2022-2023学年科尔沁左翼中旗三年级数学第二学期期末复习检测试题含解析

这是一份2022-2023学年科尔沁左翼中旗三年级数学第二学期期末复习检测试题含解析，共14页。试卷主要包含了认真思考，巧填空，仔细推敲，巧判断，仔细选一选，仔细计算，图形与统计，生活中的数学等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年科尔沁左翼中旗三年级数学第二学期期末复习检测试题
一、认真思考，巧填空。
1．小明每天做29道口算题，他27天大约做________道题。
2．用“元”作单位，用小数表示下面商品的价格。

1元2角 24元8角
（______）元 （_______）元
3．我知道单位名称。
①一根跳绳长约2________        ②一间教室地面的面积约52________。
③数学书封面的面积约3________     ④一个果园的面积约3________
4．把76－8＝68，5×68＝340，合并成一道综合算式是（______）。
5．在括号里填上合适的单位。
黑板长4（________） 课桌面的面积为20（________）
毛毛身高134（________） 篮球场的面积约为420（________）
6．如图，甲、乙都是正方形，甲的周长是36厘米，乙的面积是（________）。

7．在（）填上“＞”“＜”或“=”．
9米（___）90米
10元（___）10.5元
2年（___）15个月
60平方分米（___）600平方厘米
1900平方分米（___）20平方米
65×0（___）65×1
318÷6（___）491÷1．
8．5平方米＝（________）平方分米 24个月＝（________）年 0.8元＝（________）角
9．的商的最高位在（______）位上，商是（______）位数。
10．2019是（______）年，这一年2月有（______）天，全年共有（______）天。
11．口算45×20，可以算45与2个十相乘得（______）个十，也就是（______）。
二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）
12．240÷32=240÷8×4 （________）
13．圆是轴对称图形． （_______）
14．三（1）班同学的平均体重是35千克，三（1）班不可能有体重超过35千克的同学。（________）
15．用8个的小正方形，不管拼成什么图形，它的面积都是。（________）
16．边长是1米的正方形面积是100平方分米。__
17．中间有0的三位数除以一位数,商中间不一定有0。 （____）
18．把一张长方形纸对折后，再对折，折痕一定互相垂直。（________）
19．相邻的两个长度单位之间的进率都是10。（______）
三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
20．8元5分改成“元”作单位是（ ）
A．8.5元 B．8.05元 C．0.85元
21．同学们去公园划船，每只船上坐9人，小丽排第89位，她应坐第（ ）条．
A．9 B．11 C．10
22．下面三个图形中，图形（ ）的面积最大。（每个小正方形代表1平方厘米）
A． B． C．
23．下列算式中与21×80的计算结果不同的是（ ）．
A．210×8 B．201×8 C．42×40
24．小明家在电影院的东面，超市在电影院的南面，小明家在超市的（ ）方向。
A．西北 B．西南 C．东北
25．一个教室有18排座位，每排有22个座位。400个同学来听课，（ ）坐下。
A．能 B．不能 C．无法判断
26．一个长方形长8米，宽6米，从这个长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）。
A．36平方米 B．49平方米 C．64平方米
27．下列质量最轻的是（ ）．
A．9吨 B．9千克 C．900克
四、仔细计算。
28．直接写出得数。
14×10＝ 24×5＝ 630÷9＝ 39×41≈
60×80＝ 800×5＝ 240＋60＝ 0.5＋0.7＝
50×12＝ 305×0＝ 1500－900＝

29．列竖式计算,带☆的要验算．
☆483÷5=　　　　　　　　 25×48=　　　　　　　　 20-5.4=
五、图形与统计
30．根据下图提供的参考：请你制作一张2015年2月份的日历表。
2015年一月

日
一
二
三
四
五
六




































31．下面每个小方格表示边长为1厘米的正方形，在方格中先画一个边长是4厘米的正方形，再画一个与正方形面积相等的长方形。

六、生活中的数学。
32．一根绳子，剪掉7米做了一根长跳绳，剩下的做成了2米一根的短跳绳，一共做了25根短跳绳，这根绳子原来长多少米？
33．同学们参加跳绳比赛跳绳情况如下表：男生平均每人跳多少个？女生呢？
序号
1
2
3
4
5
6
7
男生
84
78
69
80
92
91
87
女生
92
94
90
89
87
92
93

