2023年湖南省永州市零陵区柳子中学中考语文模拟试卷（三）

这是一份2023年湖南省永州市零陵区柳子中学中考语文模拟试卷（三），共26页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解等内容，欢迎下载使用。
2023年湖南省永州市零陵区柳子中学中考语文模拟试卷（三）
一、积累与运用。（共38分）
1．（15分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ驻扎在岩壁的石头或矗立向上，或倾斜飞翔，毫不掩饰自己的峥嵘险峻（　　）令人畏惧的惊险氛围。而那些匍匐在山岭、蹲立在溪畔的象形石，或像龟兔，或像猿猴，惟妙惟肖，xǔ xǔ 如生（　　）造型出现，也是 zūn xún 返璞归真、大道从简的艺术原理，一如画中小品和诗中小令。①_____，yǎn yì 峡谷的自然之美，彰显峡谷的幽深意境。磐石，也叫关门石，如一座关隘封锁着一处险要。峡谷岩石遍布，稀少的泥土，庞大而古老的桂花，不可谓奇迹。
（1）下列对文中加点字的注音，全都正确的一项是 　 　
A.zā
qīng
bàn
yì
B.zhā
qīn
pàn
ài
C.zhā
qīng
pàn
ài
D.zā
qīn
bàn
yì
（2）下列对文中拼音对应的词语的书写，全都正确的一项是 　 　
A.翊翊
尊循
演绎
B.栩栩
尊循
演译
C.栩栩
遵循
演绎
D.翊翊
遵循
演译
（3）依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是 　 　
A.构造
简易
B.营造
简约
C.营造
简易
D.构造
简约
（4）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 　 　
A.①以画之韵
②以诗之形
B.①以诗之韵
②以画之形
C.①以画之形
②以诗之韵
D.①以诗之形
②以画之韵
（5）文中画波浪线句子有语病，请修改在以下横线处。
2．（10分）综合性学习。
2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》播出，郴州市宜章县的江梦南获得“感动中国2021年度人物”荣誉。半岁时，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，最终到清华念博士的学生。按照计划，江梦南将于明年博士研究生毕业。她就读生物信息学专业
班上准备开展一次主题为“学习江梦南，青年当自强”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【内容我设计】围绕“学习江梦南，青年当自强”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，以丰富活动内容。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三：　 　
（2）【资料我搜集】下面是某同学搜集的关于自强不息的故事，其中不属于该主题的一项是 　 　
A．粗逖闻鸡起舞
B．范仲淹断齑画粥
C．匡衡凿壁偷光
D．杞人忧天
（3）【颁奖词我来写】请你结合前面材料仿照示例为江梦南写两句颁奖词。
示例：从无声里突围，你心中有嘹亮的号角
3．（5分）阅读下面的名著选段，完成问题。
走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。
作品
精彩原文
阅读批注
①《　 　》
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，举着匕首，朝那大怪物扑过去
赏析式批注
对尼摩的动作描写，突出了他②　 　、　 　的品质。
《骆驼祥子》
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的
评价式批注
从这个场景中，看出祥子是个③　 　、　 　、自信乐观的人。
4．（8分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1）《岳阳楼记》中描绘洞庭湖月光月影绚丽胜景的句子是：　 　，　 　。
（2）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：　 　，　 　。
（3）2020年6月1日起，武汉黄鹤楼终于又恢复常态开放，不禁让人想到崔颢《黄鹤楼》中颈联所描绘的明丽景象：　 　，　 　。
（4）古诗词多用典故表情达意，辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中引用曹操的话“　 　”暗讽南宋朝廷，抒发了爱国情怀；李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）　 　”化用《北冥有鱼》中的句子，喻腾飞之志，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
二、阅读与理解。（共52分）
5．（15分）阅读下面文言文，完成问题。
（甲）
ㅤㅤ鱼，我所欲也；熊掌，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者；死亦我所恶，所恶有甚于死者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
ㅤㅤ一箪食，一豆羹，得之则生，行道之人弗受；蹴尔而与之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，今为宫室之美为之；乡为身死而不受；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
——《鱼，我所欲也》
（乙）
ㅤㅤ臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
——《出师表》
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 　 　
