2023年江西省宜春市八校高考生物联考试卷

这是一份2023年江西省宜春市八校高考生物联考试卷，共16页。试卷主要包含了 研究发现，某种植株等内容，欢迎下载使用。
2023年江西省宜春市八校高考生物联考试卷
1. 下列有关细胞中分子和细胞结构的叙述，正确的是（　　）
A. 有些蛋白质能够调节机体的生命活动，如性激素
B. 人体细胞呼吸最常利用的物质是葡萄糖，它可来自于人体细胞内麦芽糖的水解
C. 以玉米为主食的人要从其他食物中补充赖氨酸
D. 线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中，没有核糖参与组成的是酶
2. 研究者利用密闭的装置在适宜的光照、温度和pH等条件下，进行了如下实验（初始悬浮液中无CO2，草酸铁是一种氧化剂）。相关叙述错误的是（　　）
实验组别
①
②
③
④
实验材料
小球藻悬浮液
叶绿体悬浮液
叶绿体悬浮液
叶绿体悬浮液
提供的物质
H2O、CO2
H2O、CO2
H2O
H2O、草酸铁
是否产生O2
是
是
否
是

A. ③组不产生O2可能是因为其叶绿体中缺乏氧化剂
B. ④组与②组对照，说明叶绿体产生O2不一定需要CO2
C. ①组与②组对照，说明小球藻光合作用产生O2的场所是叶绿体
D. ②组与③组对照，说明叶绿体产生的O2来源于CO2
3. 现分析一只性成熟白眼雄果蝇精巢内的a、b两个细胞，在不考虑基因突变的前提下，下列相关叙述错误的是（　　）
A. a、b两个细胞的染色体组数相同时，核DNA含量有可能不同
B. a、b两个细胞含有的性染色体有可能不同
C. 若a细胞含有两个控制白眼的基因，b细胞含有一个，则二者的X染色体数目不同
D. 两个细胞中染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上时，有可能含同源染色体情况不同
4. 针刺疗法是我国古老的医疗技术，研究发现针刺肢体具有镇痛作用。已知应用密胆碱阻断脑内乙酰胆合成会明显降低针刺的镇痛作用，应用氯化胆碱促进脑内乙酰胆碱的合成，则会增强针刺的镇痛效应实验人员以大鼠为实验对象进行相关实验，下列叙述错误的是（　　）
A. 痛觉中枢在大脑皮层，痛觉的产生不属于反射
B. 针刺可能具有抑制脑内乙酰胆碱释放的作用
C. 切断脊髓和大脑的联系，针刺无法发挥镇痛效应
D. 脑内的乙酰胆碱可能作为抑制性神经递质起作用
5. 烟粉虱是一种常见的农业害虫，通常聚集在植物幼嫩叶片的背面吸食汁液，使植物减产。植物在被烟粉虱取食时会产生苦味物质茉莉酸，引起烟粉虱厌食，从而达到抗虫的效果。下列说法正确的是（　　）
A. 烟粉虱与植物之间的种间关系是捕食
B. 理论上烟粉虱可获取植物10%～20%的能量
C. 采用样方法调查烟粉虱种群密度时应选择分布较多的部位
D. 植物产生茉莉酸抗虫体现了化学信息调节种间关系的功能
6. 研究发现，某种植株（性别决定方式为XY型）存在性反转现象，基因a纯合时可使雌株发生性反转成为雄株，而雄株不会发生性反转；基因A无此现象。让纯合雄株与杂合雌株杂交，F1中雌株：雄株=1：3。不考虑突变，下列分析错误的是（　　）
A. F1中雌株的基因型与亲本雌株的基因型均相同
B. F1中由性反转产生的雄株占F1雄株的比例为13
C. 若基因A，a位于X染色体上，则F1雄株的基因型有3种
D. 若基因A、a位于常染色体上，则F1雄株中的纯合子占12
7. 在温度、光照等其他因素适宜且相同的条件下，科研人员对干旱胁迫如何影响天竺葵光合速率进行探究，实验结果如表所示，依据表中数据回答下列问题：