34．一只山雀一天吃45只害虫，12只山雀一个星期（7天）吃多少只害虫？
35．25乘13再除以5.得多少？
36．下面是根据三（1）班同学完成家庭作业的用时情况画的图。

（1）根据上图填一填。
完成作业时间
20分
30分
40分
50分
1时
1时
10分
1时
20分
1时
30分
人数








（2）你知道到三（1）班一共有多少名同学吗？
（3）如果老师布置的作业是适量的，小学三年级学生应在1时之内完成，你对调查结果有什么想法？
37．松鼠妈妈打算存60个松果过冬，已经存了30个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个。这样经过多少天才能存满60个？（先在表中填一填，再根据发现的规律算一算）
第几天
1
2
3
4







存满多少个















参考答案

一、认真思考，巧填空。
1、900
【分析】从“大约”二字可以看出是要求估算，用29乘27来计算，估算时把两个因数都看作30来计算即可。
【详解】29×27≈30×30＝900（道）
故答案为：900。

本题考查两位数乘两位数的估算，利用“四舍五入”法将因数看成最接近它的整十数。
2、1.2 24.8
【解析】用小数表示角时，元部分是小数的整数部分，角部分是小数的十分位上的数。
3、米 平方米 平方分米 公顷
【解析】根据各种物品的实际情况作答即可。
【详解】①一根跳绳长约2米；②一间教室地面的面积约52平方米；③数学书封面的面积约3平方分米 ④一个果园的面积约3公顷。
故答案为：①米；②平方米；③平方分米；④公顷。
4、5×（76－8）
【分析】76－8＝68，5×68＝340，先用76－8求出它们的差，再用5乘以的它们的差，即先算减法，再算乘法。
【详解】把76－8＝68，5×68＝340，合并成一道综合算式是5×（76－8）。

本题关键是找出运算的顺序，弄清楚先算什么，再算什么，是怎么样变化的，合理利用括号进行求解。
5、米 平方分米 厘米 平方米
【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量黑板长度用“米”作单位。计量课桌面的面积用“平方分米”作单位。计量毛毛身高用“厘米”作单位。计量篮球场的面积用“平方米”作单位。
【详解】黑板长4米 课桌面的面积为20平方分米
毛毛身高134厘米 篮球场的面积约为420平方米
故答案为：米；平方分米；厘米；平方米。

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
6、36平方厘米
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，得到甲的边长为：36÷4＝9（厘米），根据图示可知，乙的边长：9－3＝6（厘米），再根据面积公式：面积＝边长×边长，计算出乙的面积即可。
【详解】乙的边长：36÷4－3＝9－3＝6（厘米）
甲的面积：6×6＝36（平方厘米）
故答案为：36平方厘米

本题考查的是正方形的面积和周长公式的灵活运用，求出甲的边长是本题的解题关键。
7、＜ ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜
【详解】试题分析：首先统一单位，然后根据小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，据此可解答；
其中最后两个，应先算出左右两个算式的得数，然后再根据整数大小比较的方法进行比较．
解：9米＜90米
10元＜10.5元
2年＞15个月
60平方分米＞600平方厘米
1900平方分米＜20平方米
65×0＜65×1
318÷6＜491÷1．
故答案为＜，＜，＞，＞，＜，＜，＜．
【点评】
此题主要考查了小数的大小比较，注意不同量比较大小时先化成相同量再比较大小．
8、500 2 8
【分析】（1）因为1平方米＝100平方分米，所以5平方米＝500平方分米；
（2）因为12个月＝1年，所以24个月＝2年；
（3）因为1元＝10角，所以0.8元＝8角。
【详解】5平方米＝500平方分米 24个月＝2年 0.8元＝8角
故答案为：500；2；8