A．生/亦我所欲，所欲/有甚于生者。
B．故/天将降大任/于是人也。
C．万钟/则不辩/礼义而受之。
D．遂许先帝/以驱驰。
（2）下列各组加点词的用法相同的一项是 　 　
A．所欲有甚于生者
三顾臣于草庐之中
B．今为妻妾之奉为之
受任于败军之际
C．由是则可以辟患而有不为也
先帝不以臣卑鄙
D．呼尔而与之
由是则生而有不用也
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A．甲文段选自课文《鱼我所欲也》，出自《孟子•告子上》，《孟子》是儒家经典之一。乙文段选自课文《出师表》
B．甲文段中作者认为当面临生死抉择时，“义”比“生”更重要。乙文段中作者简要讲述自己的生平，意在追叙先帝的知遇之恩。
C．两文段的语言特色各有不同：甲文段行文气势充沛，雄辩滔滔；乙文段质朴恳切
D．甲文的中心论点是“舍生而取义者也”，乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论点。两文段都运用了举例论证的方法。
（4）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6．（7分）阅读下面的诗歌，回答问题。
【甲】雁门太守行
唐•李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】南乡子•登京口北固亭有怀
宋•辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）下面对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是 　 　
A．甲诗划线句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B．甲文的三、四句分别从视觉和听觉两方面描写了阴寒惨切的战地气氛，？描写了战争的惨烈。
C．乙词融写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今
D．“何处望神州？满眼风光北固楼”写词人极目远眺，在设问中道出弦外之音，中原已非我所有。
（2）试比较这两首诗词在表达爱国情感上有什么不同？
7．（6分）阅读下面文本，完成问题。
人类起源于一条鱼
ㅤㅤ①2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。
ㅤㅤ②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。
ㅤㅤ③在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”——颌
ㅤㅤ④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。
ㅤㅤ⑤在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就是说从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，并且还有鳃裂。19世纪20年代，德国的解剖学家马丁•拉斯科发现，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以
ㅤㅤ⑥值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。
ㅤㅤ⑦在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。
（选自《知识窗》）
（1）下列对选文的有关分析不正确的一项是 　 　
A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，详细介绍了人类起源于一条鱼的原因。
B.第①段采用了以记叙为主的表达方式，意在引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
C.第⑤段中画线语句体现了说明文语言的严谨性、准确性，删去后文意会发生改变。
D.本文综合采用了多种说明方法，如列数字、举例子、打比方、下定义、作比较等。
（2）下列说法符合文意的一项是 　 　
A.“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。
B.中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊索的动物。
C.人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论虽然非常荒谬，但却符合“因为所以
D.文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活化石”。
8．（6分）阅读下面文本，回答以下各题。
理直何必气壮
张穷

①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，是以短攻短；人有顽固，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受
②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，行为世范，陶行知先生不愧人民教育家，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。
③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。
④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。
（选自《今晚报》）

（1）下列对选文的理解和分析不正确的一项是　 　
A．文中第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽
B．本文第②段举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。
C．面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。
D．本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，真正做到理直不必气壮。
（2）下列说法不正确的一项是　 　
A．本文采用的是“总分总”结构，先提出观点，然后从正反两方面论证
B．本文主要采用的是举例论证和引用论证的方法，通过具体事例和名人名言来证明自己的观点。
C．文章开头用一个反问句，引出论题“有理时究竟如何待人”，语气较强
D．文章结尾处归纳了全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。
9．（18分）阅读下面的文字，回答问题。
老爸•老妈•老屋
①我的老家在浙江省诸暨马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山”麓。村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山”。
②早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺练就了耿直的个性，日常表情很威严。小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，做人要正直、善良、厚道；有条件帮帮别人；遇上不讲道理的人，能忍就忍
③老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇。有一天，趁着大人们都出去干活，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺。
④晚饭后，在飘忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，父亲就用铁钉把门闩钉死了。当时我读不懂父亲的表情，等长大后才明白：那是多么的无奈、无助、愤懑！原来是异性族人强势建房，直接从我家北墙拼出去建，把“窗户”堵死。面对这种“野蛮”做法，又只能忍气吞声。现在，这窗门还紧紧闭着。
⑤家里有一套祖传线装书，里面全是治疗各种常见病的“土方子”。每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，上山去采来草药，晒干、研成粉末，就问清病情，对着“方子”配给药，我老爸就凭这套祖传“药书”，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，常把自家省下来的番薯、萝卜送来。
⑥父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年，是他最忙碌，在吃饭的“八仙桌”上开始写春联，弟弟帮磨墨，乡亲们就围着“桌子”观看和称赞着。那场景，成了小山村的一个文化节目。许多乡亲拿着春联会补上句：“明年还要来拿啰！”
⑦我老妈纯朴，平常，善良。每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草。
⑧秋天，我和二哥刚从小学放学回家，老妈就会给一把“炒番薯干”，挑到收割后的稻田去散放，让它们寻觅散落的谷子和虫子吃。我们就在田坎旁、溪沟边割青草
⑨村口有块我家的自留地，地边上有爷爷栽种的三株高大梨树，是小山景。每年没等梨成熟，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”梨头熟了采摘时，看着大家连着皮、大口地啃着白嫩的梨头，老妈开心地提醒：“慢点吃，别噎着！”然后，每人分给几个；路稍远的长辈，第二天老妈还会拎着篮子给送去。
⑩我有两个表弟，因他们的父亲突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，下地干活；小孩去读书、放牛羊。到了晚上，咬一口脆脆的腌萝卜，夹一块老妈自做的霉腐乳就开吃了。我们小孩喜欢端着碗到门口“道地”，望着星星月亮，说说笑话
⑪现在，老屋的门关了，锈迹斑斑的弹子锁象征性地挂在门上，屋柱子上的电灯开关拉线积上了厚厚的灰尘。经历了几十年孤独风雨，老屋也变得苍凉
⑫每年的清明、冬至，从墓地回来，我都会去老屋看看。望着空空荡荡、苍凉的老屋，觉得胸闷，一股莫名的孤独和凄凉袭上心头，曾给儿时带来幸福和快乐的“吱嘎”声，也成了遥远的回响。
⑬走进灶头间，结实的大锅盖已积上厚厚的尘土，抚摸着衰老、已有些倒塌的灶台，一碗碗热腾腾的“妈妈菜”，是那么清晰却又虚幻，又缱绻缠绕。
⑭走到楼上，曾用旧报纸糊贴的顶棚，残缺脱落，心里塞塞地隐隐作痛，又会清晰浮现母亲缝补破衣
⑮是啊，无论我们离开多久，走得多远，发现这才是最温暖的家，是放松，就是家；父母走了，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋，仍在老屋；梦里常回的
（1）选文写了关于父亲的哪几件事？请简要概括。
（2）选文第⑦段加线句子表现了母亲什么样的人物形象？
（3）从描写方法的角度赏析下面的句子。
每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，现在也不好吃，大人去一喊
（4）选文以“老爸•老妈•老屋”为标题有何妙处？
（5）选文表达了作者怎样的思想感情？
三、作文。从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。（60分）
10．（60分）作文。
ㅤㅤ那一刻的随意馈赠，
ㅤㅤ宛如秋夜的流星，
ㅤㅤ在我的生命深处点燃了烈焰。
——泰戈尔《流萤集》
ㅤㅤ上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题
ㅤㅤ要求：
①文体不限，诗歌除外；
②不得抄袭、套作；
③书写工整，卷面整洁；
④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