叶片ABA（脱落酸）含量（ng•g-1）
气孔导度（mol•m-2•s-1）
胞间CO2浓度（μmol•mol-1）
叶绿素含量（mg•g-1）
净光合速率（μmol•m-2•s-1）
正常土壤湿度
86.15
0.063
198.80
2.92
9.98
干旱第2天
93.47
0.024
114.38
2.88
3.76
干旱第5天
113.37
0.001
285.65
1.47
0.06
（1）干旱初期，天竺葵净光合速率下降的原因主要是 ______ 。干旱第5天，胞间CO2浓度上升，净光合速率进一步下降，除上述原因外，还包括 ______ 下降，导致 ______ 的合成不足，最终导致CO2的固定被 ______ （填“促进”或“抑制”）。
（2）随着干旱期的延长，叶片ABA（脱落酸）的含量与气孔导度的变化呈 ______ （填“正”或“负”）相关。
（3）最新研究发现：在干旱条件下，根细胞合成的一种激素会运输到叶片，被叶肉细胞表面的受体BAM识别后，促进了细胞内ABA的合成。请选用现有的天竺葵、受体BAM抑制剂、缺水土壤、湿度适宜土壤、ABA含量检测仪等实验材料用具，设计简单的实验方案，验证干旱条件下叶片ABA含量的增多是经由上述过程实现的 ______ 。
8. 人体的神经中枢可参与多种生命活动的调节，其参与的部分调节过程如图所示。回答下列问题：

（1）某同学在与他人交流美食信息时垂涎欲滴，这种神经活动的效应器指的是 ______ 。该同学在进行体育锻炼时“面红耳赤”的原因是皮肤 ______ ，这会使得 ______ ，从而维持体温的恒定。
（2）若图中的“某种刺激”指的是血糖浓度过高，则激素B是 ______ ，该激素能作用于靶细胞Y的原因是 ______ 。
（3）激素A是由 ______ 合成的，能促进肾小管和集合管对水的重吸收；研究表明，细胞膜上有多种水通道蛋白，据此推测激素A能促进肾小管和集合管对水的重吸收的机制可能是 ______ （答出1点即可）。
9. 猫儿山是一个集物种保护，科研监测和生态旅游为一体的生态系统。山上物种丰富，植物有报春花、鹅掌楸等，珍稀动物有白颈长尾雉，小灵猫等。报春花多数为二型花柱，少数为同型花柱（如图1所示）。花药的位置明显低于柱头的为长柱型花；柱头位置明显低于花药的为短柱型花。同型花柱的花中，花药与柱头高度相近。

（1）蝴蝶、天蛾等昆虫的喙细而长，有利于吸食报春花花筒底部的花蜜，同时也起到帮助报春花传粉的作用，这是传粉动物与报春花 ______ 的结果：报春花通过释放香味吸引昆虫传粉，这属于 ______ 信息，这体现了信息传递具有 ______ 的功能。
（2）研究发现，随着海拔高度增加，山上环境温度降低，传粉昆虫减少，同型花柱的花比例增大。为研究上述现象，科研人员进行模拟实验，处理及结果如图2所示。
①本实验中，套袋处理模拟了高山上 ______ 的条件。
②报春花的同型花柱与二型花柱的花主要传粉方式不同，多种传粉方式有利于增加 ______ 多样性。在高海拔环境下同型花柱的报春花比例增大，推测可能的原因是 ______ 。
（3）白颈长尾雉是中国特有的鸟类，属国家一级保护动物，保护白颈长尾雉最有效的措施是 ______ ，即指在原地对被保护的物种建立自然保护区或风景名胜区。
10. 某植物花的白色和红色是一对相对性状，由两对等位基因（A和a,B和b）共同控制，花色产生的机理如图甲所示。为探究该植物花色的遗传规律，进行了杂交实验，结果如图乙所示。请据图分析回答：

