小学数学沪教版 (五四制)三年级上册看图列式教案
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教师 |
| 年级 | 幼儿园大班 | 期次 |
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课程 | 数学 | 讲次 | 第十二讲 | 名称 | 《10以内的看图列式》 |
教学目标: 1、通过看情境图,理解图意,能列出正确的算式。 2、会用数学语言来描述图意,提出数学问题并解答。 3、感受数学就在身边。 | |||||
教学重难点: 重点:能看懂图画意思,并根据图画列出数学算式。 难点:看图列式情景题 | |||||
教学流程及授课提纲 一、复习旧知识 检查孩子10以内的加减法掌握情况 强调左边部分数、右边部分数、总数、分号和减号、合号和加号几个重要概念 师:那我们要认识两个新的符号一个叫做问号,一个叫做大括号,问号表示什么? 生:问问题 师:那是知道还是不知道呢? 生:不知道 师:那这个张开手臂的符号叫做大括号,他就像我们张开的怀抱把其他东西都抱住,他的小头,这个尖永远指向总数! 这个符号叫什么?他的尖永远指向? (反复提问大括号和问号的名称以及用法) 二、小故事 吸引注意力,引出新知识 师:今天老师要给大家讲一个《小猫钓鱼》的故事:一天早上,猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。,一只蜻蜓飞来了,小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈钓了1条大鱼。小猫又坐在河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到了河边。一看,猫妈妈又钓了1条大鱼。小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?” 猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?” 教师提问:谁能告诉老师,猫妈妈总共钓了几条鱼? 学生回答:1+1=2 2条 教师教导:那为什么小猫没钓到鱼呢?因为它三心二意,做事不专心。所以我们以后做事要… 学生抢答:做事要一心一意才能做好! 师:这节课我们来学习带图画的10以内加减法 1.一图一式 师(ppt放映):真棒!我们看小猫专心钓鱼果然成功了,它钓了两次,一次钓了1条,一次没有钓到,那一共钓了几条? 生:1+0=1 1条 师:那我们发现大括号指向的地方有总数吗? 生:没有 师:那没有总数,我们用的什么法? 生:加法 师:猫妈妈说我钓了三条鱼,可是我的孩子只钓了1条鱼,他肯定不够吃,我在分给他一条吧,那你们知道我还剩几条鱼吗? 生:2条 师:谁能列式计算呢? 生:3-1=2 师:这道题的大括号指向了几呢? 生:3 师:有总数吗 生:有 师:有总数用什么法呢? 生:减法 师:那老师要教大家一个小法宝了:有总数用减法,无总数用加法!下边我们就一起试验一下看看这个法宝好不好用吧! 继续用小鱼练习。 师:通过刚才的练习我们知道了大括号的作用可大了!它永远指向? 生:总数 师:那有总数时? 生:用减法 师:没有总数呢 生:用加法 师:非常棒,我来找人考考他看看他是不是真的会了呢? (胡萝卜、薯条、蝴蝶等题做练习)
师:请看下边这幅图,还有大括号吗? 生:没有 师:那你在图中左边看到有几只小猫呢? 生:4只 师:右边又有几只小狗呢? 生:5只 师:左边部分数是几? 生:4 师:右边部分数是几? 生:5 师:总数呢? 生:9 师:请大家用左边部分数,右边部分数,总数列式子 师:老师告诉一下小窍门:先数左,后数右,找出总数算加减 以此类推做下边的习题 三、口算速达 师:今天我们一起玩一个看图列式的游戏,老师出一道题,不用举手,直接说得数,第一个算出得数的小朋友加一分!看看谁得分最高,谁就是今天的小冠军!准备——开始! 幼儿抢答竞技 师:恭喜***成为今天的小冠军,让我们一起为他鼓鼓掌! 四、巩固运用训练 打开ppt,引导孩子做习题 五、课堂练习 打开练习册,教师和学生一起做练习题,有问题的同学举手找老师帮助。 做完之后排队给老师批改,得优的同学获得奖励! 六、布置作业 七、总结下课 |
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沪教版 (五四制)三年级上册看图列式优秀教学设计: 这是一份沪教版 (五四制)三年级上册看图列式优秀教学设计,共2页。教案主要包含了新授引入等内容,欢迎下载使用。
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