本题考查的是时间单位、面积单位、人民币的换算，关键要明白各单位间的进率。
9、百 三
【分析】五位数除以两位数，被除数万位和千位组成的数字和除数比较大小，组成的数字比除数大或相等，商就是四位数；比除数小，商就是三位数，由此可解。
【详解】22＜75
的商的最高位在百位上，商是三位数。

本题主要考查了五位数除以两位数，商是几位数的掌握情况。被除数前两位组成的数字比除数小，商的最高位在百位上，商是三位数。
10、平 28 365
【解析】略
11、90 900
【分析】口算45×20，把20看作2个十，可以算45与2个十相乘，也就是45×2＝90，即得90个十，也就是900。
【详解】口算45×20，可以算45与2个十相乘得（90）个十，也就是（900）。
故答案为：90；，900。

一个数与整十数的口算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）
12、×
【解析】略
13、√
【详解】略
14、×
【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，三（1）班同学的平均体重是35千克，则三（1）班可能有体重超过35千克的同学，可能有体重等于35千克的同学，也可能有体重小于35千克的同学。
【详解】三（1）班同学的平均体重是35千克，则三（1）班可能有体重超过35千克的同学。
故答案为：×。

此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。
15、√
【分析】用8个1平方分米的小正方形拼成的图形，如果图形不重合，无论怎么拼，拼成图形的面积都是1×8＝8（平方分米），由此求解。
【详解】拼成图形的面积是：1×8＝8（平方分米），
所以，原题判断正确。
故答案为：√

抓住图形拼组的特点：拼组后面积不变进行求解。
16、√
【分析】正方形的边长已知，利用正方形的面积＝边长×边长，即可求出这个正方形的面积，从而作出正确判断。
【详解】因为1米＝10分米，
所以10×10＝100（平方分米）；
答：这个正方形的面积是100平方分米。
故答案为正确。

此题主要考查正方形的面积的计算方法，解答时要注意单位的换算。
17、√
【解析】略
18、×
【分析】如下图所示，把一张长方形纸对折后，再对折，折痕可能互相平行，也可能互相垂直。

【详解】根据分析可知，把一张长方形纸对折后，再对折，折痕不一定互相垂直。
故答案为：×

解决此类问题时，可以通过画图解答。将一张长方形纸对折，可分为沿不同方向对折和沿相同方向对折。
19、×
【分析】米、分米、厘米、毫米相邻的两个单位间的进率是10；而千米与米之间的进率是1000。
【详解】1千米＝1000米，所以相邻的两个长度单位之间的进率不一定是10。
所以判断错误。

本题考查的是长度单位之间的进率，要注意千米与米之间的进率是1000。

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
20、B
【详解】略
21、C
【详解】略
22、C
【分析】
每个小正方形代表1平方厘米，小正方形的个数越多，面积越大，分别数出各项的小正方形个数，比较即可。
【详解】
A选项有6个小正方形；B选项有7个小正方形；C选项有8个小正方形。
故答案为：C

考查了面积及面积的大小比较，关键是数清3个图形小方格的个数。
23、B
【详解】略
24、C
【分析】小明家在电影院的东面，超市在电影院的南面，根据“上北下南、左西右东”原则画图如下所示：

据此可知，小明家在超市的东北方向。
【详解】小明家在电影院的东面，超市在电影院的南面，则小明家在超市的东北方向。
故答案为：C。

本题考查方向的辨别。判断物体a在物体b的哪一面，就把物体b当作观测点，根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。
25、B
【分析】由每排22个座位，一共有18排，可以求出一共有18×22个座位，再与400比较即可。
【详解】18×22＝396（个）
396＜400
所以不能坐下；
故答案为：B

解答此题只要分清数量之间的关系和联系，搞清要计算什么，问题容易解决。
26、A
【分析】从长方形上剪一个最大的正方形，正方形的边长＝长方形的宽，然后根据正方形面积＝边长×边长即可解答。
【详解】根据分析：6×6＝36（平方米）
故答案为：A