11．“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？
ㅤㅤ请将“做一粒_______的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
ㅤㅤ要求：
①要有真情实感；
②语句通畅，语言生动；字迹工整；
③不少于600字；
④不得抄袭套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

2023年湖南省永州市零陵区柳子中学中考语文模拟试卷（三）
（参考答案）
一、积累与运用。（共38分）
1．（15分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ驻扎在岩壁的石头或矗立向上，或倾斜飞翔，毫不掩饰自己的峥嵘险峻（　　）令人畏惧的惊险氛围。而那些匍匐在山岭、蹲立在溪畔的象形石，或像龟兔，或像猿猴，惟妙惟肖，xǔ xǔ 如生（　　）造型出现，也是 zūn xún 返璞归真、大道从简的艺术原理，一如画中小品和诗中小令。①_____，yǎn yì 峡谷的自然之美，彰显峡谷的幽深意境。磐石，也叫关门石，如一座关隘封锁着一处险要。峡谷岩石遍布，稀少的泥土，庞大而古老的桂花，不可谓奇迹。
（1）下列对文中加点字的注音，全都正确的一项是 　C　
A.zā
qīng
bàn
yì
B.zhā
qīn
pàn
ài
C.zhā
qīng
pàn
ài
D.zā
qīn
bàn
yì
（2）下列对文中拼音对应的词语的书写，全都正确的一项是 　C　
A.翊翊
尊循
演绎
B.栩栩
尊循
演译
C.栩栩
遵循
演绎
D.翊翊
遵循
演译
（3）依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是 　B　
A.构造
简易
B.营造
简约
C.营造
简易
D.构造
简约
（4）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 　C　
A.①以画之韵
②以诗之形
B.①以诗之韵
②以画之形
C.①以画之形
②以诗之韵
D.①以诗之形
②以画之韵
（5）文中画波浪线句子有语病，请修改在以下横线处。
【解答】答案：
（1）C
（2）C
（3）B
（4）C
（5）峡谷岩石遍布，泥土稀少，竟能在此扎根。
2．（10分）综合性学习。
2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》播出，郴州市宜章县的江梦南获得“感动中国2021年度人物”荣誉。半岁时，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，最终到清华念博士的学生。按照计划，江梦南将于明年博士研究生毕业。她就读生物信息学专业
班上准备开展一次主题为“学习江梦南，青年当自强”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【内容我设计】围绕“学习江梦南，青年当自强”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，以丰富活动内容。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三：　搜集有关自强不息的古典诗词　
（2）【资料我搜集】下面是某同学搜集的关于自强不息的故事，其中不属于该主题的一项是 　D　
A．粗逖闻鸡起舞
B．范仲淹断齑画粥
C．匡衡凿壁偷光
D．杞人忧天
（3）【颁奖词我来写】请你结合前面材料仿照示例为江梦南写两句颁奖词。
示例：从无声里突围，你心中有嘹亮的号角
【解答】（1）示例：搜集有关自强不息的古典诗词
（2）D
（3）示例：迟开的你，也可以鲜花怒放。
3．（5分）阅读下面的名著选段，完成问题。
走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。
作品
精彩原文
阅读批注
①《　海底两万里　》
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，举着匕首，朝那大怪物扑过去
赏析式批注
对尼摩的动作描写，突出了他②　勇敢顽强　、　毫不畏惧　的品质。
《骆驼祥子》
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的
评价式批注
从这个场景中，看出祥子是个③　憨厚能干　、　吃苦耐劳　、自信乐观的人。
【解答】①本题考查学生对名著常识的识记能力。根据文段中的鲨鱼和尼摩船长可知。
②本题考查学生对名著人物形象的概括能力。尼摩等人遇到了鲨鱼，他勇敢地同鲨鱼搏斗，表现了他勇敢顽强。
③本题考查学生对名著人物形象的概括能力。这段文字运用了细节描写、骄傲、希望的心情、吃苦耐劳。
答案：
①海底两万里
②勇敢顽强 毫不畏惧
③憨厚能干 吃苦耐劳
4．（8分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1）《岳阳楼记》中描绘洞庭湖月光月影绚丽胜景的句子是：　浮光跃金　，　静影沉璧　。
（2）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：　受任于败军之际　，　奉命于危难之间　。
（3）2020年6月1日起，武汉黄鹤楼终于又恢复常态开放，不禁让人想到崔颢《黄鹤楼》中颈联所描绘的明丽景象：　晴川历历汉阳树　，　芳草萋萋鹦鹉洲　。
（4）古诗词多用典故表情达意，辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中引用曹操的话“　生子当如孙仲谋　”暗讽南宋朝廷，抒发了爱国情怀；李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）　九万里风鹏正举　”化用《北冥有鱼》中的句子，喻腾飞之志，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
