三年级语文下册 期末质量检测（原卷+答案）2022-2023学年部编版

这是一份三年级语文下册 期末质量检测（原卷+答案）2022-2023学年部编版，共10页。试卷主要包含了 写出同音字， 下面书写中完全正确的一组是， 巧填同音字， 将下列词语补充完整，并填空， 日积月累， 修改病句， 把下面的修辞手法写在句子后面， 按照课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年度第二学期期末教学质量调研
三年级（下册）语文试卷
积累，回顾。
1. 写出同音字。
mì 神 浓 蜂 寻
biàn 分 狡 化 子
2. 下面书写中完全正确的一组是（ ）
A. 警告 肌肉 文章 同胞 海藻 B. 马达 属于 大腿 盈利 水筒
C. 跪倒 承受 衣䄂 负责 发泄 D. 障碍 颠峰 香蕉 橱房 改变
3. 巧填同音字。
形　 刑　 型 密　 蜜　 秘
（ ）法　 （ ）状　 神（ ）　 （ ）蜂
模（ ）　 （ ）态 甜（ ）　 茂（ ）
4. 将下列词语补充完整，并填空
争（ ）斗（ ）　 光彩（ ）（ ） 守（ ）待（ ）　
哄堂（ ）（ ） 人（ ）人（ ）　 通情（ ）（ ）
翻（ ）覆（ ）　 刻（ ）求（ ） 梅兰（ ）（ ）　
以上词语中，形容人多的词语是“_______”；“__________、__________”是寓言故事；“________”含有反义词；花中四君子指的是“_______”。
5. 日积月累。
（1）春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“_______________，春风花草香”；《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句“_______________，_______________”；曾几在诗中描绘春色：“梅子黄时日日晴，______________”。 
（2）做人最重要的是要讲诚信。关于诚信的名言“________________”，“_______________”时刻激励着我。 
（3）成语“________________，__________________”告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠。
（4）见善则迁 ，___________________ 。 ——《周易》
（5）过而不改，____________________——《论语》
（6）人谁无过，________________，_________________。——《左传》
（7）人间四月芳菲尽，___________________ 。长恨春归无觅处，__________________。《大林寺桃花》
语言·运用
6. 下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ）
A. 见善则迁。有过则改——《周易》 B. 过而不改，是谓过矣。——《论语》
C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》 D. 改过不吝，从善如流。——苏轼
7. 修改病句。
（1）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
_____ __
（2） 我要连续努力，争取更大进步。 

（3）班长接受了虚心地同学们的建议。

（4）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

8. 把下面的修辞手法写在句子后面。
（1）温暖阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（ ）
（2）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ）
（3）所有鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ）
（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）
9. 按照课文内容填空。
这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、（ ）的颜色。

10. 口语交际。
班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位？自己有哪些优势？



阅读·感悟
阅读《火烧云》片段，回答问题。
①这地方的火烧云变化极多（ ）一会儿红彤彤的（ ）一会儿金灿灿的（ ）一会儿半紫半黄（ ）一会儿半灰半百合色（ ）葡萄灰（ ）梨黄（ ）茄子紫（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
11. 在“（ ）”填上合适标点符号。
12. 划线句子运用了_______手法，说明了火烧云________的特点。请仿照划线句子写一句话：__________
13. 文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子……“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是___________。
14. “一会儿工夫，火烧云下去了。”结句戛然而止，余音萦绕，有什么作用？
__________________________________________________________________________________________
15. 用横线划出文中的一个比喻句，句中把____________________比作______________________，突出了________________________________________________________________。

阅读短文，回答问题。
船底鱼
①在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
②鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
③一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
④鱼印在大海中乘“船”周游，不但省力气，而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
16. 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的海洋　　（ ）的美餐 （ ）的体型　　
（ ）的尾巴 （ ）的性格　　 （ ）的美事
17. 鱼印乘的“船”指的是_____________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐。美餐，这里的“美餐”指的是__________。鱼印海中乘“船”周游，“一举两得”指的是___________________________。
18. 鱼印为什么又叫船底鱼？


19. 习作。
提示：本次习作要求写一种植物或动物。描写植物，要细致观察，抓住特点，写出植物的样子，要写得具体、形象；除此以外，还可以写一些植物的作用等。描写动物，要突出它的外形特征、生活习性，表达出自己对它的情感。（字数不少于300）































































































































































































































































































































































































































