初中英语牛津译林版七年级上册Reading教案

这是一份初中英语牛津译林版七年级上册Reading教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学活动设计等内容，欢迎下载使用。
Unit 6 Food and lifestylePeriod 3 Reading (II) 一、教学目标通过本课时的学习，学生能够：1. 掌握并运用相关表达描述饮食及生活方式。2. 加深对健康生活的认识，增强健康意识。二、教学重难点【重点】1. 掌握并运用相关表达描述饮食及生活方式。2. 加深对健康生活的认识，增强健康意识。【难点】掌握并运用相关表达描述饮食及生活方式。三、教学活动设计环节一：创设情境，导入话题。（3 mins）教师通过视频来引导学生思考，引出本节课的话题。教学活动1. Students watch a video and answer the question.活动层次学习理解之获取与梳理效果评价通过观察学生的答题情况，了解学生对视频内容的理解情况。环节设计意图：活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，引入本课主题。环节二：创设问题情境，在情境中学习语言点。（25 mins）教师创设情境，引导学生完成回答问题及填空等活动，在情境中学习语言点。教学活动2. Students revise the articles by filling in the blanks about Kitty’s and Daniel’s diet.3. Students think, read and answer the questions.4. Students read and answer the question.5. Students read and complete the sentence.6. Students read and circle the correct answers.7. Students read and fill in the blanks.8. Students read and answer the questions.9. Students read and complete the sentences.活动层次学习理解之感知与注意、获取与梳理应用实践之内化与运用、分析与判断效果评价通过观察学生的答题情况，了解学生对已学知识的把握情况及相关语言点的掌握情况。环节设计意图：通过不同的阅读活动，引导学生梳理文章信息，在语境中呈现语言点并开展语言点学习，帮助学生理解及运用语言知识。环节三：在情境中运用所学知识，完成阅读任务。（10 mins）教师引导学生结合所学知识，完成阅读任务，加深对健康生活的认识。教学活动10. Students read and complete John’s diary.11. Students read and fill in the table.12. Students think and list.活动层次应用实践之内化与运用、分析与判断效果评价通过聆听学生作答情况，了解学生的语言运用情况。环节设计意图:通过完成语篇填空活动，培养学生梳理文章关键信息的能力，帮助学生理解及运用语言知识，检测学生对语言点的掌握情况。环节四：创设情境，运用本课语言知识（7 mins）教师引导学生进行小组活动，并运用语言点发表自己的观点。教学活动13. Students talk and fill in the form.14. Students think and complete the form. Then share their ideas.活动层次迁移创新之判断与评价、想象与创造效果评价通过聆听学生的讨论，了解学生的语言运用情况，并及时给予指导。环节设计意图:训练学生在真实情境中创造性运用目标语言的能力。作业与拓展1. Finish the exercise B4.2. Preview Grammar.