2023年宁夏银川市中关村教育集团中考二模语文试题

这是一份2023年宁夏银川市中关村教育集团中考二模语文试题，文件包含二模语文试卷docx、银川市中关村教育集团第二次模拟联考试卷答题卡1pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
一、积累运用（35 分）
默写。（共 10 分，每空 1 分）
“读万卷书，行万里路。”徜徉天地中，我们展开手臂，拥抱鸟语花香的春日烂漫。吟咏诗词歌赋，我们追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，跟着诗歌去旅行。
诗歌中有“山”的静谧，《野望》中“① ，② ”，渲染出王绩孤寂的心绪；诗歌中有“水”的柔情，“③ ，④ ”，是李白对故乡的眷恋（《渡荆门送别》）；诗歌中有“花”的明媚，如白居易《钱塘湖春行》中的“⑤ ，⑥ ”；
推出有特色、能持久发展的露营产品。四川省青神县自推出“露营+观萤”旅游产品以来，“抬头满天繁星，低头遍地流萤，耳畔竹叶沙沙”的如诗体验吸引了游客 ③ 。正如游客所说：露营是一场与大自然互动的微旅行，一家人在一起，不用去很远的地方、花费很高成本，就可以放松身心和亲近 自然，享受 ④ （指家庭中亲人团聚的快乐）。”
（ 选自《 人民日报 》2023 年 05 月 03 日）
①③处成语填写正确的是一项是( )（2 分） A 千篇一律 纷至沓来
B 本末倒置 前赴后继 C 千篇一律 前赴后继 D 本末倒置 纷至沓来
根据括号内的解释依次填出②④处的成语。（2 分）
还有“月”的美丽，如范仲淹《岳阳楼记》中“⑦ ，⑧ ”两句则是通过生动② ④
的比喻写出浮现在湖上的月光之美。月还引人思怀，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发了对友人的同情、关切和思念：“⑨ ，⑩ 。”
根据提示，完成问题。（8 分）
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。
每年的 4 月 23 日是“世界读书日”，我校通过多样的活动引领同学们进行名著阅读。
以“多样的生物”为专题做阅读积累，请你根据提示补充表格。（4 分）
4．下列句子顺序排列最．恰．当．的一项是（）（2 分）
“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾,吃粽,赛龙舟,这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活， 。 ， 。新的过节方式提高了参与度,增强了体验感。人们纷纷感慨:“传统节日有魅力,过节这么有意思！爱了, 爱了!”
①近年来,有不少的传统节日都有了新的“打开”方式。如春节集五福、中秋新诗会
②2021 年河南卫视的晚会《端午奇妙游》,以“网剧+网综”的形式,串联《祈》《龙舟祭》等节目,将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前
③其中值得一提的是,因“天问一号”着陆火星,回答了 2000 多年前屈原的“天问”,一些地方还举办了端午航天展
书名及作者
笔记
《① 》
（作者：鲁迅）
奇妙的草木
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实， 何首乌有拥肿的根。
《② 》
（作者：儒勒•凡尔纳）
有趣的鱼儿
有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号； 有长着长触须的黑鲽鱼……
《昆虫记》
（作者：③ ）
神奇的昆虫
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是
④ 的生活。
A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③ 5.信息概括。（11 分）
材料一:
（摘自人民网 有删改）
在法布尔的笔下，“虫性即人性”，结合选段内容，谈谈你的理解。（2 分）
法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”，都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界里所寄寓情感的异同。（2 分）
3.成语积累。（4 分）
近年来，露营成为广受人们欢迎的假日休闲方式。要注意的是，乡村发展露营旅游也不可一拥而上、 ①，而是应当结合自身旅游资源禀赋 ② （根据不同地区的具体情况规定适宜的办法），
2022 年12 月17 日,由宁夏文化和旅游厅主办、宁夏五市文化和旅游局承办的2023 年“在宁夏·非遗过大年”文旅系列活动在银川市稻渔空间火热启幕。
本次活动采取自治区市县乡村五级联动，线上线下相结合的形式，从 2022 年 12 月中旬到 2023
年 2 月中旬历时 60 余天，重点围绕腊八、小年、除夕、元宵节、正月二十三等重要年俗节点，组织宁夏各市、县(区)推出百余项非遗展示展演体验活动。丰富年俗文化内容,让大家悦赏非遗、体验非遗,感受中华优秀传统文化的魅力。
