人教部编版六年级下册匆匆同步测试题

这是一份人教部编版六年级下册匆匆同步测试题，共7页。试卷主要包含了根据语境写词语，单项选择，课文回顾与运用，查字典填空，课外阅读，并完成以下练习等内容，欢迎下载使用。
六年级下册语文《匆匆》一、根据语境写词语。过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ(         )了，没有留下一丝痕迹，光阴无可挽回地xiāo shī(         ),我内心感到chóu chànɡ(        ),感到jīng huáng(        )。我只能掩面tàn xī(      ),只能pái huái(       )等待。二、单项选择 1.加点字的注音无误的是哪一项？  （    ） A.涔涔（cén）  赤裸（nuǒ）      B.三番（fān)    萦绕（yínɡ)C.刹那间（shà） 不知所措（cuò)  D.蒸融（zhēnɡ） 枯萎（ɡū) 2.下列词语书写完全正确的是那一组？（    ）                      A.赤裸裸  一番  锻练      B.惊羡  幅度  附和C.挪移    蒸融  忧雅      D.消受  堂皇  薄若3.对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话的理解不正确的一项是（    ）。A.“我”不想虚度此生。B.“我”可以白白走这一遭。C.“我”不想白白走这一遭。D.“我”会珍惜时光，努力干一番事业。4.对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是(   )  我们的日子为什么一去不复返呢？（设问）  太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）  这阵风真大，差一点儿把我刮跑。（夸张）  八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）5.下列句子没有语病的一项是?              (   )A.学习中我们有及时改正并发现问题。B.老师耐心地纠正了我这次作文中存在的问题。C.读了《匆匆》一文，使我认识到了时间的重要性。D.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。三、课文回顾与运用。   1、《匆匆》是一篇脍炙人口的          （体裁）。文章紧扣“          ”二字，细腻地刻画了                的踪迹。文中大量运用       、       、        等修辞手法，体现了时间流逝让人倍感       和          的情感。2、文章情景交融，无论是写         、杨柳、桃花，还是写        ，都与“                        ”的感叹融为一体。四、查字典填空“藏”用音序查字法，应先查大写字母(     )，再查（    )：用部首查字法，应先查（     ）部，再查（    ）画。“藏”在字典中解释有：①隐避起来；②收存起来。给下列加点字选择恰当的解释。（1）他们藏在非常黑乎乎的地方。                  (     )（2）这里所藏的油画，每件都是赏心悦目的精品。(     )五、请你写出两条珍惜时间的名言或谚语，并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。                                                                                                                                  六、课外阅读，并完成以下练习。爆米花飘香的童年王纯走在小城的街上，忽然闻到一股香味，扭身一看，是爆米花。买了一小袋吃，又香又脆，还有奶油味。可是，爆米花摊前人迹寥寥。孩子们从超市里提着大包的零食出来，走到爆米花前面，连眼神都不会停留一下。我不由得想起小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的日子简单质朴，冬季一到，小村庄就像一只冬眠了的小兽，一切都是寂静安然的。农闲季节，人们出门也少了。我正在炉火旁打盹儿的时候，听到一声吆喝——“爆米花喽……”我一个激灵跳起来，让母亲准备好玉米粒，然后飞快地跑出家门。这时候，孩子、大人已经从不同的胡同口出来，涌向了街上。小村庄一下子醒了，热闹起来。对于孩子们来说，爆米花师傅的到来，无异于一场充满生机的好事，让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都幸福极了，把爆米花师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐，说着“别着急，排好队”。我的眼睛盯着那个铁桶罐很普通，一定是爆米花师傅身怀绝技，巧妙发动，才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若，还有几分得意。等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来，那一刻，我们欢呼起来。只见他用力一拉，“砰”的一声巨响，爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。瞬间，浓香四溢，孩子们沸腾了，不管是谁家的爆米花，先抓过一把解解馋。又甜又脆，还带着热乎气，真好吃。终于轮到我了，我讨好地对爆米花师傅说：“大伯，我喜欢吃甜的！给我做甜一点。”爆米花师傅咧开大嘴一笑，说：“好！”其实，那时候所谓的糖不过是一种叫作“糖精”的东西，可它给我们带来的快乐是无法估量的。我把爆米花端回家，我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好，她嘱咐我们，不能太贪心，如果三两天吃完了，过后就没得吃了。我明白，母亲想让我们细水长流地享受这点美味和快乐。天太冷了，爆米花师傅很久不来了。下了一场大雪，母亲招呼我们姐妹三人扫雪。母亲说：“扫完了，奖励你们好吃的！”我们干得很起劲，妹妹扫，我把雪堆到一处。不一会儿，雪扫完了，我们呵着冻得通红的手问母亲：“妈，给我们什么好吃的？”母亲神秘地笑着，从柜子里拿出一些爆米花。我们都惊喜地跳起来：“还有爆米花呢！”聪明的母亲，用小小的爆米花，让我们尝到了劳动果实的滋味。爆米花飘香的童年，让我们学会了知足和惜福。时光飞逝，二十多年过去了。如今，爆米花的口味更丰富了，制作过程也与原来不一样，街上随处可以买到。可是，它却沦落为孩子们不屑一顾的食物。我想，在物质极大丰富的今天，孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐。爆米花，仿佛岁月深处的一幅画，带给我们节日般的欢欣。童年远去，那些飘香的记忆却会永存。冬季里寂静安然的小村庄一下子热闹起来的原因是（   ）A.孩子们纷纷跑出家门        B.爆米花师傅身怀绝技C.爆米花师傅来了            D.农闲时节人们都出门了文章第4自然段主要运用的描写方法是（   ）语言描写B.神态描写C.外貌描写D.动作描写阅读第2自然段，从“跳起来”“飞快地跑出家门”可以体会到“我”当时（   ）的心情。焦急万分B.慌慌张张C.激动万分D.失魂落魄读第7自然段，母亲的聪明体现在哪里？下列理解最为恰当的一项是（   ）让孩子们体会到劳动最光荣B.用小小的爆米花吸引孩子们扫雪C.让孩子们细水长流地享受爆米花的美味D.用小小的爆米花让孩子们尝到劳动果实的滋味5.“童年远去，那些飘香的记忆却会永存。”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。    6.作者认为：“在物质极大丰富的今天，孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐”。你同意作者的看法吗？请联系短文或个人经验说明理由。