（1）图乙的F2中，红花植株的基因型为 ______ 。
（2）图乙中F2白花植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表型仍为白花，这样的个体在F2代白花植株中的比例为 ______ ，还有部分个体自交后代会发生性状分离，它们的基因型是 ______ 。
（3）植物三体、单体是遗传学研究中非常重要的非整倍体材料，与正常二倍体生物相比，三体是指某对同源染色体多了一条染色体的生物，单体是指某对同源染色体少了一条染色体的生物。该植物染色体缺失1条或多1条都可以存活，且能繁殖后代，但一对同源染色体都缺失，则不能存活。三体植株在减数分裂时，配对的三条染色体任意两条移向细胞一极，另外一条移向另一极。
该植物的宽叶（E）对窄叶（e）是显性，这对基因位于某对常染色体上。现有窄叶染色体正常植株、窄叶3号染色体单体植株、纯合宽叶染色体正常植株和纯合宽叶3号染色体单体植株作为实验材料，欲通过一次简单的杂交实验探究基因E和e是否位于3号染色体上。请简要写出实验思路、预期结果与结论。
实验思路： ______ 。
预期结果与结论： ______ 。
11. 我国科技工作者发明的维生素C“二步发酵法”生产工艺是世界首创。第一步发酵用醋酸杆菌为菌种，第二步发酵用氧化葡萄糖酸杆菌（“小菌”）和假单胞杆菌（“大菌”）混合菌种。如图为二步发酵法的生产流程，请回答下列问题：

（1）为纯化和保存菌种，取适量一步发酵液稀释后用        法接种在含有碳酸钙粉的培养基上，以        （填下列选项代号）为最佳指标，分离保存菌种。
A.菌落直径大小
B.溶钙圈大小
C.溶钙圈直径与菌落直径比值
（2）对一步发酵培养液检测发现几乎没有杂菌存在，推测可能的原因是        。
（3）二步发酵过程中大小菌的菌种数比例会影响产酸率，种液接入发酵罐前需对种液中的大小菌计数。计数所用的培养基除含有与发酵液相同的成分外，还需添加        。在培养基上，可根据菌落的        等特征（至少写两个）对大小菌分别计数。
（4）某检测员将种液稀释接种了3个平板，统计假单胞杆菌的菌落数分别是30、100和200，取平均值110。该结果可信度低，原因是        。
（5）若要尝试固定化混合菌进行二步发酵生产古龙酸，应选择        法进行固定。结合题意，你认为固定化混合菌操作时要注意哪些方面？        （答出一点即可）。
12. 为了获得抗蚜虫棉花新品种，研究人员将雪花莲凝集素基因（GNA）和尾穗苋凝集素基因（ACA）通过一定方法形成GNA-ACA融合基因，并将该融合基因与载体（pBⅠ121）结合获得重组载体，如图所示，然后导入棉花细胞。图中KpnⅠ、BsaBⅠ、XhoⅠ为不同限制酶。分析并回答下列问题：

（1）据图分析，为获得GNA-ACA融合基因，可使用限制酶        和DNA连接酶处理基因GNA和ACA。
（2）图中把GNA-ACA融合基因重组到质粒的过程是基因工程的核心步骤，即        的构建，其目的是        ，构建的该结构除了图中载体（pBⅠ121）所含有的结构外，还应包括        （答出三点）等结构。
（3）检测上述GNA-ACA融合基因导入棉花细胞后是否表达出相应产物，从分子水平上，可以采用的检测方法是        。
（4）成功获取含GNA-ACA融合基因的棉花细胞后，可通过植物组织培养技术获取转基因棉花植株，其依据的原理是        ，将含有GNA-ACA融合基因的棉花细胞培养成一株完整植株的基本程序是        （用流程图表示）。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、性激素是脂质，不是蛋白质，A错误；
B、植物细胞内麦芽糖水解的产物是葡萄糖，动物细胞内不含有麦芽糖，B错误；
C、玉米的蛋白质中缺少赖氨酸，所以以玉米为主食的人要从其他食物中补充赖氨酸，C正确；
D、质粒是小型环状DNA，DNA中存在脱氧核糖不存在核糖，RNA中存在核糖；绝大多数酶是蛋白质，另外还有少数RNA也具有催化功能；线粒体和核糖体中都有RNA，D错误。
故选：C。
脱氧核苷酸的组成：含氮碱基、脱氧核糖、磷酸；核糖核苷酸的组成：含氮碱基、核糖、磷酸。
本题主要考查细胞中分子和细胞结构，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