材料二:
文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上可以分为物质文化遗产(有形文化遗产)和非物质文化遗产(无形文化遗产)。文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。
材料三:
2022 年 11 月 29 日,我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”在摩洛哥拉巴特召开的联合
国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第 17 届常会上通过评审,列入联合国教科文组织人
类非物质文化遗产代表作名录。目前，我国共有 43 项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册,居世界第一。
材料四：
数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交．通．，鸡犬相闻。其中往 来种作男女衣着悉．如外人黄发垂髫并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）
【乙】明日，宿旦子冈①，甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方．担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨．不如远甚也。
任务一：请为材料一的新闻内容拟写新闻标题。(2 分)
任务二：阅读前三则材料,说说保护好、传承好、利用好文化遗产的意义是什么。(3 分)
任务三：阅读材料四后,你得出了什么结论?(1 分)
任务四：为弘扬传统文化，银川市中关村中学校在“骞翮”社团课中开设了绘画、剪纸、书法、对联、中草药种植五个兴趣课程，请你以鹿鸣的名义选择其中一个课程，在 9 月 6 日前写份申请书，表明你想参加兴趣课程的意愿。要求理由明确，格式正确。（3 分）
任务五：对联课程班老师拟写了两幅对联来检测学员功底，请你补充完整。（2 分） 对联 1：爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。
对联 2：精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。
二、阅读理解（40 分）
（一）（12 分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行
（选自戴名世《乙亥北行日记》）
注：①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。
解释下列加点的词。（4 分）
阡 陌交．通．
悉．如外人
其丈夫方．担粪灌园
自恨．不如远甚也
翻译下面的句子。（4 分）
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
老幼男女俱耘于田间。
请用“/”符号给画线的句子断句。（2 分）
其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐。
【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？这两段选文与《大道之行也》中的“大同”社会有什么关联之处？（2 分）
（二）（4 分）
四时田园杂兴（其四十四） [宋]范成大
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜睛。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷①响到明。
注：①连枷：农具，由一个长柄和一组平排的竹条或木条构成。使用时，操作者将连枷把上下甩动，使连旋转，来拍打敲击晒场上的作物穗头，使之脱粒。
下面对诗歌的赏析有．误．的一项是（）（2 分）
作者善用比喻。收获的季节来了，家家都筑场、打稻。场是“新筑”的，平如“镜面”，这一比喻不仅突出了场地的光溜平滑，而且暗示了这是农民们精心整理的结果。
霜后放晴，秋高气爽，正是打稻的好时光。“家家打稻”，自有一番动人景象，第二句为三、四句做了铺垫。
诗歌的第三句写天空中轻雷滚动，描绘了农人们在阵雨来临时抢收粮食的繁忙场面。 D.这首诗描写田家打稻的情景，表现了农民们对收获的欢乐和劳动的愉快之情。
请赏析“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”所描绘的画面和表现的情感。(2 分)
（三）（10 分）
深耕文化土壤，助力文创升级智春丽
下面对文章理解错．误．的一项是（）（2 分）
A.文章标题“深耕文化土壤，助力文创升级”点明了文章的论题，有助于读者把握文章内容。 B.文章开篇以丰富多样的文创产品引论，增强文章的吸引力，激发读者的阅读兴趣。