400























































































































































































2022-2023学年度第二学期期末教学质量调研
三年级（下册）语文试卷
（答案与解释）
积累，回顾。
1. 写出同音字。
mì 神 浓 蜂 寻
biàn 分 狡 化 子
【答案】秘、密、蜜、觅； 辨、辩、变、辫；
2. 下面书写中完全正确的一组是（ ）
A. 警告 肌肉 文章 同胞 海藻 B. 马达 属于 大腿 盈利 水筒
C. 跪倒 承受 衣䄂 负责 发泄 D. 障碍 颠峰 香蕉 橱房 改变
【答案】A B．水筒——水桶。C．衣䄂——衣袖。 D．颠峰——巅峰，橱房——厨房。
3. 巧填同音字。
形　 刑　 型 密　 蜜　 秘
（ ）法　 （ ）状　 神（ ）　 （ ）蜂
模（ ）　 （ ）态 甜（ ）　 茂（ ）
【答案】 ①. 刑 ②. 形 ③. 秘 ④. 蜜 ⑤. 型 ⑥. 形 ⑦. 蜜 ⑧. 密
4. 将下列词语补充完整，并填空
争（ ）斗（ ）　 光彩（ ）（ ） 守（ ）待（ ）　
哄堂（ ）（ ） 人（ ）人（ ）　 通情（ ）（ ）
翻（ ）覆（ ）　 刻（ ）求（ ） 梅兰（ ）（ ）　
以上词语中，形容人多词语是“_______”；“__________、__________”是寓言故事；“________”含有反义词；花中四君子指的是“_______”。
【答案】 ①. 奇 ②. 艳 ③. 夺 ④. 目 ⑤. 株 ⑥. 兔 ⑦. 大 ⑧. 笑 ⑨. 山 ⑩. 海 ⑪. 达 ⑫. 理 ⑬. 天 ⑭. 地 ⑮. 舟 ⑯. 剑 ⑰. 竹 ⑱. 菊 ⑲. 人山人海 ⑳. 守株待兔 ㉑. 刻舟求剑 ㉒. 翻天覆地 ㉓. 梅兰竹菊
【解析】
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。
守株待兔：比喻死守经验,不知变通。
人山人海：形容聚集的人极多。
通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。
翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段。
刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
梅兰竹菊：梅花、兰花、竹、菊花。 这四种花被人称为“四君子”。
形容人多的词语是“人山人海”；“守株待兔、刻舟求剑”是寓言故事；“翻天覆地”含有反义词；花中四君子指的是“梅兰竹菊”。
5. 日积月累。
（1）春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“__________，春风花草香”；《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句“__________，__________”；曾几在诗中描绘春色：“梅子黄时日日晴，_________”。 
（2）做人最重要的是要讲诚信。关于诚信的名言“___________”，“__________”时刻激励着我。 
（3）成语“______，________”告诉我们亲眼看见的比听说的要真实可靠。
（4）见善则迁 ，______________ ——《周易》
（5）过而不改，_______________。——《论语》
（6）人谁无过，___________，____________。——《左传》
（7）人间四月芳菲尽，_________ 。长恨春归无觅处，________。——《大林寺桃花》
【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 小溪泛尽却山行 ⑤. 轻诺必寡信 ⑥. 小信诚则大信立 ⑦. 眼见为实 ⑧. 耳听为虚 ⑨. 有过则改 ⑩. 是谓过矣 ⑪. 过而能改 ⑫. 善莫大焉 ⑬. 山寺桃花始盛开 ⑭. 不知转入此中来
语言·运用
6. 下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ）
A. 见善则迁。有过则改——《周易》
B. 过而不改，是谓过矣。——《论语》
C. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》
D. 改过不吝，从善如流。——苏轼
【答案】C
【解析】C项：人谁无过？过而能改，善莫大焉。出自《左传》，意思：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。