2.【答案】D 
【解析】解：A、比较③④组，③组不含有氧化剂——草酸铁，无CO2的产生，可推测③组不产生O2可能是因为其叶绿体中缺乏氧化剂，A正确；
B、④组与②组对照，区别为CO2和草酸铁，④组无CO2，说明叶绿体产生O2不一定需要CO2，B正确；
C、①组与②组对照，①组的实验材料为小球藻悬浮液，②组的实验材料为叶绿体悬浮液，两组均进行光合作用，有O2的产生，说明小球藻光合作用产生O2的场所是叶绿体，C正确；
D、②组与③组对照，③组无CO2，没有进行光合作用产生O2，说明叶绿体进行光合作用产生O2的条件必须含有CO2，不能说明叶绿体产生的O2来源于CO2，D错误。
故选：D。
光合作用整个过程中是合成有机物并储存光能的过程，包括光反应阶段和暗反应两个阶段。光反应阶段中，色素吸收、传递光能，并将光能变为ATP活跃的化学能；暗反应过程中将ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能。
本题考查光合作用的场所、条件和物质变化等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析实例解决问题的能力。

3.【答案】C 
【解析】A、若a处于减数第一次分裂前期，b处于减数第二次分裂后期，则二者染色体组数都为2，但核DNA分子数目不同，A正确；
B、若a、b都为精细胞，a的性染色体可能为X，b的性染色体可能为Y，a、b两个细胞含有的性染色体有可能不同，B正确；
C、若a细胞处于减数第二次分裂前期，a细胞中可能含有两个控制白眼的基因，b为精细胞，含有一个控制白眼的基因细胞，此时二者的X染色体数目相同，C错误；
D、若a细胞处于有丝分裂中期，b细胞处于减数第二次分裂中期，则两个细胞中染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上时，有可能含同源染色体情况不同，D正确。
故选C。
减数分裂过程：
（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

4.【答案】B 
【解析】解：A、痛觉中枢在大脑皮层，痛觉的产生时程没有经过完整的反射弧，因此痛觉的产生不属于反射，A正确；
B、据题可知，阻断乙酰胆碱的释放会降低针刺的镇痛作用，促进乙酰胆碱释放则会增强针刺的镇痛效应，因此针刺可能会通过促进脑内乙酰胆碱的释放来发挥镇痛作用，B错误；
C、切断脊髓和大脑的联系，针刺引起的痛觉不能通过脊髓传递到大脑皮层，无法发挥镇痛作用，C正确；
D、脑内乙酰胆碱含量增多会发挥镇痛作用、设明脑内的乙酰胆碱是抑制性神经递质，能阻断兴奋的传导，D正确。
故选：B。
兴奋在神经元之间传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。
本题考查兴奋在细胞间传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

5.【答案】D 
【解析】解：A、烟粉虱吸食植物叶肉的汁液，所以两者之间的关系是寄生，A错误；
B、能量传递效率指的是相邻两个营养级间的同化量的比值，不是两个或两种生物间的同化量比值，B错误；
C、采用样方法调查烟粉虱的种群密度时，应做到随机取样，C错误；
D、茉莉酸属于化学信息，通过化学信息可以调节种间关系，如题中的烟粉虱和植物之间的关系，D正确。
故选：D。
信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
本题主要考查的是信息的种类和作用、种间关系以及估算种群密度的方法的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

