2022-2023学年辽宁省营口二十七中七年级（下）第一次月考生物试卷（含解析）

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2022-2023学年辽宁省营口二十七中七年级（下）第一次月考生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分    注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、选择题（本大题共14小题，共14.0分）1.  我国科研人员发现的“奇迹秀山鱼”是探究颌起源和有颌鱼类早期演化最重要的化石证据之一，这一证据可使若干人类身体结构的起源追溯到4.36亿年前的化石鱼类中，网友直呼：“人类是从鱼进化来的”。现代类人猿和人类都属于灵长目，亲缘关系最近。科学家根据各种证据推测：现代类人猿和人类的共同祖先是（）A. 大猩猩 B. 黑猩猩 C. 长臂猿 D. 森林古猿2.  人发育的起点是（　　）A. 受精卵 B. 胎儿 C. 婴儿 D. 新生儿3.  下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（　　）A. 能够正确认识自己身体的变化 B. 增强自我控制和自我保护的意识
C. 尽可能避免与异性同学交往 D. 面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境4.  青春期是成长的关键期，如果偏食、挑食会导致一些疾病的发生，下列所示病因与疾病对应错误的是（　　）选项ABCD病因缺钙缺铁缺乏维生素A缺乏维生素C疾病佝偻病贫血脚气病坏血病 A. A B. B C. C D. D5.  沿海地区海产品丰富，海带紫菜是餐桌上常见的食物，我们常吃这些食物可以有效地预防（　　）A. 夜盲症 B. 侏儒症 C. 地方性甲状腺肿 D. 糖尿病6.  新冠肺炎流行期间，专家建议人们多吃一些含维生素C和蛋白质丰富的食物。维生素C能直接被吸收，蛋白质在消化管内完全消化后的产物是（　　）A. 葡萄糖 B. 脂肪酸 C. 氨基酸 D. 甘油7.  吴强早饭吃了鸡蛋。鸡蛋由口进入消化道，并在消化道内消化吸收，形成的食物残渣经肛门排出体外。在以上过程中，鸡蛋不可能经过的器官是（　　）A. 咽 B. 肝脏 C. 胃 D. 小肠8.  如图为人体消化系统部分结构示意图，下列叙述错误的是（　　）A. ①是肝脏，分泌的消化液不含消化酶
B. ②是大肠，具有消化和吸收功能
C. ③是胃，能初步消化蛋白质
D. ④是胰腺，分泌的消化液通过导管流入小肠
 
 9.  我们吃的食物含有多种营养物质，可以在消化道内分解成被细胞吸收的物质。下列营养物质中，不经过消化能够直接被吸收的是（）A. 水、脂肪酸、蛋白质 B. 水、无机盐、维生素
C. 麦芽糖、葡萄糖、维生素 D. 脂肪、葡萄糖、无机盐10.  在试管内加入2ml的食用油，再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振荡后，置于37℃的温水中，以观察食用油被消化的情况。让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是（　　）A. 胃液、胆汁 B. 胃液、胰液、肠液 C. 胰液、肠液 D. 胰液、肠液、胆汁11.  有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以免刺激胃，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（　　）A. 胃能消化淀粉，使药物慢慢吸收 B. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C. 胆汁不能消化淀粉 D. 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽12.  如图是淀粉在人体某器官内的消化过程示意图，M表示器官或消化液，a表示淀粉分解形成的产物。则M、a可以表示（　　）A. 胃、葡萄糖 B. 口腔、麦芽糖 C. 唾液、葡萄糖 D. 胃液、麦芽糖13.  小肠是消化食物的主要场所，下列哪一项与小肠的消化功能无关？（　　）A. 小肠内有多种消化液 B. 小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成
C. 小肠内表面有许多环形皱襞和绒毛 D. 小肠长有5-6米14.  按照新课标，劳动课在2022年9月份正式成为一门独立课程。做饭就是一项基本生活技能。元旦这天，刘平做了一份丰盛的午餐：馒头、红烧肉和炖豆腐。为使营养搭配更合理，应增加的食物是（　　）A. 牛奶 B. 小米粥 C. 清蒸鲤鱼 D. 香菇炒青菜第II卷（非选择题）二、简答题（本大题共1小题，共12.0分）15.  杂格是阳城极具特色的地方性早餐。配料有羊肉、萝卜、粉条等。你早上吃一碗杂格，再配根油条，齿颊留香、心旷神怡的同时，其主要成分在你的体内经历了神奇的旅程。请据图回答问题：（[]内填序号，横线上填文字）

（1）在甲图，人体消化系统的组成包括 ______ 和 ______ 。
（2）人体最大的消化腺是[ ______ ] ______ ，其分泌的 ______ 不含消化酶，却能使脂肪乳化成脂肪微粒。