①二十四节气主题徽章、古建筑卯榫积木、“遇见颐和园”沉浸式光影秀……不久前，在第五届
进博会现场，富含中国元素的文创产品受到欢迎，成为扮靓“四叶草”展馆的一道独特风景，让人们感受到中华文化的独特影响力。
②经过多年沉淀，我国文化创意产品开发经历了从外形模仿到元素提取、从实物用品到非实体形态内容创意、文化服务、数字作品的演化，正在从量的突破走向质的升级。党的二十大报告提出，“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”开发出一大批彰显中华美学尺格、适应现代生活需要、符合市场需求的文化创意产品，是文化创新创造活力的体现，也是不断提升国家文化软实力和中华文化影响力的要求。
③高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。创意不是无源之水、无本之木。中华文明丰厚而独特的历史文化遗产，为现代文化创意实践提供了最丰厚的溢养、最充沛的源泉。只．有．怀着对中华文化的敬意，沉入古籍深处、洞悉文物细节、回到考古现场，才．能．创作出有助于人们感悟中华文化、增强文化自信的优秀产品。从敦煌研究院的“飞天”“九色鹿”到恭王府诗物馆的“天下第一福”，再到三星堆博物馆的“金面具”，各大博物馆围绕特色文物深耕文创品牌，做出了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益尝 试。
文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。
文章③④⑤段不能调换顺序，因为文创产品先有形式的变化，再有满足人民的精神生活和融合料技力量。
根据文章内容理清文章思路，填写思维导图。（3 分）
④文化创意产品承载着人们对日常生活审美化的追求，是创造与欣赏、文化与生产、创意与生活的结合。文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意提供差异化的精神体验，满足人们高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求。点亮夜灯认识一幅宋代现星图，玩局桌游了解江南四大才子生平轶事，印在本包上的文物表情越来越“萌”，沉浸式演出里的人物造型越来越“真”……从近年来受到欢迎的“爆状”产品看，文创从实物外形模仿向内容创意、互动型产品演化，正是基于 对人们知识探索言求、情感表达需求、文化认同需求的深入挖掘。
⑤文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能。党的二十大报告提出：“实施四家文化数字化战略”。文化数字化为当代文化业高发展描绘了极具想象力的图景。比如，深圳一位动画师团队运用京剧、水等元素创作了一则动画视频，网友直呼隔着屏幕感受到“中国之美”；有媒体运用智能影像修复技术让李苦禅所绘《盛夏图》“动”了起来，水波浮动，荷花绽放，尽显水墨之美，从实践来看，利用虚拟现实、增强现实、全息成像、互动影视等技术，可以增强文化创意产品的文化承载力、展现力和传播力。作为一种呈现手段，数字化丰富了文创产品的载体；作为一种新型基础设施，数字化拓宽着文创产品的消费场景。
⑥当下，文化创意日益成为文化软实力的重要体现和经济的新增长点。陈列在博物馆的先秦编钟、汉代宫灯、唐代乐器、宋代书画，或化身日常用品，或融入漫画、综艺、数字展览等内容创作，吸引着更多饶有兴致的寻访者深入了解厚重的中华文明史。期待文化创意产品持续提质升级，进一步激发文化创新创造活力，让更多人从中华文化中获得精神力量。
（选自《人民日报》 有删减）
① ② ③
“只．有．怀着对中华文化的敬意，沉入古籍深处、洞悉文物细节、回到考古现场，才．能．创作出有助于人们感悟中华文化、增强文化自信的优秀产品。”这句话中加点的关联词有什么作用，请说说你的理解。（2 分）
请你从下面两则材料中任选其一，判断它适合作为选文哪一段的论据并简述理由。（3 分）
【材料一】
轻舟绿溴之上，来风打太极；素袍斗笠，仗剑走天涯；草原牧场上，化身格萨尔王；身披红斗篷，策马驰骋雪原……最近一段时间，四川、湖北、新装等多地的文旅局局长们，纷纷扮相出镜，为家乡代言、为旅游助力。不少人也成为“网红局长”，可谓“火出了圈”，文旅局长的“出圈”，在一定程度上打破了“藏在深山人未识”的困境，是一种充满创新意识的探索和尝试。
【材料二】
大年初三，《奋进新征程——2023 中国网络视听年度盛典》全网播出，一位特别的表演嘉宾吸引了观众的目光，她就是“敦煌莫窟官方虚拟人”伽瑶。结合腾讯互误 CDD 虚拟制作技术与腾讯视频演播技术中心的扩展现实技术（简称 XR），伽瑶与青年舞蹈家华宵一跨时空“对话”共舞一曲《梦回敦
煌》，通过 3D、图像分析、追踪、实时渲染等处理方式，营造出虚拟和现实之间无缝转换的沉浸感， 让古老的敦煌壁画焕发出新时代的风采，传承绵延千年的文化瑰宝。
（四）（14 分）
一树楝花开
林翠珍
①“门前桃李都飞尽，又见春光到楝花。”走在乡村，一树树的楝花，安静地伫立在农家院前。淡紫碎花，悠悠飘落，岁月静好，让人流连。