7. 修改病句。
（1）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
（2） 我要连续努力，争取更大进步。 
（3）班长接受了虚心地同学们的建议。
（4）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
【答案】 ①. 爸爸再三地叮嘱我不要忘记去奶奶家。 ②. 我要继续努力，争取更大进步。 ③. 班长虚心地接受了同学们的建议。 ④. 阅读课外书籍可以使我们增长知识，提高写作水平。
【详解】本题考查修改病句。
（1）病因：语义的重复。“再三地”与“重复”两个词的意思重复了，故任意去掉一个。
（2）病因：词语搭配不当。“连续”与“努力”搭配不当，应把“连续”改为“继续”。
（3）病因：语序颠倒。“接受了”与“虚心地”的顺序颠倒，故把这两个词的顺序交换一下。
（4）病因：搭配不当。“增长”与“写作水平”搭配不当，应在“写作水平”前面加上“提高”。
8. 把下面的修辞手法写在句子后面。
（1）温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（ ）
（2）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ）
（3）所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ）
（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）
【答案】 ①. 拟人 ②. 比喻 ③. 比喻 ④. 拟人
9. 按照课文内容填空。
这地方的火烧云（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、（ ）的颜色。
【答案】 ①. 变化极多 ②. 红彤彤的 ③. 金灿灿的 ④. 半紫半黄 ⑤. 半灰半百合色 ⑥. 见也没见过
【解析】
【详解】本题考查根据课文内容填空。
书写时注意“极”“紫”“黄”的正确写法。
10. 口语交际。
班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位？自己有哪些优势？
________________
【答案】敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是三（4）班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务”。我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、 羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是 二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。我的特点是：正直，有自己的见解。我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老 师的助手，团结同学，为同学们服务。请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。
【详解】本题考查口语交际。
结合题干可知，是要求写一篇竞赛稿。首先要写出自己的竞选岗位，再写清楚自己有什么优势。注意语句通顺，内容具体。
如：我要竞选班长。我兴趣广泛、诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二。和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。我办事认真、负责，如果当选我会在各方面积极带头，当好老师的助手。
阅读·感悟
阅读《火烧云》片段，回答问题。
①这地方的火烧云变化极多（ ）一会儿红彤彤的（ ）一会儿金灿灿的（ ）一会儿半紫半黄（ ）一会儿半灰半百合色（ ）葡萄灰（ ）梨黄（ ）茄子紫（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
11. 在“（ ）”填上合适的标点符号。
12. 划线句子运用了_______手法，说明了火烧云________的特点。请仿照划线句子写一句话：__________
13. 文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子……“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是_______。
14. “一会儿工夫，火烧云下去了。”结句戛然而止，余音萦绕，有什么作用？
___________________
15. 文中比喻句________________，句中把____比作___，突出了_______。
【答案】11. ， ， ， ， 。 、 、 ， 。
12. ①. 排比 ②. 颜色变化多 ③. 哥哥六神无主，无处潜藏，脸上一会儿白，一会儿红，一会儿紫，一会儿蓝，似乎一条变色龙。
13. 形状多。 14. 这样写给读者意犹未尽的感觉。更表现出火烧云变化多而快的特点。
15. ①. 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②. 云 ③. 火 ④. 火烧云变化多而快。

阅读短文，回答问题。
船底鱼
①在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
②鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
③一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
④鱼印在大海中乘“船”周游，不但省力气，而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
16. 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的海洋　 　（ ）的美餐 （ ）的体型　　
（ ）的尾巴 （ ）的性格　　 （ ）的美事
17. 鱼印乘的“船”指的是_____________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐。美餐，这里的“美餐”指的是__________。鱼印海中乘“船”周游，“一举两得”指的是___________。
18. 鱼印为什么又叫船底鱼？
_____________________
【答案】16. ①. 辽阔 ②. 可口 ③. 苗条匀称 ④. 细长 ⑤. 活泼 ⑥. 一举两得
17. ①. 大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底 ②. 大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食 ③. 又省力气，又免受敌害侵袭
18. 因为鱼印具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以又叫船底鱼。
19. 习作。
提示：本次习作要求写一种植物或动物。描写植物，要细致观察，抓住特点，写出植物的样子，要写得具体、形象；除此以外，还可以写一些植物的作用等。描写动物，要突出它的外形特征、生活习性，表达出自己对它的情感。（字数不少于300）
【答案】例文：
我家的猫咪
我家养了一只既机灵、又可爱、并且非常特殊的苏格兰折耳猫。因为它长了一身像老虎一样的花纹，所以我给它起了个名字叫“小虎”。
小虎在家里被称为“小机灵”。每天我一放学回家，它就用那对亮晶晶的大眼睛注视着我们，兴奋地摇着尾巴。好像在说“欢迎主人平安回家”，然后激动地把鼻子凑上来闻了又闻我们带回来的书包，似乎想知道今天我们又给它带了什么好吃的东西。
“小虎”还被我们称为“小淘气包”。因为它在家最爱玩儿的就是小吸管。每次我们把吸管递给它，它像捉老鼠一样，先用胖胖的肉爪子轻轻地碰碰，再像吃老鼠一样地叼起小小的吸管，把它摔到地上，再像抱娃娃一样把它搂在怀里，有时突然上去抓一把，有时高兴地在地板上打个滚，还有时兴奋地弓起背，上窜下跳，看着它玩耍的样子，我也不由自主地参加进来了，搂着它一起笑。
小虎是我的好伙伴，也是我心目中最憨厚、最善良、最忠实的朋友，我一定会好好地善待它。相信我们的友谊会与日俱增的！
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
本次习作要求写一写你熟悉的植物或者动物。如写植物，首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
开头：开篇点题，点出所写的植物或动物。
中间：抓住其主要特征来写，并按照一定的顺序来写。写动物时可以以典型的事例来写，表达出自己对它的情感。描写植物时可以写植物的作用，从面突出它的珍贵。
结尾：抒发自己对它们的情感。