小学音乐人教版五年级上册欣赏 北京喜讯到边寨优秀教学ppt课件

课题名

《北京喜讯到边寨》

教学目标

1、感受乐曲中描绘的边寨人民闻听北京喜讯后的欢愉心情及狂欢场景。

2、感受乐曲中彝族、苗族的音调特点。

3、结合浓郁的民族风格音乐创作相应的舞蹈动作，学会适当用动作表达音乐的情绪。

教学重点

能够分辨音乐的结构和不同乐段音乐情绪的变化，并能识别出有代表性的乐器音色。

教学难点

结通过音乐展开丰富的联想和想象,并用自己的方式参与音乐表现。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

播放《北京喜讯到边寨》。

二、新课探究

1、1976年10月，党中央一举粉碎“四人帮”，全国各族人民欢欣鼓舞，共同庆祝这伟大的胜利。作者郑路以切身的体会和满腔的热情，创作了管乐合奏曲《北京喜讯到边寨》。

后与马洪业共同改编为管弦乐合奏曲。乐曲取材于苗族和彝族的民间音乐。以充满激情的旋律表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。

2、在“引子”部分的乐曲中，我们仿佛听到了什么声音?

 它是用什么乐器演奏表现的？

跟随音乐模仿圆号吹奏动作。

3、请同学们用“la”模拟A旋律，熟悉主题音乐。表现热烈欢腾的情绪氛围。

4、在音乐中是用什么乐器来传递？

木鱼模仿了急促的马蹄声，让我们驾起邮递马车翻山越岭，把好消息传达到彝族山寨吧。

5、愉快的歌声在山寨里回荡，但歌声还远远不足以表达彝族人的心情，下面这段音乐，让你想象到姑娘，小伙们在干什么?

你觉得哪段是姑娘的舞蹈，哪段又是小伙的呢?

请聆听下面的音乐。

6、聆听主题B旋律，感受乐曲激昂流畅的情绪。

7、聆听主题C旋律，说一说是用什么乐器演奏的？

8、聆听主题D旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪。

听辨旋律的演奏乐器及伴奏乐器。

请同学们尝试用手铃律动的方式表现音乐。 

9、聆听主题E旋律，感受两条不同的旋律交替出现所表现的不同情绪。

男女生对唱，用“lu”对比模唱主题旋律表现男女对舞的热烈欢腾的场景。

三、课堂小结

今天我们学习了一首管弦乐曲，感受到苗族、彝族音乐的民族风格。通过这堂课的学习，我们学会用不同的艺术手段，感受了各主题塑造的不同音乐形象。同时优秀的民族音乐不仅能够得到本民族的认可，也能够得到世界人民的喜爱，民族的即是世界的!

布置作业

请同学们课后视听管弦乐合奏视频，深层次感受管弦乐的音乐表现力。和同伴交流你的视听感受。

板书设计

《北京喜讯到边寨》

教学反思