分析；
D、根据氦原子只有一个电子层，该电子层最多排个电子，化学性质稳定进行分析。
本题主要考查氢气的化学性质等，注意理解单质是由同种元素组成。
 

11.【答案】 

【解析】解：、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的。
B、图中实验，左瓶中的纸花不变色，右瓶中的纸花变红色，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸能使石蕊变红色，故选项实验设计能达到实验目的。
C、图中实验，过氧化氢浓度不同，不能探究二氧化锰的催化效果，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、两支试管中的铁都与水接触，左边试管中的铁生锈，右边试管中的铁不能生锈，不能说明水是铁生锈的条件之一，故选项实验设计不能达到实验目的。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
B、根据左瓶中的纸花不变色，右瓶中的纸花变红色，进行分析判断。
C、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
D、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

12.【答案】 

【解析】解：、由图可知，时，硫酸钠的溶解度大于，故该温度下，硫酸钠溶于水中形成的是不饱和溶液，故A错；
B、由图可知，时，硫酸钠的溶解度小于，该温度下，如果溶解度等于时，硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数为：，故B错；
C、由图可知，硫酸钠的溶解度随温度的升高先增大后减小，故升高温度不一定能将接近饱和的硫酸钠溶液变饱和，故C错；
D、由图可知，时，硫酸钠的溶解度小于时硫酸钠的溶解度，故饱和状态下，时该溶液的质量分数比时小，故D正确。
故选：。
根据溶解度的概念及意义，对表中的数据进行分析．根据硝酸钾在不同温度下的溶解度可知，硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，利用这些信息结合所学的有关知识解决此题。
本题是对溶解度及影响因素的考查，解题的关键是对溶解度含义的理解及对影响溶解度大小因素的掌握。
 

13.【答案】过滤      除去反应生成的氢氧化钠和过量的碳酸钠  不能被除尽，不能达到软化的目的 

【解析】解：过滤可以使固体和液体分开，故分离出固体的操作名称是过滤；
“一级沉淀”中氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，氢氧化钙和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀或硫酸钙，反应的化学方程式：或；
“二级沉淀”中碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硫酸钠，故固体的化学式为；加入稀盐酸是为了除去反应生成的氢氧化钠和过量的碳酸钠；
由分析可知：若碳酸钠和熟石灰的添加顺序颠倒，则不能被除尽，不能达到软化的目的。
故答案为：过滤；
；
；除去反应生成的氢氧化钠和过量的碳酸钠；
不能被除尽，不能达到软化的目的。
根据过滤可以使固体和液体分开进行分析；
根据氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，氢氧化钙和硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀或硫酸钙，进行分析；
根据碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硫酸钠进行分析；
根据若碳酸钠和熟石灰的添加顺序颠倒，则不能被除尽，进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
 

14.【答案】有机化合物  、  易溶于水  催化作用     

【解析】解：醋酸是含有碳元素的化合物，属于有机化合物；食醋中含有的金属离子有亚铁离子和钙离子。
故填：有机化合物；、。
乙酸的一条物理性质：易溶于水。
故填：易溶于水。
制取醋酸纤维素的过程中，硫酸的作用是催化作用。
故填：催化作用。
醋酸和碳酸钠、碳酸氢钠反应都能够生成二氧化碳，不能鉴别苏打和小苏打，该选项不能达到实验目的；
B.炖排骨时，放点食醋可促进人体对钙、磷的吸收，该选项能够达到实验目的；
C.食醋显酸性，不可用于炉具清洁剂，该选项不能达到实验目的；
D.醋酸和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，和氢氧化镁反应生成醋酸镁和水，可以除去水壶内壁上的水垢，该选项能够达到实验目的。
故填：。
食盐水显中性，，纯碱溶液显碱性，大于，食醋三显酸性，小于，种溶液的由小到大的顺序为。
故填：。
醋酸是含有碳元素的化合物，属于有机化合物；食醋中含有的金属离子有亚铁离子和钙离子。
不需要通过化学变化表现出来的性质是物理性质。
制取醋酸纤维素的过程中，硫酸的作用是催化作用。
醋酸和碳酸钠、碳酸氢钠反应都能够生成二氧化碳；
B.炖排骨时，放点食醋可促进人体对钙、磷的吸收；
C.食醋显酸性，不可用于炉具清洁剂；
D.醋酸和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，和氢氧化镁反应生成醋酸镁和水。
食盐水显中性，，纯碱溶液显碱性，大于，食醋三显酸性。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