（3）图乙中的曲线表示各种营养物质的消化过程，粉条的主要成分是淀粉，代表淀粉消化过程的是曲线 ______ ，淀粉最终消化是在 ______ （填消化器官）。
（4）鸡蛋的主要有机成分是 ______ ，它的初步消化在图甲中所示的[ ______ ] ______ 完成，最终被消化为 ______ 。
（5）根据丙图所示器官的内部结构图分析，其中A是 ______ ，B是 ______ ，这些结构大大增加了消化和吸收的表面积，有利于营养物质迅速进入循环系统。
（6）乐乐由于他长期挑食、爱重油重盐重辣的食物，不爱吃蔬菜水果导致他牙龈出血，可能是他缺乏 ______ 。 三、实验探究题（本大题共1小题，共4.0分）16.  如图A、B、C、D所示为小红同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列实验装置，请认真分析后回答：

（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL        ，向2号试管中加入2mL的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组对照实验，变量是        。
（2）图中D表示分别向1、2号试管都加入碘液，现象是1号试管        ，2号试管        。
（3）如下表是小刚为了检验温度对唾液淀粉酶消化作用的影响，对实验进行了改进： 试管编号1234馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑唾液有无2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌温度37℃37℃37℃0℃时间5分钟5分钟5分钟5分钟若以温度为变量，小刚应该选择        号试管，形成对照实验，滴加碘液后，结果        号试管不变蓝，说明唾液淀粉酶消化淀粉需要        。
（4）你对表内4号试管的实验结果预测是        。
答案和解析 1.【答案】D 【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选：D。
现代类人猿是指无尾、类人灵长类的动物，分有两大科：长臂猿科（较小的类人猿：长臂猿和合趾猿）和猩猩科（较大的类人猿：黑猩猩、小黑猩猩、猩猩和大猩猩），猿常栖息于非洲西部、中部，以及南亚的热带森林中。与猴类不同，猿无尾，有阑尾，脑更复杂。类人猿一般藉摇荡的方式移动，偶尔两脚直立而行，类人猿智力甚高，较其他现存的灵长类动物更接近人类。
解答此题要掌握人类的起源问题。
 2.【答案】A 【解析】解：人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段。卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。不能说人体发育的起点是胚胎或婴儿。
故选：A。
人体发育的起点是受精卵．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体据此回答．
人体发育的起点是受精卵．
 3.【答案】C 【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。女孩出现月经，男孩出现遗精现象，还愿意与异性接触，对异性产生朦胧的依恋，这都是正常的生理变化，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华。而避免与异性同学交往得做法是不当的，可见C符合题意。
故选：C。
青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，据此作答。
熟练掌握青春期的发育特征，做这题的关键是理解青春期人体形态发育的显著特点。
 4.【答案】C 【解析】解：A、缺维生素D或钙会患佝偻病、骨质疏松等。A正确。
B、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血。B正确。
C、人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等；缺维生素B1，会患神经炎、脚气病、消化不良等。C错误。
D、饮食中缺乏维生素C易患坏血病，D正确。
故选：C。
人体对维生素和无机盐的需要量很小，但作用却很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病，结合选项分析作答。
解题的关键是知道几种维生素和无机盐的作用及缺乏症。
 5.【答案】C 【解析】解：饮食中长期缺碘，会患地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”。海带紫菜中含有丰富的碘，我们常吃这些食物可以有效地预防地方性甲状腺肿。C正确。
故选：C。
人体对维生素的需求量很小，但维生素对各项生命活动具有十分重要的作用；无机盐在人体内的含量不多，但对人体的作用非常重要。
解答此题的关键是明确营养物质的作用于缺乏时的症状。
 6.【答案】C 【解析】解：食物中的蛋白质在胃内经过胃蛋白酶的作用，一部分被水解成多肽，进入小肠后，在胰蛋白酶的作用下，所有蛋白质都被水解成多肽，多肽再在肠肽酶的作用下最后水解成氨基酸。氨基酸由小肠绒毛上皮细胞通过主动运输方式吸收进入小肠绒毛内的毛细血管中，随血液循环运输到全身各组织细胞，由此可知，蛋白质在消化管内完全消化后的产物是氨基酸，C符合题意。