此题主要考查学生对从长方形上剪一个最大的正方形的理解与正方形面积公式的应用。
27、C
【详解】略

四、仔细计算。
28、140；120；70；1600
4800；4000；300；1.2
600；0；600；
【分析】根据整数四则运算的计算方法和小数加减法及同分母分数加减法的计算法则进行计算即可。
【详解】14×10＝140 24×5＝120 630÷9＝70 39×41≈1600
60×80＝4800 800×5＝4000 240＋60＝300 0.5＋0.7＝1.2
50×12＝600 305×0＝0 1500－900＝600

本题考查了学生基本的口算能力及其计算方法的灵活运用，注意每种计算的计算方法，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。


29、☆483÷5=96……3

25×48=1200　20-5.4=14.6

【详解】略

五、图形与统计
30、2015年2月份的日历表：
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28







【分析】要制作一张2015年2月份的日历表，首先应知道2015年2月份共有多少天，以及1月份最后1天是星期几；因为2015不是4的倍数，所以2015年是平年，故2月份有28天；根据1月份的日历表，1月31日是星期六，故2月1日是星期日，据此即可制作。
【详解】2015年2月份的日历表：
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28








要制作某一月份的日历表，关键的是要知道本月的天数，以及本月开始或结束日期是星期几。
31、
【解析】略

六、生活中的数学。
32、57米
【分析】根据题意，2米一根的短跳绳，25根短跳绳一共需要25个2米，即2×25，再加上长跳绳的7米，即可解答。
【详解】2×25＋7
＝50＋7
＝57（米）
答：这根绳子原来长57米。

本题关键是根据整数乘法的意义，求出短跳绳的米数，然后再根据加法的意义进行解答。
33、83个 91个
【解析】男生：（84+78+69+80+92+91+87）÷7=83（个）
女生：（92+94+90+87+85+92+93）÷7=91（个）
答：男生平均每人跳83个，女生平均每人跳91个
34、45×12×7=3780（只）
【解析】略
35、25×13÷5=65
【详解】略
36、（1）
完成作业时间
20分
30分
40分
50分
1时
1时
10分
1时
20分
1时
30分
人数
1
5
9
8
6
2
3
2
（2）36名
（3）大多数学生能在1小时内完成，特别快的同学要注意书写和检查，超过1小时完成作业的学生要注意不要边玩边做，要集中注意力，加快做题速度。
【分析】（1）仔细观察统计图中的数据，填入统计表中；
（2）把完成作业各个时间段的人数加起来，算出三（一）学生的总人数；
（3）根据观察，发现大多数学生都能在1小时内完成，说明老师布置的作业比较合理，但还是有一部分学生完不成，据此提出建议。
【详解】（1）
完成作业时间
20分
30分
40分
50分
1时
1时
10分
1时
20分
1时
30分
人数
1
5
9
8
6
2
3
2
（2）1＋5＋9＋8＋6＋2＋3＋2
＝6＋9＋8＋6＋2＋3＋2
＝15＋8＋6＋2＋3＋2
＝29＋2＋3＋2
＝34＋2
＝36（人）
答：三（一）班一共有36名同学。
（3）根据观察，发现大多数学生都能在1小时内完成，说明老师布置的作业比较合理，但还是有一部分学生完不成，据此提出建议。

本题是考查关于统计图和统计表的知识，要注意认真仔细观察统计图中的数据。
37、10天
第几天

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
存满多少个

33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
【分析】根据题意，已经存了30个，接下来每天还要再存5个，可是小松鼠每天会悄悄吃掉2个，即每天增加5－2＝3个，由此每天在前一天的基础上加3即可。
【详解】5－2＝3（个）
30＋3＝33（个），33＋3＝36（个），36＋3＝39（个），39＋3＝42（个），42＋3＝45（个），
45＋3＝48（个），48＋3＝51（个），51＋3＝54（个），54＋3＝57（个），57＋3＝60（个）
第几天
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
存满多少个
33
36
39
42
45
48
51
54
57
60
由此10天才能存满60个。
答：经过10天才能存满60个。

解答本题的关键是先理解题意，计算出每天增加的个数，据此计算出每天的存量。