【解答】（1）浮光跃金 静影沉璧　
（2）受任于败军之际 奉命于危难之间
（3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲　
（4）生子当如孙仲谋 九万里风鹏正举 （重点字：鹏）
二、阅读与理解。（共52分）
5．（15分）阅读下面文言文，完成问题。
（甲）
ㅤㅤ鱼，我所欲也；熊掌，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者；死亦我所恶，所恶有甚于死者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
ㅤㅤ一箪食，一豆羹，得之则生，行道之人弗受；蹴尔而与之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，今为宫室之美为之；乡为身死而不受；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
——《鱼，我所欲也》
（乙）
ㅤㅤ臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
——《出师表》
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 　C　
A．生/亦我所欲，所欲/有甚于生者。
B．故/天将降大任/于是人也。
C．万钟/则不辩/礼义而受之。
D．遂许先帝/以驱驰。
（2）下列各组加点词的用法相同的一项是 　B　
A．所欲有甚于生者
三顾臣于草庐之中
B．今为妻妾之奉为之
受任于败军之际
C．由是则可以辟患而有不为也
先帝不以臣卑鄙
D．呼尔而与之
由是则生而有不用也
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 　D　
A．甲文段选自课文《鱼我所欲也》，出自《孟子•告子上》，《孟子》是儒家经典之一。乙文段选自课文《出师表》
B．甲文段中作者认为当面临生死抉择时，“义”比“生”更重要。乙文段中作者简要讲述自己的生平，意在追叙先帝的知遇之恩。
C．两文段的语言特色各有不同：甲文段行文气势充沛，雄辩滔滔；乙文段质朴恳切
D．甲文的中心论点是“舍生而取义者也”，乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论点。两文段都运用了举例论证的方法。
（4）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
ABD.正确；
C.有误，万钟/则/不辩礼义/而受之。
故选：C。
（2）本题考查对文言词语一词多意及用法的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义。
A：于：介词，比/介词、在；
B：之：助词，的。意义与用法相同；
C：以：介词，用来/介词；
D：而：连词，表顺承/连词。
故选：B。
（3）本题考查的是对课文内容的理解，文学常识的把握、及主旨的把握，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。
ABC.正确；
D.有误，乙文段不能作为一个事实论据来证明甲文中“舍生而取义者也”这个论点。
故选：D。
（4）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文、不随意增减内容。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主。
①句中重点词语有：独，唯独；是。句意为：不仅仅是贤人有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。
②句中重点词语有：全，保全；于，在、保全性命。
答案：
（1）C
（2）B
（3）D
（4）①不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想。
②在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。
6．（7分）阅读下面的诗歌，回答问题。
【甲】雁门太守行
唐•李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】南乡子•登京口北固亭有怀
宋•辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）下面对这两首诗词的理解和分析不正确的一项是 　D　
A．甲诗划线句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B．甲文的三、四句分别从视觉和听觉两方面描写了阴寒惨切的战地气氛，？描写了战争的惨烈。
C．乙词融写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今
D．“何处望神州？满眼风光北固楼”写词人极目远眺，在设问中道出弦外之音，中原已非我所有。
（2）试比较这两首诗词在表达爱国情感上有什么不同？
【解答】（1）本题考查诗词内容和修辞手法以及描写手法。
D.不正确。甲诗一二句的意思是：什么地方可以看见中原呢，满眼都是美好的风光，中原已非我所有”。
故选：D。
（2）李贺诗人当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱（振武军之乱），作成了这首《雁门太守行》。
诗人辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年六月末被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月。镇江，此时成了与金人对垒的第二道防线，触景生情。诗人借古讽今。
答案：
（1）D
（2）甲诗表达了将士们誓死报效国家的爱国情怀。
乙词借古讽今，蕴含着对苟且偷安，以及报国无门（或理想不能实现）的无限感慨。
【参考译文】