故选：C。
食物中的蛋白质在胃内经过胃蛋白酶的作用，一部分被水解成多肽，进入小肠后，在胰蛋白酶的作用下，所有蛋白质都被水解成多肽，多肽再在肠肽酶的作用下最后水解成氨基酸。
掌握蛋白质的消化过程是解题的关键。
 7.【答案】B 【解析】解：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺组成，唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，它们分泌的消化液通过导管进入消化道，因此鸡蛋的消化不可能经过肝脏。
故选：B。
食物的消化由人体的消化系统来完成，消化系统包括消化道和消化腺两部分．
此题考查了食物的消化过程。
 8.【答案】B 【解析】解：A、①肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，胆汁中没有消化酶，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，A正确。
B、②大肠，只有吸收功能没有消化功能，B错误。
C、③胃是消化道胃膨大的部位，能分泌胃液，胃液中的蛋白酶能初步消化蛋白质，C正确。
D、④是胰腺，分泌的消化液通过导管流入小肠，D正确。
故选：B。
图中的①是肝脏，②是大肠，③是胃，④是胰腺，⑤是小肠。
解答此题的关键是明确消化系统的组成和功能有关知识。
 9.【答案】B 【解析】解：A、蛋白质是大分子的有机物，必须被消化成氨基酸才可以被人体吸收，不符合题意。
B、水、无机盐、维生素是小分子物质，可以直接被人体吸收，符合题意。
C、麦芽糖是大分子物质，不能被人体直接吸收，必须被消化成葡萄糖才可以被人体吸收，不符合题意。
D、脂肪是大分子物质，不能被消化道直接吸收，必须被消化成脂肪酸和甘油才可以被人体吸收，不符合题意。
故选：B。
蛋白质、淀粉、脂肪都是大分子的有机物，不能被消化道直接吸收，必须经过消化后分别变成小分子的物质氨基酸、葡萄糖、脂肪酸和甘油才能被吸收；而水、无机盐和维生素是小分子的物质，不经消化就可以直接被人体吸收。
本题考查人体可以直接吸收小分子物质，大分子物质需经过消化才能被吸收。
 10.【答案】D 【解析】解：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化。首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积。而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸。
故选：D。
植物油属于脂肪，胆汁中虽不含消化酶，但胆汁能把脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化，然后根据各种消化液的消化作用进行分析回答。
脂肪只能在小肠中消化，胆汁中不含有消化酶，对脂肪只能进行乳化。
 11.【答案】B 【解析】解：A、B胃中只含有胃液这一种消化液，胃液中含有胃蛋白酶，能够对蛋白质进行初步消化；对淀粉、脂肪等营养物质没有消化作用；A不符合题意，B符合题意。
C、胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪。C不符合题意。
D、淀粉的初步消化是在口腔中开始的，在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉转化成了麦芽糖，最终在小肠内在胰液和肠液的作用下被消化成葡萄糖被人体吸收，D不符合题意。
故选：B。
（1）掌握三大营养物质在消化道内的消化情况，本题考查的是胃的消化，明确的是胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉。
（2）胃液内的胃蛋白酶能对蛋白质起消化作用，将蛋白质初步消化为多肽。胶囊的成分是淀粉，胃不能对淀粉进行消化，所以药物进入小肠，胶囊在小肠内被消化，可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用。
三大营养物质在消化道内的消化多以读图题的形式出现，是中考的重点内容。
 12.【答案】B 【解析】解：淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程如下图：

由上图可知，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。因此M代表口腔，a代表麦芽糖，B符合题意。
故选：B。
食物的消化是从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。
掌握食物中的营养物质的消化和吸收过程是正确解答本题的关键。
 13.【答案】B 【解析】A、小肠壁内有多种消化液，有利于营养物质的消化；
B、小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收；与消化无直接关系。
C、内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加；
D、小肠长约5-6米，使小肠的消化吸收面积大大增加；
