音乐欣赏 上去高山望平川精品教学ppt课件

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人教版音乐五年级上册《上去高山望平川》教学设计课题名《上去高山望平川》教学目标1、通过欣赏，感受《上去高山望平川》的风格特点，了解民间歌手朱仲禄。2、熟悉《上去高山望平川》旋律和所表现的内容，了解旋律音调高低音的跨度变化。3、在感悟的基础上，激发学生对音乐的想象力和表现欲望，编创、表演简单的歌舞剧等，做到有主题、有情节、有基本的结构和逻辑，音乐编配得当。教学重点仔细聆听西北民歌，感受、体验音乐情绪。教学难点通过聆听、比较和探究，让学生感受、体验西北民歌的风格特点及形成这种风格的内在原因。教学准备教材、多媒体教学资源。教学过程一、课堂导入请同学们观察图片，思考这些图片是在什么地区拍的呢？二、新课探究1、《上去高山望平川》是一首典型的“花儿”。“花儿”是流行于甘肃、青海、宁夏等省区的一种山歌。音乐具有高亢、奔放、粗犷、刚健的风格。唱词有两种格式：单套：每首三句，每句是以七字为基础的比较自由的句式。双套：每首四至六句，根据音乐风格和演唱形式有南派和北派之分。2、请同学们边看歌词边听音乐，并思考：这首歌曲的音调、歌词分别具有什么特点？歌曲中蕴含着怎样的情感？3、陇中高原的荒凉和艰辛是“花儿”传唱的大背景，唱“花儿”的人大多世代生活在深山大沟里。他们在沟壑峰峦、茫茫无边的黄土地上，忍受着人们难以想象的干旱与灾难。“花儿本是心里话，不唱由不得自己”是对“花儿”最恰如其分的表达。4、不同的地形地貌造就出不同体裁的民歌,并表现出不同的风格特点。在西部高山、高原地区,地势高低起伏,山峦遍野，连绵起伏的山脉阻挡了人们的视野,心情就会不舒畅。在这里居住的居民创造的民歌就会高亢激昂,节奏明显，粗犷奔放，节奏鲜明，韵脚多变。西北地区高原纵横，山石峥矜，蓝天下一望无垠的黄色土地，气候寒冷恶劣,日温差变化大,人们为了生存必须与大自然做斗争，形成了顽强勇敢、积极奋进的性格。人们所传唱的民歌音调高亢，嘹亮,质朴中带着严峻和深沉。5、请同学们仔细聆听，辨别演唱者的方言，感受歌词的特点。6、请同学们仔细聆听，演唱者的唱腔有什么特点？小组讨论填写老师列出的问题。三、课堂小结通过本节课的学习，让我们用歌声和肢体语言感受到了西北民歌的风格及其韵味，并且对陕北民歌感兴趣。以后我们在生活中应继续去体会。布置作业和同学课后一起对比欣赏同类“花儿”歌曲，找出其中含有的“花儿”特性，和身边同学们分享。板书设计《上去高山望平川》教学反思