6.【答案】D 
【解析】解：A、根据题中信息可知，若基因A、a位于X染色体上，则雌株的基因型为XAXA、XAXa，雄株的基因型为XAY、XaY、XaXa（性反转）；根据F1中雌株：雄株=1：3可知，亲本的纯合雄株（XaY）与杂合雌株（XAXa）杂交，F1雌株的基因型为14XAXa，F1雄株的基因型为14XAY，14XaY，14XaXa（性反转）。若基因A、a位于常染色体上，则雌株的基因型为AAXX，AaXX，雄株的基因型为AAXY、AaXY，aaXY，aaXX（性反转）。亲本纯合雄株（aaXY）与杂合雌株（AaXX）杂交，F1雌株的基因型为14AaXX，F1雄株的基因型为14AaXY，14aaXY，14aaXX（性反转）。综上，基因A、a无论是位于X染色体上，还是位于常染色体上，F1中雌株的基因型与亲本雌株的基因型均相同，A正确；
B、若基因A、a位于X染色体上，亲本的纯合雄株（XaY）与杂合雌株（XAXa）杂交，F1雌株的基因型为14XAXa，F1雄株的基因型为14XAY，14XaY，14XaXa（性反转）。若基因A、a位于常染色体上，亲本纯合雄株（aaXY）与杂合雌株（AaXX）杂交，F1雌株的基因型为14AaXX，F1雄株的基因型为14AaXY，14aaXY，14aaXX（性反转）。综上，F1中由性反转产生的雄株占F1雄株的比例为13，B正确；
C、若基因A、a位于X染色体上，亲本的纯合雄株（XaY）与杂合雌株（XAXa）杂交，F1雌株的基因型为14XAXa，F1雄株的基因型为14XAY，14XaY，14XaXa（性反转），C正确；
D、当基因A，a位于常染色体上时，F1雄株中纯合子占23，D错误。
故选：D。
伴性遗传概念：基因位于性染色体上，遗传上和性别相关联，叫做伴性遗传。基因在染色体上位置不确定时，常常用假设法分析。
本主要考查伴性遗传的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

7.【答案】气孔导度减少，导致CO2的吸收量减少  叶绿素含量  ATP和NADPH  抑制  负  ①选取生长状况良好且相同的天竺葵若干，随机均分为A、B两组；②用适量的清水处理A组植株，用等量的受体BAM抑制剂处理B组植株；③将A、B两组植株种植在相同的缺水土壤中（其他条件相同且适宜）培养相同时间后，用ABA含量检测仪测定两组植株叶片的ABA含量 
【解析】解：（1）相比于对照组，实验组气孔导度明显下降，导致二氧化碳的吸收量下降。故干旱初期，天竺葵净光合速率下降的原因主要是气孔导度减少，导致CO2的吸收量减少；干旱第5天，虽然胞间二氧化碳浓度上升，但是叶绿素含量下降明显，导致光反应速率下降，从而ATP和NADPH的合成量下降，则暗反应随之下降，最终导致二氧化碳的固定被抑制。
（2）脱落酸含量随干旱期的延长持续上升，气孔导度则相反，故二者负相关。
（3）在探究实验中应注意控制单一变量原则，是否添加受体BAM抑制剂为唯一变量，其余条件（无关变量）均相同，最后检测ABA含量（因变量）即可，故设计如下：
①选取生长状况良好且生理状态相同的天竺葵若干，随机均分为A、B两组；
②用适量的清水处理A组植株（对照组），用等量的受体BAM抑制剂处理B组植株（实验组）；
③将A、B两组植株种植在相同的缺水土壤中（其他条件相同且适宜）培养相同时间后，用ABA含量检测仪测定两组植株叶片的ABA含量。
故答案为：
（1）气孔导度减少，导致CO2的吸收量减少     叶绿素含量     ATP和NADPH     抑制
（2）负
（3）①选取生长状况良好且相同的天竺葵若干，随机均分为A、B两组； ②用适量的清水处理A组植株，用等量的受体BAM抑制剂处理B组植株；③将A、B两组植株种植在相同的缺水土壤中（其他条件相同且适宜）培养相同时间后，用ABA含量检测仪测定两组植株叶片的ABA含量
本实验的目的在于“探究干旱胁迫对天竺葵光合速率的影响”，经表格分析可知，随干旱程度加重，天竺葵脱落酸含量上升，气孔导度下降，叶绿素含量下降进而影响了光合速率。
本题主要考查光合作用的影响因素，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