  所以，B小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，不是与消化功能相适应的特点。
故选：B。
小肠是消化道中最长的一段。是消化和吸收的主要器官。与其相适应的特点是：小肠很长，约5-6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。而内表面有肠腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功能相适应，不是与吸收功能相适应。
解答此类题目的关键是理解掌握小肠与其消化和吸收功能相适应的特点。
 14.【答案】D 【解析】解：馒头、红烧肉和炖豆腐，主要是提供糖类、蛋白质、脂肪等，缺少维生素，因此为使营养搭配更合理，应增加的食物是D香菇炒青菜。牛奶、清蒸鲤鱼提供蛋白质，小米粥提供糖类。
故选：D。
合理营养的含义是：由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法。每天要一日三餐，按时进餐，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3。
解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求。
 15.【答案】消化道  消化腺  ③  肝脏  胆汁  乙  小肠  蛋白质  ⑨  胃  氨基酸  皱襞  小肠绒毛  维生素C 【解析】解：（1）在甲图，人体消化系统包括消化道和消化腺，消化包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胰腺、肠腺、胃腺和肝脏。
（2）图甲中③肝脏是人体最大的消化腺，成人的肝重约1.5kg,位于腹腔的右上部；肝脏能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但它对脂肪有乳化作用，从而促进脂肪的消化。
（3）淀粉是在口腔内被初步消化，在小肠内被最终消化，所以曲线乙是淀粉的消化，淀粉在小肠内消化的终产物是葡萄糖。
（4）羊肉的主要有机成分是蛋白质，蛋白质是在图甲中的⑨胃中被初步消化为多肽，在小肠内被肠液、胰液最终消化成氨基酸。
（5）根据丙图所示器官的内部结构图分析，其中A是皱襞，B是小肠绒毛，这些结构大大增加了消化和吸收的表面积，有利于营养物质迅速进入循环系统。
（6）维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血症（牙龈出血）、抵抗力下降等，水果、新鲜蔬菜含有较多的维生素C。因此，乐乐由于他长期挑食、爱重油重盐重辣的食物，不爱吃蔬菜水果导致他牙龈出血，可能是他缺乏维生素C。
故答案为：（1）消化道；消化腺；
（2）③肝脏；胆汁；
（3）乙；小肠；
（4）蛋白质；⑨胃；氨基酸；
（5）皱襞；小肠绒毛；
（6）维生素C。
分析图可知：图甲①唾液腺、②咽、③肝脏、⑤肛门、⑥小肠、⑦大肠、⑧胰腺、⑨胃、⑩食道、⑪口腔；图乙中甲是脂肪、乙是淀粉、丙是蛋白质；图丙A是皱襞、B是小肠绒毛。据此答题。
掌握消化系统的组成及营养物质的消化过程是解题的关键。
 16.【答案】清水  唾液  变蓝  不变蓝  2、4  2  适宜的温度  唾液不能把淀粉全部消化，滴加碘液变蓝色 【解析】解：（1）这是一组对照试验，为了更好地起对照作用，应在两支试管加入等量的唾液和清水，所以“实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊”，再向1号试管中加入2ml 清水，“向2号试管中加入2ml的唾液”；这样，1号管和2号管就构成了一组对照实验，变量是唾液。
（2）1号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。所以10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现2号管不变蓝，1号试管变蓝，这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。
“接着将两支试管放入温水中”，温水的温度应为37℃，目的是模拟口腔的温度．
（3）2、4号试管唯一不同的变量是温度，2号试管温度适宜唾液淀粉酶的活性强，唾液把淀粉全部消化了，因此滴加碘液不变蓝；4号试管温度低，唾液淀粉酶的活性都低，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液都变蓝色。所以若以温度为变量，小刚应该选择2、4号试管做实验，滴加碘液后，结果2号试管不变蓝，说明唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度。
（4）4号试管温度低，唾液淀粉酶的活性低，对表内4号试管的实验结果预测是唾液不能把淀粉全部消化，滴加碘液变蓝色。
故答案为：（1）清水；唾液。
（2）变蓝；不变蓝。
（3）2、4；2；适宜的温度。
（4）唾液不能把淀粉全部消化，滴加碘液变蓝色。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。
（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）。
解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。