②记忆深处那段美好时光，也与楝花有关。幼时，外婆家门前也有一棵苦楝树。苦楝树太高，长出的花太小，我不大喜欢它。但这棵树长得好，外婆说，这树好种，因为苦，不招虫，鸟也不吃它的花和果。它秀丽玲珑的叶片，如剪纸般青翠均匀。那质地致密的树干树枝，总是清清爽爽，远看如同一把撑开的绿伞。
③暮春时节，楝花纷纷扬扬地开了。我还没上学，有着辽阔无垠的自由和快乐。楝花盛开时，我和表妹每天在树下玩，抓子儿、跳飞机、翻花绳……只有外公外婆总在忙活。外公是个木匠，他总在琢磨着那一根根木头。外婆呢，洗衣服、砍柴等，一刻也不闲着。我们玩累了，就央求外婆讲故事，还要她用簕古编个蜻蜓。外婆说，她会编一个新娘。
④“新娘美吗？”我们睁大了眼睛。
⑤“美呀！发髻上插着花。”
⑥恰逢，微风拂过，淡紫色的小花朵儿飘下来，落到外婆花白的头发上，温柔淡雅，煞是好看。表妹大呼：“噢！我知道了，是像外婆这样漂亮的新娘！”此话一出，外公逗乐般应道：“你外婆年轻时，美得赛过花儿呐！”外婆笑得前俯后仰，两颊泛起了红晕。随后说起，这棵楝花是外公外婆结婚之初，建房子时种下的，它见证了外公外婆白手起家、携手并肩的几十年。“这棵树年年都开花，年年都开得好。”外婆高兴地说。
⑦我抬头，才发现楝花也有别样的美。细碎的花朵儿，聚集一齐开放时，纷繁而热烈，静谧又震撼，满树紫白相间，密密匝匝，美得如诗如画。
⑧秋天，苦楝树结籽了。一簇簇的苦楝籽，由青变黄，像一个个金铃，成串成串地挂在树枝上，在秋阳的映照下熠熠闪亮，分外耀眼。地上的苦楝籽，不计其数。我把苦楝籽带到学校，卖给同学们， 一毛钱五粒。男孩子玩弹弓，又圆又硬苦楝籽是最好的“子弹”。女孩子呢，我对她们说：“这个苦楝种子，能种出一棵美丽的花树来。”没想到这“生意”不错，我赚了整整五块钱！
⑨外婆知道后，把我叫到跟前。她端坐着，两手放在藤椅上，神色严肃。然后问道：“你拿苦楝籽去卖钱了，是不是？”我不曾见过外婆这样，便一句话也不敢说，只是低着头。良久，外婆才说： “树虽然是我们种的，但大家都能欣赏。要是不懂分享，那还算什么美？”
⑩又一季的楝花开过后，我要去上学了。那时乡村学校，课室凳子要由学生自带。外公买来苦楝木材，又锯又刨，给我打了一张崭新的凳子。这张凳子高矮适中，表面光滑，还自带淡淡的清香。外公说苦楝木轻，做凳子好拿不费劲，正适合我。又语重心长地说：“苦楝，苦练，求学不怕苦练，才能成大器。”我听了，心中又欢喜，又备受鼓舞。上二年级后，学校购买了全新桌椅，我的“苦楝凳子”便闲置了。但我一直记得外公说的“苦练”，读书向来都很刻苦。
⑪小学毕业后，我和表妹都离开了家乡。彼时外公已去世，外婆一人守着老屋，陪伴她的只有庭院前那棵苦楝树。每逢放假，我就回去看她，她都是满脸欣慰的笑容，常对我说起“你小时候……”
在外婆的回忆与叙述中，美好记忆便一幕幕铺展开来。我却未察觉，外婆已垂垂老矣。最后一次告别外婆时，楝花开得正盛，她一只手扶着树干，一只手向我挥别。我回头望，外婆与楝树伫立着，她的笑容一如灿烂绽放的楝花，我永远也忘不了。
⑫后来，老屋拆了，因乡村新规划，那棵苦楝树也砍掉了。从别后，忆相逢。纵然岁月老去，而记忆常新，那一树楝花，年年开在我心中。
选文围绕“楝花”，叙述了“我”与外公外婆的五件事？请简要概括。（3 分）
①“我”在苦楝树下玩耍，外公外婆在苦楝树下忙自己的事情；
②“我”央求外婆讲故事、让她编蜻蜓；
③④⑤
请简要分析文章第①段的作用。（2 分）
做批注是阅读时常用的方法，请你根据提示完成下列的批注。（2 分） 请从描写方法的角度赏析下列句子。
【语句】外婆笑得前俯后仰，两颊泛起了红晕。
【批注】
俗话说“题好一半文”，选文标题“一树楝花开”有何妙处？请简要分析。（2 分）
文章第⑩段中“苦楝，苦练，求学不怕苦练，才能成大器。”外公的话带给我们怎样的启示？（2
分）
读完选文，有同学说这篇文章可以编入教材七年级上册第二单元，你是否同意？请结合下面的“单元导读”内容，说明理由。（3 分）
亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。……在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。有的文章情感显豁直露，易于直接把握；有的则深沉含蓄， 要从字里行间细细品味。
——七年级上册第二单元“单元导读”
三、写作（45 分）
请阅读下面的文字，按要求作文。
“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头：一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”得经历？什么让你的脚步停留？你又有什么样的感受和思考？
请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。
要求：①写出真情实感，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于 600 字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。