2023年江西中考语文复习 第二节　命题作文课件

这是一份2023年江西中考语文复习 第二节　命题作文课件，共32页。PPT课件主要包含了佳作展示等内容，欢迎下载使用。

(2020·江西)请以“好的故事”为题，写一篇作文。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【思路点拨】　第一，审题。对于题目可以有多种理解。可以理解为读到了好的故事，例如《鲁滨逊漂流记》《西游记》等名著故事，和读者分享自己读这些好的故事的感受、思考，故事好不仅指情节的曲折有趣、内容的丰富多彩，更是指它对我们的精神影响。写出这些好的故事对自己的影响，如丰富了自己的生活，熏陶了自己的心灵，对自己的人生有启示作用，帮自己渡过难关等。可以理解为生活中经历的、看到的一些展现美好心灵的、带来美好体验的、给人温暖的真实的好故事，这些好的故事能够展现生活的美好，能够促进个人的成长。无论是虚构的好的故事，还是真实的好的故事，要重点突出“好”字，“好”的故事，要展现美好心灵、美好品格、美好生活，写作时要和自己的真实生活相联系、相结合，突出展现其对自己的影响是积极的影响。
第二，文体。本文建议写记叙文或散文，结合自己比较熟悉、喜欢的著作，具体谈谈自己读故事的思考和体悟，建议把体悟和思考融会在自己具体的生活事件中，读《鲁滨逊漂流记》，看到鲁滨逊在绝境中不服输、乐观，想到在自己的生活中遇到了难关，自己的处理方法和态度，学习上、生活上和父母朋友关系上、理想的追寻上、社会中一些动人的事件，等等，要由虚构的故事到真实的生活。开头、结尾都要扣题，可以采用照应等方法，使文章的结构完整有序。语言上可以适当地引用故事中的句子，增添文章的文学色彩。
全命题作文写作方法指导(一)在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：(1)文题的大、小，宽、窄，虚、实，显、隐。(2)文题中有没有点明主题的字词。(3)文题中有没有点明重点的语言标志。
(4)文题中的标点或其他符号及其含义。(5)有没有副标题，其作用是什么。(6)各种写作要求、限制。
(7)能否从题目以外的语言材料中品味出一些隐含信息。在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步紧扣文题，紧扣要求。另外，在具体的审题过程中，对以下几种题目不可掉以轻心：
第一种，看似很浅显的题目。如“我长大了”这个文题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，胆子变大了，或者能应对别人的欺负，那么，这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果能够寓理于事，写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼、困惑以及对人生的初步认识，那么，这样的文章就准确地把握了文题的含义。
第二种，看似很熟悉的题目。如“美在课余”这个文题，稍不注意，就会因觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。第三种，看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个文题，题目似乎很形象，但远不是从字面上理解的那么简单。从字面上看可以写实，如写一个地方的风景。再换一个角度思考，不仅可以写一个地方的风景，还可以写人、写事。
第四种，看似很直观的题目。如“礼物”这个题目，好像一看就知道写什么，但在具体的写作中，它可能是实指某种物品，更多的也许是喻指像“礼物”一样美好的事物。
(二)在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”将宽题变“窄”或将大题变“小”。所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点上，使之变“窄”，以便顺利成文。所谓大题，其实也是一种宽题。对于这样的题目，我们可以在题目前面加上限制性的语言，也可以在题目后面加上副标题。
(三)精心设计文章的布局1．运用题记在正文前可以先引名言佳句或自撰几句蕴含哲理的话，写一段醒目的题记，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，使作文的亮点从中凸显出来，让读者触摸到文章的情感脉搏，产生阅读的兴趣。