15.【答案】集气瓶  防止加热时试管内的粉末状物质进入导管    可以随时控制反应的发生和停止   

【解析】解：仪器是集气瓶；
加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应在试管口放一团棉花，其作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
装置关闭止水夹，气体无法排出，试管内气体增多，气压增大，液面低于多孔隔板，固液分离，反应停止；打开止水夹，气体排出，气压减小，液面高于多孔隔板，固液接触反应发生，故选择装置作为发生装置的优点是可以随时控制反应的发生与停止；
用装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，进气管应该为端。
故答案为：集气瓶；
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；；
可以随时控制反应的发生和停止；
。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据高锰酸钾制取氧气的原理及注意事项进行分析；
根据装置关闭止水夹，气体无法排出，试管内气体增多，气压增大，液面低于多孔隔板，固液分离，反应停止；打开止水夹，气体排出，气压减小，液面高于多孔隔板，固液接触反应发生进行分析；
根据二氧化碳密度比空气大进行分析。
本题主要考查实验室制取气体的原理的掌握及装置的选择，难度不大。
 

16.【答案】浅绿    黑色粉末变成红色  用磁铁吸引，若能吸引就有铁粉，若不能吸附就没有铁粉  高于    温度硅藻土形状、接触面积等    吸附 

【解析】解：甲同学猜想正确，黑色粉末中含有铁粉，铁和稀盐酸生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为，氯化亚铁溶液为浅绿色，观察到有气泡产生，溶液变为浅绿色，有黑色不溶物。乙同学猜想正确，黑色粉末中含有炭粉，炭和氧化铜高温生成铜和二氧化碳，碳为黑色粉末，铜为红色，观察到黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊。故答案为：浅绿；；黑色粉末变成红色；
铁被磁铁吸引，可由此验证铁的存在，实验操作为：铁可比用磁铁吸引，若能吸引就有铁粉，若不能吸附就没有铁粉。故答案为：用磁铁吸引，若能吸引就有铁粉，若不能吸附就没有铁粉；
铁和水、氧气接触生锈，在食盐水中生锈速度更快，故相同时间左侧消耗氧气和水更多，压强更小，故一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面高于右侧导管液面。故答案为：高于；
由图示信息可知，硅藻土为时，脱氧时间最短。故答案为：；
脱氧剂的脱氧速度除了受硅藻土的使用量影响外，还有可能受温度、硅藻土形状、接触面积等影响。故答案为：温度硅藻土形状、接触面积等；
铁和水、氧气接触生锈，故脱氧剂利用铁生锈的原理吸收包装内和以达到延长食品保质期的作用。炭粉具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，可以促进反应的发生。故答案为：；吸附。
根据铁和稀盐酸生成氯化亚铁和氢气，炭和氧化铜高温生成铜和二氧化碳分析；
根据铁被磁铁吸引分析；
根据铁和水、氧气接触生锈，在食盐水中生锈速度更快分析；
根据图示信息分析；
根据脱氧剂的脱氧速度除了受硅藻土的使用量影响外，还有可能受温度、硅藻土形状、接触面积等影响分析；
根据铁和水、氧气接触生锈；炭粉具有吸附性分析。
在研究物质组成时，通过定性的探究实验不能确定某组成成分时，可通过定量研究加以判断；定量研究时，质量守恒思想是进行推断的根本依据。
 

17.【答案】 

【解析】解：铜与稀硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，生成的硫酸铜溶于水，所以固体减少的质量即为氧化铜的质量，即，故答案为：。
解：设参加反应的质量为

      
          

解得：
所用稀硫酸的溶质质量分数为
答：所用稀硫酸的溶质质量分数为。
根据铜与稀硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水分析。
根据化学反应方程式的计算。
本题是一道综合分析计算题，解题的关键是对表中数据的分析，能对培养学生分析能力有较好的帮助。