8.【答案】传出神经（③）末梢及其支配的唾液腺  毛细血管舒张，血流量增多  散热增加  胰岛素  靶细胞Y存在接受该激素的特异性受体  下丘脑  激素A能通过增加水通道蛋白的数量或者促进水通道蛋白的开放来促进水的重吸收 
【解析】解：（1）分泌唾液的腺体是唾液腺，所以该反射弧的效应器是指传出神经（③）末梢及其支配的唾液腺。当人在进行体育锻炼时，产热会增加，为了增加散热，毛细血管舒张，血流量增加。
（2）血糖浓度过高会导致胰岛素（激素B）的分泌增加，相关的组织细胞含有胰岛素受体，因而能与激素B识别并传递信息。
（3）激素A能促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少，则激素A是抗利尿激素，是由下丘脑的神经内分泌细胞分泌的。细胞膜上有多种水通道蛋白，能使水通过水通道蛋白协助扩散，则激素A能促进肾小管和集合管对水的重吸收的机制可能是通过增加细胞膜上水通道蛋白的数量或者促进水通道蛋白的开放来促进水的重吸收。
故答案为：
（1）传出神经（③）末梢及其支配的唾液腺     毛细血管舒张，血流量增多     散热增加
（2）胰岛素     靶细胞Y存在接受该激素的特异性受体
（3）下丘脑     激素A能通过增加水通道蛋白的数量或者促进水通道蛋白的开放来促进水的重吸收
1、体温调节：体温偏低时，冷觉感受器受刺激，将兴奋传到下丘脑体温调节中枢，通过神经调节：使汗腺分泌减少（减少散热），毛细血管收缩（减少散热），骨骼肌不自主战栗（促进产热）；同时，甲状腺激素分泌增多，肾上腺素分泌增多，促进细胞代谢，促进机体产热。
2、水盐平衡调节：饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸，使细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管重吸收水，使尿量减少，同时刺激大脑皮层产生渴感，主动饮水补充水分。而细胞外液渗透压下降时，对下丘脑渗透压感受器的刺激会减弱。
本题主要考查血糖调节、体温调节的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

9.【答案】共同进化  化学  有利于种群繁衍  传粉昆虫减少  基因  高海拔环境条件下传粉昆虫减少，同型花柱主要是自花传粉，对昆虫的依赖度低，在此条件下结实率较高  就地保护 
【解析】解：（1）蝴蝶、天蛾等昆虫以花蜜为食，它们的喙细而长，在吸食花筒底部花蜜的同时，也起到帮助报春花传粉的作用，这是生物共同进化或长期自然选择的结果。报春花释放的香味属于化学物质，属于生态系统中的化学信息，报春花通过释放香味吸引昆虫传粉，有利于报春花受精，故体现了信息传递有利于种群繁衍的功能。
（2）①随着海拔高度增加，山上环境温度降低，传粉昆虫减少，套袋处理可以防止外来花粉的干扰，模拟了高山上无传粉者的条件。
②套袋处理后同型花柱的花结实率较高，二型花柱的花结实率明显低或不结实，推测同型花柱报春花主要进行自花传粉；结合图1和图2分析，套袋处理后，二型花柱的花结实率低或不结实，说明其主要传粉方式为异花传粉，多种传粉方式有利于增加报春花的基因多样性。同型花柱报春花主要为自花传粉，对昆虫的依赖度低，在传粉昆虫减少条件下结实率更高，有利于繁殖，因而高海拔环境下同型花柱的花比例增大。
（3）保护生物多样性最有效的措施是就地保护，故保护白颈长尾雉最有效的措施是就地保护。
故答案为：
（1）共同进化      化学     有利于种群繁衍
（2）传粉昆虫减少      基因       高海拔环境条件下传粉昆虫减少，同型花柱主要是自花传粉，对昆虫的依赖度低，在此条件下结实率较高
（3）就地保护
分析图1：同型花柱的花中，花药与柱头高度相近，有助于自花传粉，而二型花柱则不利于自花传粉；
分析图2：不套袋处理时，三种花柱类型的结束率差距不大，而套袋处理后，对同型花柱影响不大，长柱型花不结实，短柱型花结实率很低。
本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