2．运用小标题考场作文使用简洁醒目的小标题，既可以让文章疏密有致，卷面明晰悦目，又可以充分展示考生的人文素养，吸引阅卷人的注意。3．运用蒙太奇手法有些材料并不新鲜，但可以借助影视蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因形式新颖而平中显奇，使读者眼前一亮。
(四)精心选择切入的角度倘若你在选材立意上不能以新悦人，那么，你可以变换一下视角，这样一来，即使是同样的素材，也可以写出新意。1．多主体视角围绕同一主题，从不同的主体或不同的身份切入，多视角地表现同一主题的不同侧面，或前后对比，相互映衬，揭示主旨。
2．第三者视角所谓第三者视角，不仅要以第三人称叙述，而且要以第三者的视角看世界、看问题。 3．物的视角物的视角，是从人类之外的其他视角切入主题，即将动物、植物人格化，以动物、植物的视角和口吻，写出它们眼中的社会生活。
4．心灵独白所谓心灵独白，是通过主人公的内心独白倾诉情感，叙述事情。这类作文更容易掀起读者内心的波澜，从而产生震撼人心的力量。
(五)精心构思，做到“一点式伸展”或“多点式铺陈”“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整；“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。请看下面中考作文题的构思方向：家乡变了：可以用多个画面、事例的组合来表现“变”——这是“多点式铺陈”。
我在家中的故事：可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。给班主任老师的一封信：或谈一个观点，或回忆几件小事。天下无难事：可通过记一件事来凸显主题，也可举几个例子证明观点。读书乐：可以乐在一处，乐在一点；也可以乐在几处，乐在几点。我眼中的同龄人：必须进行“多点式铺陈”，写几个同龄人的生活。
一件小事给我的教益：必须进行“一点式伸展”，先写事，再写理。以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
(六)精心打造文章的语言1．整散结合，打造语言的音韵美整散结合指的是作文时整句和散句结合使用。整句指的是句式比较整齐的句子，散句则指的是句式比较自由的句子。整散句的结合使用，能使文章节奏明快，读起来朗朗上口。
2．巧借幽默，增添文章的情趣美不少佳作语言幽默诙谐、生动俏皮、妙趣横生。在作文中，我们在把握好文章主题和内容的前提下，可采用“大词小用”“褒词贬用”等方法，使语言充满幽默感，从而使文章新颖别致，情趣顿生。3．善用修辞，展现语言的灵动美修辞，能使语言更鲜活，更有生命力。恰当地运用修辞手法，可以使文章的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。
(1)巧用比喻，生动形象比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，因此人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。在中考作文中善用比喻，可以使文章的语言更加生动形象。
(2)善用排比，强化气势排比的形式多种多样。排比将有魅力的句子集中起来，节奏分明，便于叙事，长于抒情，无疑会使文章大为增色。难怪有人称排比句是句子的“集束炸弹”，是创造作文亮点的“多面手”。
(3)恰当引用，添彩增辉恰当引用诗词佳句、名言警句，能给文章增光添彩。这些句子已经积淀为语言中的精品，是语言宝库中的珍珠和钻石，作文时恰当引用，可使文章更加出彩。
(七)融入思考，让语言散发哲理美把自己对事物的深刻思考融入作文，并且能用或精练，或生动，或形象，或俏皮的语言来表达，文章就会意蕴优美，富有哲理。整齐的句式，优美的意蕴，深刻的哲理，一下子就能吸引读者的注意。在表达上要做到：注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特征，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”的错误。
表现个性特点，就是要运用语言文字的技能技巧，认真遣词造句，稳妥布局谋篇，在语言、结构、主题等方面尽量表现出自己的实际水平，甚至实现超水平发挥，力争做到“常中出新”“平中有奇”。
1．请以“奋斗的时光”为题目，写一篇文章。答案：略2．请以“无言的褒奖”为题目，写一篇文章。答案：略3．请以“这真不算个事儿”为题目，写一篇文章。答案：略
4．请以“我的最高分”为题目，写一篇文章。答案：略5．请以“这就是我的承诺”为题目，写一篇文章。答案：略6．请以“说‘不知道’”为题目，写一篇文章。答案：略