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷；我军严待以来，一片金光闪烁。
秋色里，响亮军号震天动地。
红旗半卷，援军赶赴易水，鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇，手携宝剑。
【参考译文】
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上。从古到今？不知道，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
当年孙权在青年时代，做了三军统帅，坚持抗战。天下英雄谁是孙权的敌手呢。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”
7．（6分）阅读下面文本，完成问题。
人类起源于一条鱼
ㅤㅤ①2019年10月26日，有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是：澄江小虫虫，你的小祖宗。
ㅤㅤ②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎，距今约5.3亿年，是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群，200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物，这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有力的证据。
ㅤㅤ③在这些“小虫虫”中，最为人们所知的是昆明鱼化石，它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索，而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意义在于：首先，有了脊索，昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列，从而让其游得更快，有了脊索，昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”——颌
ㅤㅤ④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎，动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护，感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终，形成神经节，众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。
ㅤㅤ⑤在了解昆明鱼的情况之后，有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢？从生物学的系统来看，人的位置是这样的：动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就是说从目前的考古发掘来看，脊索动物是由昆明鱼进化而来的，所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论：人是由昆明鱼进化而来的。其实，这种说法是有科学道理的。众所周知，并且还有鳃裂。19世纪20年代，德国的解剖学家马丁•拉斯科发现，人类起源于一条鱼并不是胡说八道，而是符合“因为所以
ㅤㅤ⑥值得一提的是，目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近，那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外，那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物，只是它的背部有脊索。与其他门的动物不一样，始终在“原地踏步”，这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。
ㅤㅤ⑦在了解了“小虫虫”的前世今生，尤其是昆明鱼的情况后，你去澄江县看到“澄江小虫虫，一定不会感到不明所以，而是会忍俊不禁。
（选自《知识窗》）
（1）下列对选文的有关分析不正确的一项是 　D　
A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，详细介绍了人类起源于一条鱼的原因。
B.第①段采用了以记叙为主的表达方式，意在引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
C.第⑤段中画线语句体现了说明文语言的严谨性、准确性，删去后文意会发生改变。
D.本文综合采用了多种说明方法，如列数字、举例子、打比方、下定义、作比较等。
（2）下列说法符合文意的一项是 　A　
A.“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是：研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。
B.中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼，它是目前发现的最早产生脊索的动物。
C.人类是由昆明鱼进化而来的，这个结论虽然非常荒谬，但却符合“因为所以
D.文昌鱼是因为它的背部有脊索，所以一直没有进化，这使得它成了生物进化史中的“活化石”。
【解答】（1）本题考查对位置内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，本文没有采用下定义的说明方法。
故选：D。
（2）本题考查文章内容的分析。
A.正确。
B.有误，“发现昆明鱼”应为“发现昆明鱼化石”。
C.有误，“这个结论虽然非常荒谬”表述错误。
D.有误，文昌鱼背部有脊索不是它没有进化。
故选：A。