10.【答案】AAbb、Aabb 713  AaBb、AABb  纯合宽叶3号染色体单体植株与窄叶染色体正常植株作为亲本杂交获得F1观察并统计F1中宽叶植株与窄叶植株的比例（纯合宽叶3号染色体单体植株与窄叶3号染色体单体植株作为亲本杂交获得F1观察并统计F1中宽叶植株与窄叶植株的比例）  若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：0，则说明相关基因不在3号染色体上；若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：1，则说明相关基因在3号染色体上（若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：0，则说明相关基因不在3号染色体上；若F1中宽叶植株：窄叶植株=2：1，则说明相关基因在3号染色体上） 
【解析】解：（1）图乙中F2白色：红色=13：3，是9：3：3：1的变式，可知F1是AaBb,同时根据图甲，F2红花是AAbb、Aabb。
（2）F2白花植株的基因型是AABB：AABb：AaBB：AaBb：aaBB：aaBb：aabb=1：2：2：4：1：2：1，其中AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb自交后代仍是白花，在F2白花植株中比例是713。自交后代发生性状分离的是AaBb、AABb。
（3）用假说演绎法分析：若基因E和e位于3号染色体上，则纯合宽叶3号染色体单体植株（EO）与窄叶染色体正常植株（ee）作为亲本杂交获得F1，F1是Ee（宽叶）：eO（窄叶）=1：1。若基因E和e不是位于3号染色体上，则纯合宽叶3号染色体单体植株（EE）与窄叶染色体正常植株（ee）作为亲本杂交获得F1，F1是Ee（宽叶）。故方法一：实验思路：纯合宽叶3号染色体单体植株与窄叶染色体正常植株作为亲本杂交获得F1，观察并统计F1中宽叶植株与窄叶植株的比例。预期结果和结论：若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：0，则说明相关基因不在3号染色体上；若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：1，则说明相关基因在3号染色体上。方法二：实验思路：纯合宽叶3号染色体单体植株与窄叶3号染色体单体植株作为亲本杂交获得F1，观察并统计F1中宽叶植株与窄叶植株的比例。预期结果和结论：若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：0，则说明相关基因不在3号染色体上；若F1中宽叶植株：窄叶植株=2：1，则说明相关基因在3号染色体上。
故答案为：
（1）AAbb、Aabb
（2）713     AaBb、AABb
（3）纯合宽叶3号染色体单体植株与窄叶染色体正常植株作为亲本杂交获得F1观察并统计F1中宽叶植株与窄叶植株的比例（纯合宽叶3号染色体单体植株与窄叶3号染色体单体植株作为亲本杂交获得F1观察并统计F1中宽叶植株与窄叶植株的比例）
若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：0，则说明相关基因不在3号染色体上；若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：1，则说明相关基因在3号染色体上（若F1中宽叶植株：窄叶植株=1：0，则说明相关基因不在3号染色体上；若F1中宽叶植株：窄叶植株=2：1，则说明相关基因在3号染色体上）
图乙中F2白色：红色=13：3，是9：3：3：1的变式，说明红花、白花的遗传遵循基因的自由组合定律。
本题主要考查基因的自由组合定律的实质，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

