小学人教版欣赏 森林狂想曲获奖教学ppt课件

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人教版音乐五年级上册《森林狂想曲》教学设计课题名《森林狂想曲》教学目标1、通过欣赏乐曲，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。2、创设音乐情景，感受乐曲的发展过程，结合音效树立音乐形象，培养学生音乐记忆力和想象力。3、通过充分的体验与合作探究，感受作品独特的风格，并培养学生用生活中的声音为音乐作品配音效创编能力。教学重点感受乐队合奏作品独特的风格。教学难点培养学生用生活中的声音材料为音乐作品配音效的创编能力。教学准备教材、多媒体教学资源。教学过程一、课堂导入观看视频，欣赏乐曲《森林狂想曲》。二、新课探究1、《森林狂想曲》的作者收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、猕猴、飞鼠、溪流……等自然声音，与音乐巧妙地结合，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相互吻合，奏出了一首优美的森林狂想曲，表现了人与大自然和谐相处、其乐融融的景象。2、聆听乐曲：你听到乐曲中出现的乐器有哪些？3、第一部分主题A，聆听这段音乐，回答下面的问题。这个主题表达了什么样的情绪？带给人一种什么感觉？主题A在第一部分中出现几次？4、第一部分主题B，聆听这段音乐，回答下面的问题。和主题A相比，主题B情绪有哪些变化？主题B可分为几个乐句？5、 第一部分主题C，聆听这段音乐，回答下面的问题。和前两个主题相比，主题C在速度、节奏、音区等方面有什么变化？6、第二部分，聆听这段音乐，回答下面的问题。第二部分和第一部分的结构有哪些区别与联系？三、课堂小结今天我们欣赏的乐曲中虽然三段旋律不一样，但是它们都运用了同一种创作手法，那就是“重复”。通过欣赏歌曲让我们体会到了大自然丰富多样的魅力，所以我们要爱护大自然，保护好我们的生存环境。布置作业同学们课后可以尝试用自己擅长的乐器，全班学生按演奏乐器分成五个小组，分别为竖琴演奏组、笛子演奏组、小提琴演奏组、吉他演奏组，听到自己所代表的乐器声响时，随录音模拟演奏。板书设计《森林狂想曲》教学反思