答案：
（1）D
（2）A
8．（6分）阅读下面文本，回答以下各题。
理直何必气壮
张穷

①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，是以短攻短；人有顽固，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受
②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，行为世范，陶行知先生不愧人民教育家，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。
③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。
④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。
（选自《今晚报》）

（1）下列对选文的理解和分析不正确的一项是　B　
A．文中第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽
B．本文第②段举陶行知批评教育学生的例子，主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。
C．面对他人的错误，我们要辩证、全面地分析，才能做出客观、公正的评价。
D．本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，真正做到理直不必气壮。
（2）下列说法不正确的一项是　A　
A．本文采用的是“总分总”结构，先提出观点，然后从正反两方面论证
B．本文主要采用的是举例论证和引用论证的方法，通过具体事例和名人名言来证明自己的观点。
C．文章开头用一个反问句，引出论题“有理时究竟如何待人”，语气较强
D．文章结尾处归纳了全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。
【解答】（1）本题考查文章的理解分析。
ACD.正确。
B.有误，第②段是举例论证好的批评教育人的方式能起到更好的效果，不是为了说明陶行知是著名教育家。
故选：B。
（2）本题考查文本的阅读理解。
A.有误，本文结构不是“总﹣分﹣总”式。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）B
（2）A
9．（18分）阅读下面的文字，回答问题。
老爸•老妈•老屋
①我的老家在浙江省诸暨马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山”麓。村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山”。
②早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺练就了耿直的个性，日常表情很威严。小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，做人要正直、善良、厚道；有条件帮帮别人；遇上不讲道理的人，能忍就忍
③老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇。有一天，趁着大人们都出去干活，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺。
④晚饭后，在飘忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，父亲就用铁钉把门闩钉死了。当时我读不懂父亲的表情，等长大后才明白：那是多么的无奈、无助、愤懑！原来是异性族人强势建房，直接从我家北墙拼出去建，把“窗户”堵死。面对这种“野蛮”做法，又只能忍气吞声。现在，这窗门还紧紧闭着。
⑤家里有一套祖传线装书，里面全是治疗各种常见病的“土方子”。每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，上山去采来草药，晒干、研成粉末，就问清病情，对着“方子”配给药，我老爸就凭这套祖传“药书”，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，常把自家省下来的番薯、萝卜送来。
⑥父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年，是他最忙碌，在吃饭的“八仙桌”上开始写春联，弟弟帮磨墨，乡亲们就围着“桌子”观看和称赞着。那场景，成了小山村的一个文化节目。许多乡亲拿着春联会补上句：“明年还要来拿啰！”
⑦我老妈纯朴，平常，善良。每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草。
⑧秋天，我和二哥刚从小学放学回家，老妈就会给一把“炒番薯干”，挑到收割后的稻田去散放，让它们寻觅散落的谷子和虫子吃。我们就在田坎旁、溪沟边割青草
⑨村口有块我家的自留地，地边上有爷爷栽种的三株高大梨树，是小山景。每年没等梨成熟，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”梨头熟了采摘时，看着大家连着皮、大口地啃着白嫩的梨头，老妈开心地提醒：“慢点吃，别噎着！”然后，每人分给几个；路稍远的长辈，第二天老妈还会拎着篮子给送去。
⑩我有两个表弟，因他们的父亲突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，下地干活；小孩去读书、放牛羊。到了晚上，咬一口脆脆的腌萝卜，夹一块老妈自做的霉腐乳就开吃了。我们小孩喜欢端着碗到门口“道地”，望着星星月亮，说说笑话
⑪现在，老屋的门关了，锈迹斑斑的弹子锁象征性地挂在门上，屋柱子上的电灯开关拉线积上了厚厚的灰尘。经历了几十年孤独风雨，老屋也变得苍凉
⑫每年的清明、冬至，从墓地回来，我都会去老屋看看。望着空空荡荡、苍凉的老屋，觉得胸闷，一股莫名的孤独和凄凉袭上心头，曾给儿时带来幸福和快乐的“吱嘎”声，也成了遥远的回响。