11.【答案】涂布  C  培养液呈酸性抑制杂菌的生长  琼脂  大小、颜色、形状或隆起程度  数据差距太大，重复性差  包埋  大小菌的混合比例、避免包埋方法对菌种活性影响、避免包埋时混入杂菌等 
【解析】解：（1）为纯化和保存菌种，取适量一步发酵液稀释后用涂布法接种在含有碳酸钙粉的培养基上，以溶钙圈直径与菌落直径比值为检测指标，该值越大说明溶解钙的能力越强。故选C。
（2）分析图可知，一步发酵培养液的pH在4-5左右，由于培养液呈酸性而抑制杂菌的生长，故一步发酵培养液检测发现几乎没有杂菌存在。
（3）固体培养基能用于计数，琼脂作为凝固剂，用于制作固体培养基，因此计数所用的培养基除含有与发酵液相同的成分外，还需添加琼脂。
菌落特征包括菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等方面。
（4）分析题意可知，统计的3个平板数据值间差距太大，重复性差，该结果可信度低。
（5）细胞个大，所以细胞多采用包埋法固定化，因此若要尝试固定化混合菌进行二步发酵生产古龙酸，应选择包埋法进行固定。由题意“二步发酵过程中大小菌的菌种数比例会影响产酸率”可知，固定化混合菌操作时要注意大小菌的混合比例，同时还应该避免包埋方法对菌种活性影响、避免包埋时混入杂菌等。
故答案为：
（1）涂布      C
（2）培养液呈酸性抑制杂菌的生长
（3）琼脂     大小、颜色、形状或隆起程度
（4）数据差距太大，重复性差
（5）包埋      大小菌的混合比例、避免包埋方法对菌种活性影响、避免包埋时混入杂菌等
1、一般来说，在一定的培养条件下（相同的培养基、温度及培养时间），同种微生物表现出稳定的菌落特征，这些特征包括菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等方面。
2、固定化酶和固定化细胞是利用物理或化学方法将酶或细胞固定在一定空间内的技术，包括包埋法、化学结合法（将酶分子或细胞相互结合，或将其结合到载体上）和物理吸附法。一般来说，酶更适合采用化学结合和物理吸附法固定化，而细胞多采用包埋法固定化。这是因为细胞个大，而酶分子很小；个大的细胞难以被吸附或结合，而个小的酶容易从包埋材料中漏出。
本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记几种微生物常用的两种方法；掌握培养基的制备步骤；识记微生物计数方法及注意事项，能结合所学的知识准确答题。

12.【答案】BsaBⅠ  基因表达载体  使目的基因在受体细胞中稳定存在并表达和发挥作用，并且可以遗传给下一代  终止子、目的基因、复制原点  抗原—抗体杂交法  植物细胞的全能性  含GNA—ACA融合基因的棉花细胞→脱分化愈伤组织→再分化长出芽和根，进而发育为完整的转基因棉花植株 
【解析】解：
（1）由图可知：GNA、ACA都含有限制酶BsaBI的酶切位点，用限制酶BsaBI切割和DNA连接酶处理两种基因即可获得GNA-ACA融合基因，并且融合后的基因的两侧都含有KpnI酶切序列，可以和质粒连接。
（2）基因工程的核心步骤是基因表达载体构建，构建基因表达载体就是要让基因在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下一代；同时，使目的基因能够表达和发挥作用；基因表达载体是载体的一种，包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点等。
（3）基因表达的产物是蛋白质，为检测是否表达出相应产物，一般利用抗原-抗体杂交技术。
（4）植物细胞的全能性是植物组织培养技术的原理，可将细胞培养成个体，主要包括脱分化、再分化过程，即含GNA—ACA融合基因的棉花细胞→脱分化愈伤组织→再分化长出芽和根，进而发育为完整的转基因棉花植株。
故答案为：
（1）BsaBⅠ
（2）基因表达载体     使目的基因在受体细胞中稳定存在并表达和发挥作用，并且可以遗传给下一代     终止子、目的基因、复制原点
（3）抗原—抗体杂交法
（4）植物细胞的全能性   含棉花细胞→脱分化愈伤组织→再分化长出芽和根，进而发育为完整的转基因棉花植株
基因工程四个步骤：目的基因的筛选与获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
构建基因表达载体就是要让基因在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下一代；同时，使目的基因能够表达和发挥作用，这一步是基因工程的核心工作。
植物组织培养的过程包括：棉花细胞→脱分化愈伤组织→再分化长出芽和根→植株。
本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求熟记基因工程概念、原理及操作步骤，掌握各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题。