人教版四年级上册第12课 精美的邮票精品课件ppt

新授导入

提出问题

解决问题引发兴趣

分析对比

设置问题引发思考

欣赏分析

学生创作

一、导入

1、谜语导入,趣味引题

师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜?

(出示课件)“猜谜”

(生纷纷说:邮票)

2.揭示主题(课件展示:邮票)

师:今天让我们一起走进精美的邮票世界,了解邮票的知识及制作方法吧！          

二、新授

1、探究新知(了解邮票的历史、种类、组成部分)

1）看视频

提问：世界上第一枚邮票的名称叫什么？ 

生：黑便士邮票

师：黑便士邮票是世界上发行的第一枚邮票，是由英国于1840年发行的，它的图案是维多利 亚女王侧面浮雕像，背景为黑色，面值为一便士。

2）提问：中国第一枚邮票的名称叫什么？ 

生：大龙邮票

师：对了，这是我们中国的第一枚邮票，发行于1878年7月，图案为代表了清朝皇室象征的云龙。面值有一分银、三分银、五分银。

3）提问：同学们知道邮票的作用是什么吗？它又有几种类型呢？

生：用来寄信，或者当收藏品。种类有三种，特种邮票，纪念邮票，普通邮票

师小结：同学们说的很好，现在邮票的作用有三种，第一是在通信领域表示已纳邮资的凭证作用，这是邮票最基本功能；第二是在思想领域作为宣传晶和艺术品的社会作用；第三是在集邮领域作为收藏的商品作用，按用途不同可以大致归为三类。

特种邮票是为了宣传某种事务而特别发行的邮票，用字母T表示。纪念邮票是为了纪念国内外重大事件和历史名人而发行的邮票，用字母J表示。最后这种是普通邮票，发行数量大，图案不经常更换，我们在寄信的时候经常会用到这种邮票，用字母P表示！

4）邮票有哪几部分部分组成? 

生：齿孔、图案、面值、发行者

师小结：同学们观察的很仔细，邮票是有齿孔、图案、面值、发行者这四要素组成的，在邮票的设计中缺一不可。

三、欣赏感受邮票之美

1、欣赏几组展示中国传统艺术的邮票

师：下面我们来欣赏几组展示中国传统艺术的邮票。（播放ppt ）

第一组：设计者巧妙的运用了中国画的创作形式，并结合丰富的色彩，生动地表现了武当山四季的风景。中国画是中国民族传统绘画,凝聚着中华民族的智慧。它体现了我们中国的伟大绘画艺术。

 第二组：剪纸艺术

剪纸艺术是我国古老的民间艺术之一,从古到今,几乎遍及我国的城镇乡村,深得人民群众的喜爱。

第三组：师：皮影艺术。

皮影戏是中国民间古老的传统艺术,始于战国时期。2011年,中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表作名录。

第四组： 京字是篆刻

师：中间的“京”字是利用中国的篆书和跑动的人物结合起来的,下方这行字展示的是我们中国的书法艺术。这位设计师非常巧妙的在全世界展示了我们中国传统艺术的独特魅力。

2、欣赏各种形状的邮票。

师小结：其实邮票除了正方形和长方形外，还可以是各种形状。

四、讲解示范

师:我们讲了这么多关于邮票的知识,同学们是不是已经迫不及待的想自己设计一枚邮票了。大家先不要着急,在设计之前我们总结一下设计步骤。

1、构思2、起稿（安排邮票的各个要素）3、涂色4、修剪齿孔

五、学生创作:

1、用绘画的形式设计一枚精美的邮票。

要求：

1）主题突出，形象饱满；

2）色彩鲜艳；

3）邮票的各要素要安排合理。

学生自由发言

教师提问，引导学生积极思考

学生思考，发表交流自己的见解，总结汇报。

学生通过观看图片、思考分析

学生欣赏，讲述自己的观点。

学生欣赏

学生思考、总结。

学生创作

谜语导入，引发学生的学习兴趣。

让学生在欣赏中认知，初步了解邮票的历史、种类、组成部分等

通过对邮票的欣赏，学生自己发现了邮票的特点，为自己设计作好了铺垫。

通过欣赏、自主学习，学生进一步加深了对邮票的认识。

通过图片的讲解，加深学生对邮票设计的理解，和对中国传统文化知识的了解与熏陶。

直观的示范，让学生更好地去设计本次作业

让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验创作成功的乐趣。

展示评价

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评

价

1.小组互评;

2.学生自评;

3.教师分类点评。

欣赏作品，用自己的语言评价作品。

此环节的设计培养了学生传递与交流信息的能力。

课堂小结

今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。

激发学生继续创作的热情。

课后延伸

用你自己设计的信封和邮票给老师写一封信，说说你的心里话。大胆地进行创作，图案要有装饰性，色彩要鲜艳明亮。

板书

精美的邮票

组成：齿孔、图案、面值、发行者