⑬走进灶头间，结实的大锅盖已积上厚厚的尘土，抚摸着衰老、已有些倒塌的灶台，一碗碗热腾腾的“妈妈菜”，是那么清晰却又虚幻，又缱绻缠绕。
⑭走到楼上，曾用旧报纸糊贴的顶棚，残缺脱落，心里塞塞地隐隐作痛，又会清晰浮现母亲缝补破衣
⑮是啊，无论我们离开多久，走得多远，发现这才是最温暖的家，是放松，就是家；父母走了，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋，仍在老屋；梦里常回的
（1）选文写了关于父亲的哪几件事？请简要概括。
（2）选文第⑦段加线句子表现了母亲什么样的人物形象？
（3）从描写方法的角度赏析下面的句子。
每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，现在也不好吃，大人去一喊
（4）选文以“老爸•老妈•老屋”为标题有何妙处？
（5）选文表达了作者怎样的思想感情？
【解答】（1）本题考查内容概括。根据②段“遇上不讲道理的人，别争一时之长短”和④段“原来是异姓族人强势建房，……父亲满腹悲凉，父亲只能忍气吞声；根据⑤段“每天晚上，把治疗常见病的方子摘录下来……老爸就凭这套祖传药书，且从不收一分钱”可概括为：父亲研究祖传“药书”并为乡亲们治病；根据⑥段“父亲读过几年书。每年的农历过年……开始写春联，我把写好的春联摆在地上晒干乡亲们就围着‘桌子’观看和称赞着”可概括为：父亲为乡亲们写春联。
（2）本题考查人物形象。根据⑦段画线句“每天天刚亮；回家就烧水、做早餐；等大家用完餐出门后、洗衣，结合本句前文“我老妈纯朴，善良”可知、勤劳。
（3）本题考查语句赏析。要求从描写方法的角度赏析，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，我老爸不在意地笑笑：‘让他们摘吧，大人去一喊，“让他们摘吧，大人去一喊；小孩子在梨子没有熟时用竹竿敲打或爬上去采摘，爸爸不在意，蕴含着邻里之间相处的和谐。
（4）本题考查题目作用。从题目本身来看，中间用间隔号隔开，有何精彩的故事等等，激发读者的阅读兴趣、⑦至⑨段写老妈的善良和⑩⑪⑫段写“我”的生活和现状，这个题目交代本文记叙对象，无论我们离开多久，仍在老屋，还是老屋”，作者对父母和老屋的深情和眷恋；根据③至⑥段写老爸的回忆、⑩⑪⑫段写“我”的生活和现状和⑬至⑭段回顾在老屋与爸爸妈妈的生活情景等可知，使结构严谨。
（5）本文考查主题理解。根据②至④段写老爸，结合⑤“父母在，家就成了老屋。但我们的心；我们的根；梦里常回的，表现了对父母和儿时生活的怀念和对家乡的深情与眷恋。
答案：
（1）①异姓族人强势建房，父亲只能忍气吞声；②父亲研究祖传“药书”并为乡亲们治病；③父亲为乡亲们写春联。
（2）表现了母亲纯朴、勤劳。
（3）运用神态和语言描写，生动形象地表现了父亲的善良，表现了乡邻之间和谐相处的氛围。
（4）交代记叙对象；突出主题，激发读者的阅读兴趣。
（5）表达了作者对父母的思念、对儿时生活和家乡的怀念。
三、作文。从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。（60分）
10．（60分）作文。
ㅤㅤ那一刻的随意馈赠，
ㅤㅤ宛如秋夜的流星，
ㅤㅤ在我的生命深处点燃了烈焰。
——泰戈尔《流萤集》
ㅤㅤ上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题
ㅤㅤ要求：
①文体不限，诗歌除外；
②不得抄袭、套作；
③书写工整，卷面整洁；
④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
【解答】
你的馈赠点燃了我
电闪雷鸣。树枝剧烈晃动。狂风凄厉。
我抬起因缩得太久而酸痛的脖子。放下久握的笔，才发觉口渴难耐，向客厅走去。
轻轻拉开门，如同春日的暖阳一般。我贪婪地享受着这片刻的舒适，一抹身影就闯入了眼帘：消瘦的母亲蜷缩在沙发上，似彩蝶般舞动，隐藏在母亲乌发中的几根白发显得格外刺眼。
“妈……”我张开嘴。母亲抬起头来，有些诧异，那柔和的弧度里带着一丝倦意？这么晚了。母亲摇摇头，“等一会儿，我就织了条围巾。
“来。”母亲向我招招手。母亲站起身来，将我拉到她跟前，动作轻柔地给我围上，上面似乎还残留着母亲手心的温度，我眨了眨眼，强装出笑脸。
我上前拥住母亲，窗外的雷鸣风雨声似乎都已经停了，心中似乎有一股暖流涌过。母亲摸了摸我的头，声音有些许无奈：“你啊，还像个小孩子似的撒娇，只是将我抱得紧了些。
那一刻，宛如秋夜的流星。
11．“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？
ㅤㅤ请将“做一粒_______的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
ㅤㅤ要求：
①要有真情实感；
②语句通畅，语言生动；字迹工整；
③不少于600字；
④不得抄袭套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【解答】
做一粒坚持的种子
   泡一杯浓茶，望着眼前的一片绿色。直立的草，将生命的坚持演绎得淋漓尽致，就在那一步步向上的过程中，不急不缓，这又何尝不是我们的成长，谁又能说这不是生命的动力，时常回顾。
　　而此刻，我坐在这样的考场里，自信地将一个个答案写在答题卡上，八年前的我曾是一个小学一年级的留级生、我的懦弱？成长的路上，我唯一相信的就是坚持。当我逐渐赶上同龄人的时候。因为我从未没日没夜地追逐，只是按照我的节奏前行着，但从未减速。然而，看到作文题目的这一刻、为成长。
　　我深深厌恶揠苗助长那样的不切实际。每个人的成长都有自己的节奏，岂能以“又快又好”来要求所有人，我不是神童，但我有自己的成长？为何要拼命追逐？我知道我的成长路上没有“放弃”二字，有的只是坚持，我并不去参加什么培训班，但我坚持每天早上起来朗读英语，坚持每天背诵一首古诗……从一年级到进入中考考场的前一天，不紧不慢地成长。
　　我的成长我做主，我的成长我坚持，但我对未来从不担忧，因为我相信，定会让我在未来的某一天。