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    4 分一分 变一变(教案)人教版 美术一年级下册

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    人教版一年级下册第4课 分一分 变一变教案设计

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    这是一份人教版一年级下册第4课 分一分 变一变教案设计,共4页。教案主要包含了歌曲导入,欣赏蛋糕,“制作”蛋糕,分一分,摆一摆,学生创作,作品展评,拓展提升等内容,欢迎下载使用。
     《分一分 变一变》 课标要求 尝试不同工具,用纸以及容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想,体验造型活动的乐趣。 教材分析 《分一分 变一变》是人教版一年级下册第四课的内容,属于“造型·表现”学习领域,所用课时为1课时。本课的目的是通过对形状的表现到分割再重组的过程,让学生体会形状变化与造型表现的关系。在丰富的学习活动过程中,增强学生对形、色、画面的感知和认识,体会与同伴共同分享劳动的喜悦。 学情分析 一年级的学生处于智力开发阶段,逻辑思维和抽象思维能力都比较欠缺,好奇心重,探究心理也比较强烈。虽然他们想象力丰富,对简单的美术工具如何使用有所了解,但动手能力较弱,需要教师做好示范并耐心引导。 教学目标 1.学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状,体会形状变化和造型表现的关系。 2.学生能够创作一个美观的“蛋糕”,并用适当的分割方法,将“蛋糕”分割、重新组合成新的画面。 3.培养的感恩意识,懂得成长的意义,知道珍爱自己,关心他人。 教学重难点 重点:形状分割与重组。 难点:学会选择适当的分割方法。 教学过程 一、歌曲导入 1.教师谈话:同学们好,今天老师给大家带来了一首你们非常熟悉的歌曲,我们一起来听听是什么? 2.教师播放歌曲《祝你生日快乐》及图片,引发学生回忆。 3.教师小结:相信大家一听前奏,就知道这是生日歌了,过生日时,最甜蜜的事莫过于吹蜡烛吃蛋糕了。这节课,老师就带着大家用“蛋糕”玩出新花样。让我们一起来学习第4课《分一分 变一变》。 二、欣赏蛋糕 1.提出问题:请同学们想一想,你喜欢的生日蛋糕是什么样的?学生思考。 2.教师播放视频,并请大家带着问题去欣赏:①蛋糕都有哪些形状?②上面有什么花纹、图案?③花纹、图案主要装饰在蛋糕的什么地方?学生欣赏并思考。 3.教师总结:蛋糕的形状以圆形为主,这也是第2课所学的规则形的一种。当然,除了传统的圆形蛋糕,还有方形、心形、动物等造型蛋糕,以及在各种形状基础上的多层蛋糕等。蛋糕的花纹、图案多样,多根据喜好、节日主题(比如生日、母亲节、圣诞节等等)而定。它们可以装饰在蛋糕的顶层和周围,而我们常见的蛋糕,顶层的装饰会更丰富一些。 三、“制作”蛋糕 教师示范并解说:1.构思首先,要确定主题。我想为我儿子的五岁生日制作一个圆形蛋糕,他特别喜欢动画片《超级飞侠》,所以我制作的蛋糕中会出现动画主角——乐迪、生日快乐、数字5这几个元素,这个过程也叫做“构思”。 2.绘制第二步,画出蛋糕。先在纸上画出一个大大的圆形,再在合适的位置添加图案、文字,这个过程就是“绘制”。 3.涂色第三步,涂上颜色,涂色时要注意色彩搭配协调。这样,一个漂亮的生日蛋糕就制作完成了。 4.展示其它蛋糕作品用绘画的方法完成的立体多层蛋糕。用剪贴的方法完成的平面蛋糕及立体蛋糕。 四、分一分,摆一摆 教师提问:分享使我们更快乐,同学们在与家人或小伙伴分享甜蜜时,是怎样分蛋糕的呢?学生思考。 1.平均分,摆一摆通过教师范作和图片,分别展示两种平均分的蛋糕。随后,教师将平均分好的蛋糕摆到“盘子”里,组成一幅新的画面。 2.即兴分,摆一摆教师谈话:还记不记得老师刚才说过要带着大家用“蛋糕”玩出新花样,所以今天我们就要打破常规,想怎么分就怎么分,怎样有趣就怎样摆。教师边示范边讲解:即兴分割时,分几块、多大多小,都根据自己的喜好而定。拼摆的时候,也可以很自由,只要你觉得画面好看就可以了。随后,教师将即兴分割后的蛋糕摆在“桌布”上,完成另一幅作品。 3.有目的分,摆一摆欣赏学生作品教师引导赏析:大家看,画面中有什么?像不像三只小鹅,又或者是三台坦克,还是像小乌龟呢?虽然我们谁也不能确定小作者表现的到底是什么,但它看起来确实很有趣,并能吸引我们认真地观察、琢磨。他是怎样做到的呢?不难发现,这位同学把蛋糕分成了形状各异的六块,其中三块较大、三块细长,再以相似的角度、巧妙地将一大一小组合在一起,一幅有创意的“蛋糕”作品就完成了。 教师示范并讲解老师也试着用这样的方法,去制作一只美丽的蝴蝶,只需要切三次,再变换蛋糕块的角度,蝴蝶就完成了!最后,我们还可以根据需要在画面中添加合适的背景。作品完成后,可以给它起一个好听的名字,这幅作品就叫《蝴蝶飞》。 4.补充与小结补充:无论选择哪种形式,一定要注意,在分割“蛋糕”时,应避免太细碎、影响整体效果。小结:带领学生通过欣赏,再次强调蛋糕的不同分割方法。 五、学生创作 1.作业要求:用你喜欢的方式,为自己或他人制作一个蛋糕,并将它分一分、变一变,做一件有趣的“蛋糕”作品。温馨提示:安全使用剪刀,并保持周围环境干净整洁! 2.学生自主创作。 六、作品展评 (安排在复学之后,学生自评、互评与师评相结合。) 七、拓展提升 1.教师播放视频——白衣天使的生日,学生观看。 2.情感升华:因为他们,这些奋战在抗疫一线的工作者,使我们熬过漫漫黑夜,迎来无限春光。希望作为祖国明天的你们,请认真、扎实地学习,为有一天实现自身价值而努力! 板书设计   

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